Összegzés - klub egyfajta szabadidős tevékenységek a gyermekek és serdülők
1. fejezet A klub egyik formájaként szabadidős tevékenységek a gyermekek és serdülők. 5
Szervezési alapelvek további oktatási .......................................................... 5
2. fejezet: Structure of Job további oktatási intézmények példa TSC "Spectrum" ............................................................... 19
2.1. Sajátosságai a TSK „Spectrum”: formái és típusai munka, az együttes feladatok .................................................................................... 0,19
Irodalom .......................................... .25
Jelenleg, szociális és kulturális helyzetét jellemzi számos negatív trendek terén a szellemi élet - a veszteség a szellemi és erkölcsi iránymutatások, az elidegenedés a kultúra és a művészet, jelentősen csökkenti a pénzügyi rendelkezés kulturális intézmények, köztük a tevékenységét a mai kulturális és szabadidős központ.
Az átmenet a piacgazdaságba, hogy szükség van, hogy folyamatosan gazdagítják a tartalmat a kulturális intézményeken, működési módszerek és a keresés az új szabadidős technológia.
A probléma megoldódott a munka során:
1. felülvizsgálja a szervezési alapelvek további oktatásban;
3. Annak megállapításához, a pontos részletek a TSK „Spectrum”: formái és típusai munka, az együttes a probléma.
Az első fejezetben tárgyalt a klub egyfajta szabadidős tevékenységek a gyermekek és a serdülők és a második fejezetben - a szerkezet a munka további oktatás a példa a TSC „Spectrum”.
1. fejezet A klub egyik formájaként szabadidős tevékenységek a gyermekek és serdülők
1.1. Szervezési alapelvek további oktatás
Szabadidő - szükséges része az élet bármely személy, különösen a gyermek, amely aktív fejlesztés, fontos, hogy meghatározzák, hogy hol és hogyan tölti szabadidejét, hogy képes megtervezni a szabadidejüket.
Csak 10% -a diák van egy jól kialakított szabadidő tervezési ismeretek; 26% -a diák tervezi, szabadidő időre; 30% nem értem, hogy tervezze meg a szabad idő, cselekedni a körülményeknek megfelelően, és 25% -a nem tartja szükségesnek, hogy építeni, még a rövid távú tervek.
Elemzés a szabad idő a gyermekek foglalkoztatása a médiában gyakorlatban búbos banka aktivitást mutatták, hogy a legtöbb időt adnak, hogy oktatási tevékenységet. Ez az ingyenes, nem szabályozott kötelező közoktatási tevékenysége alapján a személyes érdekek, az önkéntesség, a kezdeményezés és az önállóságot, a gyermekek maguk. Ez biztosítja a széles körű kielégítésére különböző hajlamait támaszkodik gazdag eszköztárát, formák és módszerek elsajátítása ismeretek és készségek megfelelő szerezni a helyét az életben, ez lehetővé teszi, hogy elmélyítse, kiegészítése és fejlesztése az információs és ismereteket szerzett középiskolás gyermekek.
Az egyik fő lényegi tartalmát szabad idő a gyermekek a búbos banka egy kulturális és szabadidős tevékenységek - körét az önkifejezés és az önmegvalósítás, a hajlamok és képességek, amelyek lehetővé teszik az ilyen jellegű tevékenység szabad idejüket.
A szerkezet a kulturális és szabadidős tevékenységeket is azonosítani annak számos fajták: aktív és kreatív tevékenység, az egyéni, csoportos és nyilvános; önképzés; amatőr munka, beleértve a „hobby” (a tudományos pszichológiai és pedagógiai irodalom, van egy szempontból, hogy a gyerekek részt a termelési tevékenységek - kézművesség, festészet, iparművészet, technikai nehézség növekedésével egyre több szervezett, magabiztos, független személy kreatív gondolkodás fejlesztése); különböző kulturális fogyasztás (beleértve a lelki): szórakozás, rajta egy szociális jellegű, és személyesen ellenőrzött, egyedi kulturális fogyasztás; a fizikai tevékenység, amely nem szabályozza a társadalom; részt vesz a gyermek részére a fiatalabb gyermek a családban; baráti találkozók, szabadidő Teenage cégek.