Matematika szellemi eszköz vagy az igazság világossága

Egy matematikus, aki nem egyfajta költő, soha nem lesz igazi matematikus
Karl Weierstrass

Mit vártak az emberek matek? Miért érdemes ez? Amikor született, és ez volt az oka annak előfordulása? Beszéljünk mindezt

Azt is gyakran olvasható, hogy a matematika eredetileg az ősi időkben a gyakorlati igényeket az emberek. Mintegy ősi matematika, senki nem fog vitatkozni, de mi késztette az embereket, hogy vegyenek részt benne, van egy másik vélemény. Elmondása szerint, a matematika, valamint a költészet, a festészet, a zene, a színház, és általában - a művészet életre lelki igényeit ember, nem lehet teljesen tisztázott, a vágy, hogy tudja, a szépség és a mélység az élet alapjai: matematika - mechanizmus érintkezik az igazság.

A régi időkben, amíg a végén a tizenkilencedik században, a matematika részt vesz egy pár. Ő most szenteli az életét tíz, esetleg több százezer embert. Néhány inspiráló szempontból a matematika alkalmazása, más - belső szépségét és harmóniáját, a harmadik húz mindkettő.

„A szépség? Mi lehet a szépség a matematika? - kérdezi zavartan hallgató, nem tetszik a téma tovább. - Art - egészen más kérdés!”. Valóban Idézzük Shakespeare Hamlet, döbbenetét teljesítménye a színészek, akik „a fiktív szenvedély, így felemelte a szellem álom ... És mindez azért, mert mi? Mivel a Hecuba? Mi Hecuba neki, hogy ő a Hecuba, sírni róla?”. Nem vagyunk meglepve, hogy egy személy, hogy megcsodálják és sírjatok mágikus művészet erejét.

De hallgatni a történetet egy másik személy, a kortárs Shakespeare, a történelem a felfedezés: „Nyolc hónapja előttem ragyogott az első fénysugár, láttam a nap három hónapig, és végül egészen a közelmúltban voltam képes látni a sugárzó nap ... elloptam az arany edényeket az egyiptomiak létrehozni egy templom istenem re a határtól Egyiptom ... a kocka el van vetve. Írok egy könyvet. ha ő olvasta a kortársak vagy az utókor - Nem érdekel - akkor megtalálja olvasó. Az Úristen nem várta hatezer éve annak létrehozását a szemlélő?”. Ki írja ezt elragadtatott üzenetet? És mi történt?

Ő írta a nagy tudós, aki egész életében jellemezte magát csak egy szót - egy matematikus: «Mathematikus Johannes Kepler» - «matematikus Johannes Kepler.” Catcher, megjelent előtte - nem egy színházi színpadon, és maga az univerzum, hogy tartja sok titkot. És egyikük eredményeként a titáni erőfeszítéseket a Kepler hirtelen kiderült, hogy neki. Most ismert szerte a világon, mint egy kulturális Kepler harmadik törvénye: a négyzetes arányban időszakok forradalom két bolygó egyenlő a kocka az arány a hossza félig fő tengelyeit pályájuk. Felmerül a kérdés, visszhangos Hamlet: „Mi kering, így örvendezni?”. A válasz megtalálható egy másik nagy gondolkodó Albert Einstein: „Az egyfajta rejtély - a legszebb élmények elérhetővé számunkra. Ez az érzés állt a bölcső az igazi művészet és az igazi tudomány. " Nem mindenki megtapasztalhatja ezt a boldogságot, ez öröm nézők az Univerzum és a szenvedély, a teremtő, de ezek eredete ugyanaz, mint a színész, Hecuba panaszkodott: feneketlen emberi tulajdonság - a tudásvágy és az öröm, a harmónia.

Az emberek, akik számára a tudás a matematika egy professzionális szükségszerűség, egyre minden évben. De én tanítani matematikai annyit kell? Kétségei vannak a szükségességét nemcsak a matematika, hanem a tágabb értelemben vett, a tudományos nevelés minden időről időre kifejezve a különböző viták mind Ukrajnában, mind külföldön. Feltételezzük, hogy a kötelező minden kell egy bölcsészettudományi oktatás. Egy jól ismert újságíró, például egyszer azt mondta: „Milyen szemét nemcsak feláldozott fejünk tanár! Hogy egy része, amit a tanár kínozták minket, és most a kín a gyerekek, akkor az életemben, az ok, a szerelem?”. Nem nehéz kitalálni, hogy a „hóhérok” azt jelentette, elsősorban a matematika tanára.

De van egy külön humanitárius kultúra. Van egy egyetemes kultúra, és talán a legfontosabb eleme ez a tudomány eredményeit. Lehetetlen, hogy fontolja meg az emberiség történetében, ahogy a történelem királyok és hadvezérek, háborúk, forradalmak és reformok anélkül, hogy a kultúrtörténet, eszmetörténeti, annál nagyobb örömet az elme.

A kérdés: „Miért érdemes matek?” Mondta egy másik figyelemre méltó a XIII. Az angol filozófus és tudós, Roger Bacon: „Aki nem tudja, matematika nem lehet megtanulni más tudomány, és még nem tudja érzékelni, hogy nem ismerik.”

Meg kell jegyezni, és még egy, a különleges szerepét a matematika mint tudomány, a fejlődő szellemi és kreatív képességeit. A legjobb módja, hogy javítsa ki ezeket még nem találták meg.

„Matematika játszott nagyon fontos szerepet vállalt a lelki szempontból. Lecke a matematika - mint a mítosz-készítés, az irodalom vagy zene - ez az egyik emberben lakó területek alkotói tevékenység, amely megnyilvánult emberi természete, a törekvés a szellemi szférában, ami az egyik megnyilvánulása világ harmóniáját. " Hermann Weyl.

Valentine Konevsky.
tanár-methodologist matematika Fizikai-Műszaki Líceum Kherson