Megértjük a történet Antoine de Saint-Exupéry „Kis herceg”
Lecke-reflexió, az 5. évfolyam
b) beszélni az állandó emberi tulajdonságokat, ironikusan ábrázolt az író;
c) elősegíti a vágy, hogy végre fény látás az emberi nagy cél;
d) meg kell ismerniük a filozófia működik az erkölcsi oldalát;
d) kifejlődjön a barátság, a hűség, fejleszteni kreatív képességeit a diákok.
Gramzapis dal "Tenderness" N. Dobronravov, Pahmutowa; ének dallama hangfelvételt a „A kis herceg” M. Tariverdiyeva; iskola képek; Szótár termék; portrék Exupery; példányban nagyított fényképeket a Szahara homokja, a repülőgép, amely repült egy író.
Plakátok: „Fények védeni kell: egy szélroham is eloltani őket”; ”. Ne felejtsük el: te mindig felelős azok számára, akik megszelídített „; „Zorko egy szív”; ”. És azonnal érdekében a bolygó „; „Azt kell megítélni nem szavakkal, hanem tettekkel”; „Akkor a bíró maga. Ez a legnehezebb. ”.
Schoolgirl szavalt verset az úgynevezett „A kis herceg” Miklós Dobronravov.
Ki találta fel te, csillagos országban?
Álmodom egy hosszú idő, ez egy álom számomra.
Kimegyek a házból, megyek ki a házból,
Közvetlenül mögötte a kikötő hullám veri.
Szeles éjszaka elhallgattatta a sír a madarak.
Csillagok megjegyzés rágyújtok alól szempilláit.
Csendes találkozzunk, találkozzunk lágyan
Gyere bízva a kis herceg.
A legfontosabb - nem megijeszteni mese,
Világ határtalan nyissa ki az ablakot.
Száguldó én vitorlás, a verseny vitorlás
Száguldó én vitorlás egy mesés utat.
Hol vagy, hol vagy, a boldogság a szigeten?
Ahol a tenger a fény és a jóság?
Amennyiben a reményben, ahol a remények
A legtöbb pályázat szavakat barangol.
Mint egy gyerek, elhagyott régi barátok.
Az élet - az út a távoli földek,
Dalok búcsú, távoli kikötő.
Az életben, mindenkinek megvan a saját meséje.
(Kiderült, hogy iskolás A kis herceg példáját.)
1. Gondolod, hogy ez a kép?
(Hely a Szahara sivatagban, ahol a kis herceg - idegen volt a pilóta, lezuhant ki a másik - a „költészet” a galaxis.)
1. Hány fejezetek a történet? (27.)
(Tanár: "Gift of Heart", "arany kulcsot" irodalom hallgatók választ ..)
4. Melyek a címek amit felkapott egy tündérmese?
5. Hányan felvette a epigraphs a terméket?
6. Mi az, kis herceg? (Részletek portré viselkedését.)
7. Mivel tárgya „a világ”? És mit nevezünk „saját bolygó”? Hogyan vezethet ő érdekében?
Minden „saját bolygót.” Van egy bolygó? Ahhoz, hogy az tükrözze a „my bolygón.”
Gondolatok a diákok hívó helyesírás-Exupery: „Óvakodj a baobabs!”
Baobab fa - egy fa a törzs kerülete akár negyven méter. Méltó, hogy ötezer éves.
- Miért kellene kigyomlálni az első hajtások a baobabs?
(A Saint-Exupery, a legrosszabb baobab - a fasizmus Azt mondta, hogy minden ember van magvait „jó, hasznos gyógynövények” és magvak „gonosz, gyom”, és sok a hiányosságokat, különösen, ha az a személy, még mindig kicsi, eleinte úgy tűnik, hogy nekünk .. ártalmatlan kicsi. Ez a mese azt tanítja a képességét, hogy megvédje magát és a Földet a baobab, képes arra, hogy a barátok és hasonlók, valamint a nemes hálás érzékeny és óvatos.)
- Melyek azok a kis herceg ötletek az életről, mik a szabályok?
(Talán meg kellene írni a táblára egy durva tervet, melyik lesz a közös vita a történetet.)
A diákok azt mondják, hogy a mese két világ: a felnőttek világába és a világ a gyermekek.
Meg lehet levonni ábrát a táblára:
By Saint-Exupery, azok, akik megértik, hogy tökéletesen, akik nem kell megmagyarázni, és fejtsék ki, hogy egy rejtett világ a dolgok, finom szépérzéke - a gyerekek. És nem számít, hogy mennyit - öt vagy Negyvennégy, mint író. Lyudi- „gyerekek” nem néz ki, mint egy mese, hogy azok, akiket egyszer Gorkij azt mondta, hogy „ők még fel a nap a fején, hanem egy kalap, ők még mindig nyafog és panaszkodik.”
1. Execution zeneszámok alapján versek M. Tariverdiyeva N. Dobronravov, „A kis herceg” rögzített zene szalagot.
2. Gondolatok a diákok a következő kérdésekre:
- Milyen mesefigurák szentelték életüket ésszerűtlen célok?
- Melyek azok a szavak, mondván, az író úgy tűnt, a legfontosabb?
3. Reading az írott szó a plakát: „Fények védeni kell: egy szélroham is eloltani őket.”
4. Reading a memóriából (diák) egy vers Vlagyimir Majakovszkij: „Nézd!”.
5. Hallgatva a dalok Pahmutowa verseire N. Dobronravov „Érzékenység”.
A felvétel a feljegyzések zajlik meghallgatása után a választ a kérdésre: „Hogyan, hogy befejezze a történetet?”
Kiderült, hogy sok diák nem érti a döntő, ez tragikus, hogy a kis herceg meghal, kérjen segítséget egy kígyó (a „jó méreg”). Árán ő visszatérése bolygó védelme érdekében Rose volt az elutasítás a földi lét, a halál. És ez az ő elérését. Annak ellenére, hogy a „jó méreg”, a kis herceg még mindig fájdalmas és ijesztő.
6. Előadások betűk kis herceg (Vajon mi a feladat a hallgatók számára).
7. fejlesztése feltételezések: „Ha én - a kis herceg, akkor. "
(Kérdezd meg az osztályt: „Ha - a kis herceg, majd”.)
- Milyen tanulságok vetted elolvassa egy mese Exupery?
- Meg kell, hogy pontos, értékelni, amikor egy másik, nem szakad a szíve hiába szorongások.
- Nem kell szép, az egyik nem lehet üres.
- előnyök emberek, hogy nem jó.
- híven az Ige.
- Bocsásson meg a gyengeség egy olyan felnőtt, elnéző velük szemben.
(Ha bármilyen következtetést adtak hangot, neveznék tanár.)
otthoni feladat (választás):
- Írja, választható, folytatta a történetet.
- Írj egy esszét, portré „Ha én - A kis herceg”.
1. Hány éves a kis herceg?
2. Miért választotta ezt a címet?
3. Mióta már írt egy történetet?
4. Miért van a mese egy ilyen szomorú a vége? Nem sikerült elküldeni az kis herceg az ő bolygón valami más?
5. Hány osztályt elvégezte? Mi a kedvenc tantárgya? Van családod?
6. tetszik ez a történet?
7. Mi motivált, hogy megírjam ezt a történetet?