Tippek tanárok tanítani a nyelvet, anglistica
Tervezésekor minden olyan tevékenységet, érdemes szem előtt tartani a axióma: a diákok feje - nem üres edényeket, meg kell egyszerűen töltse az információt. Általában nem lehet összehasonlítani az emberi agy nem üres bögrét vagy tiszta lappal. semmi mást, ami azt jelenti: csak annyi, hogy jöjjön, és öntsük a hallgató tudásának. Még gyakorlás nagyon fiatal diákok, akkor mindig megtalálják a módját, és használja a meglévő tudás (és ezt a tudást, hogy valójában az agy tanulás minden nap, még akkor is, ha nem tesszük visszatérünk magunkat ennek a jelentését).
Ezért a nyelvtanulás - ez nem egy tanár, aki „csak” beszél, és a diákok, akik „csak” hallgatni és kötelességtudóan memorizálni. Semmi sem egyszerű a folyamat.
Tanár minimális ismerete az agyban (neurális hálózatok, kommunikáció, igen, ez mind nagyon érdekes), és az emlékezés folyamata, tudja használni ezt a tudást a munkájukban, és hogy a folyamat a tanítás sokkal hatékonyabb. Tehát a kérdés, hogy mi meg magunknak ma: hogyan lehet bevonni a diákok a vitát az elejétől? Hogyan kell használni a meglévő ismeretek a haladást a nyelvtanulás? Gondolj csak bele.
Az egyik fő probléma a sok tanár, hogy látják a leckét lineárisan, nem ismeri fel a fontosságát, hogy a hallgatók a vita és nem társítja az új anyag, amit a diákok már tudják. Így ahelyett, hogy a hidak már végtelen „hibák”, és valójában is szabadon sétálni a gyönyörű nyelvet országban. „De hogyan hivatkoznak új fejezetet ökológia az előző család témát?” - én is azt állítják, a tanár. Itt lehet mondani egy dolgot: ez a feladat, mint egy tanár. Keresse a kapcsolódó területeken és módon frissíteni szókincs, telt korábban, töltsük fel kérdéseket kötés egymással annak érdekében, és így tovább.
Sok tanár egyszerűen elkezd a leckét „a semmiből”, anélkül, összekapcsolva azt, amit a diákok már tudják, és megteheti. Ne légy ilyen tanár. Build a leckét „spirál” - az egyszerűtől a komplex - és ne felejtsük el, hogy mindig vonzza és frissíti a már megtanult anyag. A tudás nem egyszer és mindenkorra ezeket az értékeket. Diákok, akik megtanulták ma 5 percig beszélni egy bizonyos téma, ne szólj egy szót egy hét, ha ezt a fajta tevékenységet nem ismételjük. Lessons csatlakoztatni kell egymáshoz, és hogy a tanulók a gyakorlatban a már megtanult újra és újra.
- Típusú tevékenység a modern ...
- Írásbeli tevékenységi formák ...
- Beszélsz angolul?
- Hogyan válhat egy soknyelvű: 10 lépés a ...