Jellemzői a kommunikáció fejlesztése a felnőtt és gyermek az óvodáskortól a kommunikáció a legfontosabb
1. Az egyedfejlődés kommunikáció a legfontosabb tényező a szellemi fejlődését
2 felnőtt kommunikációs formák és a gyermek az óvodáskortól
3. optimális kommunikáció a tanár a gyermek modellt
4. A szerepe expresszív jelenti közötti kommunikáció gyermek és felnőtt
3 Kondratenko stb Kotyrlo A K Ladyvir CA Oktatási vezető előtti gyermekek - M. Owls Iskola, 1986-152
6 Lisin M & problémái ontogenezisének kommunikációs - M: Education, 1986-144
7. Kommunikáció és párbeszéd a gyakorlatban a tanítás, az oktatás és a pszichológiai tanácsadás / Ed AA Bodalev - M: Oktatás, 1987-164
1 közleményt, a legfontosabb tényező a mentális fejlődés óvodások
értelmi fejlődés nehézségek óvodás kapcsolódó, általában rosszul épített kommunikáció a gyermek és a felnőtt hozzátartozók
Az eredete pszichológiai problémák az iskolai előkészítés éves két csoportra oszthatók:
1) kedvezőtlen tendenciák a viselkedését a gyermek, aki nem megszegte a szabályokat, de az eredmény vezet ez;
2) az ismeretek hiánya, a szülők vagy más felnőtteket a környezetet a gyermek a szabályokat Előfordulnak indokolatlan aggodalmat a gyerek, például a szorongás, ami a túlzott lelkesedés a gyerek játszik, vagy uvannyam fantáziák a vezető óvodáskortól, vagy körülbelül nyugtalanság, impulzivitás fiatalabb óvodás Mindezek megnyilvánulásai normatív életkori sajátosságok doshkolnikika fejlődését.
szellemi fejlődés nehézségei iskola előtti években jelöli a következő tulajdonságokkal rendelkezik:
1) a kedvezőtlen tendenciákat rejtett képességgel;
2) bizonyos nemkívánatos megnyilvánulások eltűnnek az a gyermek fejlődését, és néhány megy a stabil kialakulását, megalapozva a személy;
3) További korrekció fejletlen az óvodai mentális tulajdonságait nehéz, néha lehetetlen
Telepítése a tanár (vagy pszichológus) és a rendelkezésre álló okainak nehézségek gyermek fejlődését és azok korrekciós fordul elő, ha összehasonlítjuk a diagnosztikai eredmények a szabványok fejlesztését hangsúlyozni kell, hogy a Sun ovatel és pszichológus dolgozik a gyermekeknél, akiknek szellemi fejlődés normális.
Vélemény a kommunikáció szerepe a mentális fejlődését óvodások:
- Óvodáskortól az az időszak kezdeti kialakulását a tényleges személy;
- kommunikáció fontos tényező a mentális és a személyes fejlődés az óvodás gyerekek;
- értelmi fejlődés nehézségek óvodás kapcsolódó, általában rosszul épített kommunikáció a gyermek és a felnőtt hozzátartozók;
- természete pszichológiai problémák a iskola előtti években nyilvánul meg, mint kedvezőtlen tendenciák a viselkedését a gyermek, vagy indokolatlan aggodalom a szülők (vagy más felnőtteket a baba környezet) a gyermek miatt, és nem ismeri a szabályokat a fejlődését.