Soloveitchik Simon L.

a találkozón az alapító kongresszusán Creative Szovjet tanár 1989-ben. Ültünk egyszer egy kis szünetet egy padon kongresszus, valamit, és egyszer csak azt mondta keretében a beszélgetést, Simon L. azt mondta: „És itt, és nem kell senkinek megváltoztatni. Keresse meg a saját fajtája. És élni, és dolgozni velük. " Több mint húsz év telt el. És mi a teendő - keresi a saját fajtája. Tehát az egy mondat lehet formázni az egész folyamatot az élet ...

És most az éves Soloveychikovskih olvasmányok.

A „tanár”, mint minden szó, jelentése és többrétegű.

- Lassabban, van egy tanár.

- Ön túl fiatal!

- Most már tudod, minden fiatal küldeni?

A „rendes író” furcsán rendes író, általában az író. „Private Teacher” - szintén nem legitim szóösszetétel: a tanár nem lehet tagja, különben ő nem egy tanár. Minden tanár oktatja a gyermekeket az azonos, ebben az értelemben, az értéke tanárok ugyanaz, és mindegyik - rendes. A beteg mehet a központi klinikán, professzorok, utazik a nagyvárosba. Student „hová menni”: ez teljesen a kezében egy tanár véletlenül örökölték. Ez a tény felveti a tanár felelőssége, hogy hihetetlen mértékben. A tanár - a szakma számára férfias lelkiismeret „lesz ez a fiú egy nagy tudós, ha elesik más kezébe?” - gondolkodás, amely megfosztja az alvás és a becsületes ember, a béke. Furcsa szakma: kérelem benyújtása a pedagógiai intézet, 17 éves fiatalember valóban elkötelezi magát, hogy a tökéletes férfi, legalábbis a jövőben a tanítványai ...

A diákok ez - az egyetlen, és nem kell szenvedni, mert a játék statisztika nem adott nekik jobb tanár.

Tanár - megbocsátani ezt a szentségtörő gondolat - a tanár szerepét egy csodálatos ember. Ez egy elfogadtam a szerepre az évek során, és fokozatosan megszűnik, csak a „szerep” - válik karakter entitás. Az átlagember átalakul a rendkívüli - a tanár. Az ember nem egy tanár Pedagógiai Intézet, és a hosszú távú kommunikációs gyerekekkel, amiért - ha őszinte - van kötve, hogy a legjobb ember a világon. Ő csak hová mennie, meg kell, hogy legyen egy profi finom ember ...

Mindannyian észre a növekedés a hallgató, de ki veszi észre ezt a nehéz, fájdalmas és nagyon fontos a közösség számára tanár növekedés? Igen, és hogyan figyeljük meg?

A tanár nem a karrier. Jön iskolai tanár, és eltemetni az azonos rangú, kivéve, hogy hozzáadásával a „nyugdíjas”. Ez a színész -, de a hallgatók és nézők nem tapsol neki. Ez szobrász - munkája azonban senki sem látja. Az orvos -, de a betegek ritkán köszönni neki a kezelés, és általában, nem akarja kezelni. Ez anya és az apa -, de nem kapja meg, mivel mindegyik részét az apa a gyermeki szeretet. Hová jutunk neki erőt a mindennapi inspirációt? Csak önmagában, hanem a tudat nagyságát mesterségét. És csak a támogatást az egész társadalom tekintetében a társadalom, akkor a tanár. Hétköznap elborít tanárok - terv, folyóirat, védjegy, a szülők, a menedzser, felügyelő, kis beszélgetés a tanári szobában, és el kellett hagynia az egészet a küszöbön, és adja meg a gyerekek magasztos gondolkodású lélek.

Mindenesetre tanár főiskolai megmondja egy sor anekdotikus, de igaz történetek az első leckét. Arról, hogy egy gyakornok, egykori pilóta, az izgalom nem tudott egy szót, és ahogy egy lány az első sorban kegyesen adott neki egy pohár vizet, de nem tudta tartani a poharat remegő kezek.

Majd idővel ez a félelem halad és gyorsan. Néha vele a távozó és izgalom -, mint egy tanár és egy tanár halt született valami olyan csúnya, mint a szó alkotta leírni ezt a „valamit” - „urokodatel”. Ha én arra kérték, hogy egy nagyon rövid leírását egy jó tanár, azt mondanám: „Ő tanítja nem az első tíz évben, de a hullámok előtt minden leckét.”

Aki nem tanítanak az iskolában, és nem tudja elképzelni, milyen nehéz - 45 perc a leckét! Ha hallani egy tanár, aki 28-30 órát egy héten, megborzongott. Azt utálom, hogy az ő helyére. Mindenki ismeri a hívásvárakoztatás egy asztal, de néha vár az utolsó leckét ember örökre hívják a táblára!

Van sok beszélni a technikai készség a tanár, hogy ő kell fektetni hang, tökéletes gesztus, elhatározta hangot. De még ennél is fontosabb ... hogy is mondjam? - erkölcsi képzés és a tanárképzést.

Zongorista a koncert napján, néha, nem eszik, nem beszél - fókusz, akkor ő öltözött frakk ... sebész a műtét előtt hosszú ideig mossa kezeit - megy az erő és a szellem. Nincs tanár és ezek életmentő eljárások rövid - készen kell állnia egy leckét egy harang. Ő még csak nem is podgrimirovatsya, mind az ő közönsége - az első sorban a zenekar. Kijön negyven kis spotlámpák azonnal dupla - és a gyermekek sugarai megüt a szem egészen vele. Más nagy tapasztalattal rendelkező tanárok menekülő, hogy tartsa a diákok nem látta a tanár állandó félelem, hogy a szemüket.

Hol várni közötti béke ezen állandó aggodalmak, és annak ellenére, hogy a tanár tagadta még jobb is aggasztja az űrlapot? Mennyit tudom, jó tanárok - voltak nyugodt, ráérős. Úgy tűnt, hogy a leckét, és a kommunikáció a gyerekek nem teszik működik (ami a legmagasabb készség!). Egy ilyen tanár hozza fel egy megjelenésük a tanítványoknak, hangnem, a beszéd kultúra lelkes szemét. Ők beszélnek a „átfogó célja” a színész. De aki élt a világon, és a legfontosabb feladat - a tanár! Ő beszél a részleteket a anatómiája gerinctelen vagy trigonometrikus függvények, az szükséges, hogy a gyerekek emlékeznek ezeket az adatokat és képleteket, de több mint valóban szüksége van, hogy megtanulják, hogy szükség van, a gyerekei lettek az emberek ... nem lehet a természeti és emberi a jelenlegi iskolai ciklus az iskolában minden témában - humán, humanizált, spiritualizált, vagy egy fillért sem az ár nekik. A nyári Moszkva áll hívogatóan beillesztett szórólapok oktatók. Néhány bátran levelet :. „Garantált képzés középiskolás” Ez nem átverés: vannak oktatók, akik valóban garantálni négy vagy öt pontot a felvételi vizsga - ezek képzett emberek néhány hónap képesek edző jól legostobább tanuló. De az iskolában más feladat.

Az iskola köteles tanítani, hogy dolgozzon, hogy átszellemít, hogy azt jelenti, hogy minden élet kezdődik, amely megvilágítja a magas fény. „A szomjúság a pénz, nem a hit a jó, hogy nem a morális szabályok, megvetés gondolat ... közöny a közjó, kényeztetés egy megsérti a törvényeket a becsület ... -, hogy az ellenség az oktatás, amelyre azt szánták leküzdésére.” Ez - Ushinsky és tágas dot tartozik hozzájuk is. Akkor nem értem, hogyan lehetséges ez: körülbelül nyolc ember, nos, akkor legalább öt évig, járt iskolába, és beszélt néhány tanár, majd egy öt éves kommunikációs tudja felvenni egy kést, megöli kirabolni ... Semmi sem egyszerűbb, vádolják az iskola a „hiba”, ez ad okot, hogy megkönnyítsék tiltakozásokat, és itt beszélünk, nem tudjuk hibáztatni mindent az iskola, még mindig van egy család, utca, udvar, stb De végül is a magyarázat a kedves szociológusok úgy érzi, hogy tudatlan paraszt hajdani, aki türelmesen hallgatta a magyarázatot a nyerges vontató, és megkérdezte: „Mi a helyzet a ló hám?” És hogy ez még mindig lehetséges, hogy egy tanár, hogy 5-8 évekre vonatkozóan a hallgató, és ez a párbeszéd zajlott nyom nélkül?

De ... várjunk. Tanárok kritizálni olyan egyszerűnek, biztonságosnak, hogy ne éljenek vissza ezt a gyakorlatot.

A történelem az orosz iskola voltak időszakok, amikor a közvélemény hirtelen, különös fizetett kamat az iskolai és általában - a problémák az oktatás. Ez világosan jelzi a fokozott érdeklődést napjainkban. A szó tanár hang súlyos, de ehhez a szemében minden ember legyen a tanár, és nem egy „tanár”.

... Legyen minden a gyerekek mindig megkapja a legjobb tanárokat ...

Soloveitchik Simon L.

Született a város Szimferopol. Azt érettségizett Moszkvában 1946-ban. A háború alatt, két évet töltött az Urál, a kiürítést. 1953-ban diplomázott a filológiai kar Moszkvai Állami Egyetemen. Tanított orosz nyelv és irodalom a könyvtárban egyetemi városban Zubtsova. Ugyanakkor kezdte közzé az országos sajtóban. Hazatérve a Moszkva, dolgozott az újság „Builder a stadion,” majd a „Banner építője.” 1958 óta, "Pioneer" magazin tudósítója. 1960 óta - tudósítója "Komsomolskaya Pravda".

A '70 -es években Simon Soloveitchik döntött egy merész lépés - az összes újságokban és az otthoni fut. Ekkor születtek és „szakmai Hour”, a „Tanítás a szenvedély”, „Oktatás mindenkinek”, „Sukhomlinsky az oktatás” és más könyveket.

Az 1985-1988 években - egy különleges tudósítója „Tanári Újság”, amely abban az időben vezette Vladimir Matveev. Ezek voltak az arany év tanítási újságírás, amelynek csúcspontja volt a kiáltvány „együttműködés az oktatás”, létre 1986-ban tanár-újítók vezetésével Simon Soloveitchik.

1988-ban, a vereség után a tényleges Matveevskaya csapat „Tanári újság” Simon Soloveitchik válik rovatvezetője, rovatvezetője, a heti „Új idő”, és több éven keresztül utazott különböző iskolák az országban. Így született meg a kiadványsorozat „Én vagyok az USA-ban, francia, japán, argentin, és így tovább ... iskolában.”

Ezekben az években az ő papír, ő nyit egy új műfaj a pedagógiai prédikáció - Beszéljen a gyermekeket a nagy értelme és az élet értékét. Az alapja a prédikációk sorok a vers került AS Puskin. Ezért nevezik őket „Puskin prédikáció.”