Szenzomotoros fejlesztés a gyermek
JÁTÉKOK KISGYERMEKEKNEK
Anyagok az osztály: a víztartály / műanyag palackok különböző formájú és mennyiségű elem (fém, fa, gumi, műanyag, papír), cukor, homok, vízben oldódó festék, figurák jégből, műanyag csövek, színes tészta, borsó, masszázs bead (Su Jok terápia). Fiatal gyerekek szeretnek játszani a játékokkal, háztartási cikkeket. Először is egyedül játszani, de másfél év, de egyre inkább vonzódnak a játék sversnikami. A játék során a gyerekek szerezzenek új ismereteket és készségeket, megismerni a világot, megtanulnak kommunikálni. Ez ad a gyermek játék (fun, ismerete a normák, szabályok az élet;
kommunikációt sversnikami; a lehetőséget, hogy kifejezzék érzelmeiket; a lehetőséget, hogy válasszon (játékok tárgyát játék környezetben), a játék eszközök (Word dvozhenie, ének); belső szabadság: játszom, ahol szeretnék, akivel akarok, ahogy akarom, amit akarok.
Osztályozása játékok fejlesztéséhez szükséges
A kisgyermekek
Érzékszervi játékok. Sensorika- származó lat.-érzés, érzés. Ezek a játékok a munkatapasztalat a legkülönbözőbb anyagok: homok, agyag, papír. Ezek hozzájárulnak a szenzoros rendszer: a látás, ízlelés, szaglás, hallás, hőmérséklet-érzékenység. Minden test adott nekünk a természet, meg kell dolgozni, és ehhez szükségük van az „élelmiszer”.
Motor játékok (futás, ugrálás, mászás). Motoros készségek - motor akivnost. Nem minden szülő szeretik, ha egy gyermek fut körbe a lakásban, felmászik egy magas terméket. Természetesen először is meg kell gondolni a biztonságra a gyerek, de nem tiltják meg mozogni aktívan.
Játék hancúrozásra. Ez egy másik fajta játékok fejlesztéséhez szükséges a kisgyermek. Felnőttek gyakran tiltják az ilyen játékokat, figyelembe véve azokat túl zajos és haszontalan. De még ilyen egyszerű játék, mint a „sok kicsi” tanítja meg a gyerekeket, hogy kölcsönhatásba lépnek egymással, és a képesség, hogy ellenőrizzék a testét, kidobni az érzelmek. Tehát a gyermek kap tapasztalat problémamentes játék, apukák „versenyezni” velük erővel. A gyermek az ilyen jellegű kommunikáció örömmel, és amellett, hogy megtanulják elfogadni és a győzelem és vereség. Apa lesz boldog, és nagyobb valószínűséggel.
Ez akár három évig a gyermekek által alkotott kép a „test-én”, ha tudomásukra jut a szervezet, és megtanulják kezelni azt. Legyen a gyermek megismerkedhet a környező világ: úgy érzi, úgy néz ki, sniffs fordul bukfencet.
Nyelvi játékok. Ez kísérletek szavak, hangok. Előfordul, hogy a gyerekek hozzák a szülők egy őrület, kiabálva a nap folyamán azonos értelmetlen mondat. Sokkal jobb, hogy csatlakozzon a játék, például, hogy adjunk néhány rímelő szavak.
Szerepjáték. Kezdik a gyerekeket vonzzák közelebb 2,5 év. És még mielőtt a gyerekek elkezd táplálni a babák feküdt őket aludni, nos, egy hajszál, mint egy anya. Ez egy tükörképe felnőtt viselkedés lehetővé teszi a szülőknek, hogy megtanulják, hogyan fogadjuk a gyerekeket.
Kiválasztása egy játék a gyermekek számára, meg kell követni a fő elv: a játék meg kell egyeznie a képességeit a gyermek, hogy vonzó legyen vele.
Szenzomotoros fejlesztés a gyermek
Miért a hangsúly a válogatott játékok kisgyermekeknek kell a szenzoros és motoros játék? Szenzomotoros szinten az alapja a további fejlesztése a magasabb mentális funkciók: észlelés, emlékezet, figyelem, képzelet, gondolkodás, beszéd.
Motor tevékenység fejleszti egy bizonyos sorrendben: protivosoyanie nehézségi erőre (a gyermek felemeli a fejét, esztergálás fejtetőre oldalára a hason), mászik, mászó, séta, futás. Például egy szükséges lépés a motor fejlesztés -polzanie. A fejlesztés során kialakított egy csúszás:
- szem-kéz koordináció, amely meghatározza a későbbi manipuláció tárgyak, rajz, írás;
- vzaimodeystvie- interhemispherialis koordinálása bal és jobb testrészek, amely szorosan kapcsolódik a fejlesztési egy gyermek beszéd és myashleniya;
- tájékozódás térben;
- Kialakulása és konszolidációja bármilyen testi képességek sugallja kereslet külső észlelés, érzelmek, önkontroll folyamatok (ha nem érzi a kezek és a lábak, hogyan lehet kezelni?). Kezdeti mozgását a gyermek, mohó, szopás, csúszó, mászó - alapulnak reflexek. A kezdet egy reflex szenzoros stimuláció: vizuális (a gyermek fűrész), tapintható (filc), hang (hallható).
Szenzomotoros fejlődés csak akkor lehetséges a kölcsönhatás idősebb gyermekek, akik megtanítják neki látni, érezni, hallani, azaz érzékelik a tárgyak világa.
1-3 év téma játék vezető tevékenysége a gyermekek. Aztán, mint egy felnőtt játszik egy gyerek, mit tapasztal nyújt, lényegében
hatással van az érzelmi fejlődés, a tanulás képessége és képes alkalmazkodni a felnőtt életre.
Formátlan elsődleges szenzomotoros alapján növekedéséhez vezet az energia a psziché. Ha a probléma által kínált a gyermek a társadalom, megelőzve a fiziológiai képességek a gyermek is van, energiticheskoe rablás. Ez egy rossz hatással van a folyamatokra fejlődik az adott időben. Egy példája a nem megfelelő eloszlása az agyi (agy) energia korai (B2-3 év) gyermek tanulási betűket és számokat. Reakció (néha időben késleltetett) hatással lehet az érzelmi zavarok, és a dőlésszög a gyermek a gyakori betegségek, allergiás jelenségek, logoneurosis elemek, tic, kényszeres mozgások.
Lemaradt motoros fejlődés gyerekek lassú, finom mozgás sikerre vinni őket különböztetni nehezen, és a mozgások sorrendje pereklyuchaemost megsértik. Kezdenek elfog zapazdaniem játékok, hosszú mestertárgyról tétre markolat két ujjal, kezdenek járni legkésőbb szokásos időben.
1. Öntse, öntse, hasonlítsa össze:
- Sok kis csésze fér bele a nagy üveg;
- Töltsük fel az üveget poloviny- akkor úszik;
- Öntsünk egy üveg verha- akkor elsüllyed;
- „Kút” a palackból.
2. Mi dobja a víz mindent (fém, fa, gumi, műanyag, papír, szivacs)
3. Kísérletek színezett vízzel: prozrachnaya- nem przrachnaya.
4. Ice. Bízd a gyermek a különböző hőmérsékleteken. hideg-meleg hőt.
Rastvoryaetsya- oldhatatlan, taet- olvadékok.
5. létrehozása egy tölcsér: a szél fúj a vízbe egy csövön keresztül.
Hozzájárulnak a finom motoros készségek, feldolgozza érzés, relax baba, enyhíti az érzelmi stressz. Gyermekek felkérik, hogy néhány kockacukrot színes tészta (piros, kék, sárga).
1. Az ujjak lépve a tortán (gyors mozgások ügyében nyomni a középső és lepshki él).
2. A lapos kép a teszt rátette tenyerét, nyomja meg az oldalán a tenyér tylnuyu.
A hüvelykujjával nyomja le a közepén a tortán.
3. A torta díszített borsó, bab.
4. A gyermek kap egy darab tésztát "Lepim bun" narancs - kigurul a kezei között a labdát, a gyerekek mondani, "The Gingerbread Man, Mézeskalács ember, rózsás oldalon."
5. A gyerekek arra ösztönzik, hogy ragaszkodni koloboks szem, száj, orr bab.
6. építeni egy piramist, kocka vagy gyöngyök kötött vizsgálati darabokat. Strung golyó a tészta egy bottal, egy ceruzát.
Finger gimnasika (játékok és gyakorlatok fejlesztése finom motoros készségek).
Feladat a masszázs labda (Su Jok terápia), a dió, a hatszögletű ceruzák, előnyösen soprovzhdaemye költői szöveget. Az időtartam a testmozgás 2-3 perc (kortól függően). Egy ismételt 4-6 alkalommal; Paltz bal és a jobb kéz kell betölteni egyenletesen (első feladat kész van, akkor a bal kéz, akkor két egy időben); Minden gyakorlat szükséges rassloblyat ujjak (kezet).
1. „Dance” ujjaival, és tapsolj.
3. Próbáljon rajzkellékek ujjait. Add a festék só vagy homok a masszázs hatása.
4. Szervezzünk játék vízzel teszt.
5. A gyermekek hüvely borsó és mogyoró tisztítható.
6. mosogatás és takarítás az asztalon, étkezés után - egy nagyszerű lehetőség, hogy a vonat a kis ujját izmokat.