Oktatási és módszertani anyag a témában a sport és szabadidős tevékenységek fiatalabb diákok,
SPORTS működjön együtt a diákok és szüleik.
Tanító Vorotnikov SO
A legújabb statisztikák azt mutatják, hogy a gyermekek számára tanul az iskolában a egészségi állapotuk romlása 4-5 alkalommal. Ezért a probléma az egészségének megőrzésében diákok és ad nekik egy egészséges élet ma nagyon fontos. A tudósok figyelmét, hogy az első ugrás a növekedés a gyermekek száma a krónikus betegségben szenvedő, éves kor között 7-10 év. Közül a leggyakoribb krónikus betegségek közé tartoznak a légúti betegségek, a fül, orr, rastrojstva anyagcsere, csökkent testtartás. Ebben a tekintetben minden eddiginél nagyobb probléma van a kidolgozása és végrehajtása a hatékony intézkedések az egészségmegőrzés és a betegségmegelőzés az iskolai órák és az iskola után.
A cél a sport orientáció a mi oktatási intézmények védelmére és előmozdítására a gyermekek egészségét, a korrekció a látási funkciók és a kialakulását motoros készségek gyermekek, így eléri a megfelelő korú fejlettsége alapvető mozgások és fizikai tulajdonságait.
Ez egy szándékos és rendszeres tanórán kívüli oktatási tevékenység a legnagyobb mértékben biztosítja a kialakulását és fejlődését a személyiség. A fizkultrnye céltudatos tevékenysége hozzájárul a szervezet többi, az egészségfejlesztés, edzés a test, normalizálását viselkedés hozzájárulnak az oktatás a kollektivizmus és a kölcsönös fegyelem.
A hagyományos iskolában a következő: "Boldog kezdődik", "Oh, Gyerünk, fiúk!", "Knight Tournament", "Low homlokú Warbler", "apa, anya, - a sport család", "Days of Health". Annak érdekében, propogandy egészséges életmód, végzünk különböző rajz versenyek „Szeretjük a sportot”, „Sport - az élet”, kvíz sport témák, interjúk, osztály órát a téma a „napi rutin”, „megelőzése rossz szokások”, „én és egészség. " Szintén munkát végeznek az iskolában, hogy megőrizze fizikai és mentális egészség a diákok.
- bevezetése további három óra testmozgás;
- egészséges életmód órák alatt a tanórák, intraschool események;
- dolgozni a megelőzés a szem megerőltetése az osztályban;
- fizminutki levont napi reggeli torna;
- megelőző intézkedések végrehajtása (SARS megelőzés, testtartási rendellenességek);
- szigorú betartása egészségügyi szabványok (pl napi rutin diákélet);
- 50% - ING lefedettsége meleg ételt a diákok;
- közös munka a tanárok, a diákok és a szülők számára, hogy az egészséges életmód (például „Amit a szülőknek kell tudni a junior diák fiziológia”, „Tippek és trükkök minden nap” és mások.);
- pszichológiai és oktatási támogatás oktatási folyamatba
- Éves üdülőtelep az iskolában, és a fürdők.
A fejlesztés általános fizikai gyermekek, a formáció a motoros készségek, fejlesztése gyorsaság, koordináció, vizuális-motoros orientáció széles körben használják sporteszközök és segédanyagok. Gymnasium befogadja a gyakorlatban helyén fikulturoy, mászófal, egy kosár golyó, teke, súlyzók, kockák, képzők.
Fizikai jólétét az iskola program tartalmazza:
- előkészítése és végrehajtása során a különböző sportesemények, versenyek, játékok, egészség nap;
- tematikus osztály óra, interjúk, szülői értekezletek;
- kirándulások szervezése, túrák, séták;
- szervezése érdekes és gyümölcsöző tevékenységét, beleértve a nyaralás ideje;
- az egészséges életmód gyermekek és serdülők;
- szülők bevonása és a többi tag a felnőtt lakosság a falu problémáit létrehozása és fenntartása az egészséges életmód. Ez a program kiterjed a teljes nevelési folyamat az iskolában. Ennyit a testi és lelki megkönnyebbülést tanulók létre sportklubok, bögrék, magánórák vannak rendelve, dolgozott, mint egy edző a fiatalok.
A tanuló módban ideértve a sport változások fizkultminutki a hallgatók évfolyamon 1-4 nappal az egészség. Egy külön tételként is lehet nevezni a gazdaság nyitott tantermi és iskolai szintű rendezvények sport és rekreációs területek: - sportesemények ( „Artemis”, „hős”, „Merry kezdődik”, „erős, bátor, ügyes”, stb) - iskolai szintű versenyeken, kosárlabda , röplabda, throwball, foci, stb-magyar népi játék és szórakozás. A tanárok végzik kialakulhatna egy egészséges módja a zhizni.Govorya egészséges életmód kell jegyezni, a fő irányok:
-tematikus osztály óra, az oktatási játékok, rajz versenyek, plakátok, versek;
- népszerűsítése a testnevelés és az egészséges életmód az egészség órák, az órák, a biológia, földrajz, kémia, életvédelmi, testnevelés, választható kurzusok;
- Együttműködés a közegészségügy és a belső ügyek megelőzésére drogfüggőség, kábítószer-függőség, a dohányzás és az alkoholizmus.
Sport és szabadidős tevékenységek az iskolában a tanítási nap elvégzett művelet különböző formában.
A feltételek megteremtése érdekében javítására, hogy megfeleljen a biológiai szükségletek gyermekek útközben. A teljes összeg a fizikai aktivitás tanuló nem kevesebb, mint 2 óra naponta. Ez a kötet úgy hajtjuk végre gyakorlatok előtt edzés, fizkultminutok az osztályban, kerti játékok szünetben, Testnevelésórán utáni iskolai sport képzés és a verseny napon, egészség, önálló tanulás gyakorlatokat.
Az iskola a diákok 1-4 osztályban az óra alatt szükségszerűen töltött fizkultminutka. Fiziológiailag elfogadható időt a fizikai tevékenység tartós 1-5 percig kell tekinteni 15-20 perc a leckét, így a tanár tervezi úgy, hogy befejezése után a logikai blokk tarthatna fizminutku, és menj a következő lépés a tanulás.
Szigorúan megfigyelt időtartama változás. Osztályok közötti fiúk pihenő legalább 10 percig, majd a második és a harmadik tanulság - 20 perc.
Ebben az esetben kötelező, a következő követelményeknek: maximálisan kihasználja a friss levegő, birtok, szabadtéri játékok a szabadban. Ezt segíti elő a jelenléte egy játszótér évfolyamon 1-5, a stadion és a sport falu területén az iskola udvarán.
Szisztematikus tartózkodás szabadban már leállítottuk, az egészségügyi hatások hallgatók.
Attól függően, hogy az évszaktól, napi egészségügyi végzik különböző módon: osenyu- turslot „Őszi Path” rugós „Valiant fun” és mások.
Szabadidejében gyerekek a sportklubok és szakaszok. Az iskolában edző a fiatalok. Az eredmény a kiváló sport képzés volt magas a gyermekek a regionális versenyeken. Érdemes megjegyezni, hogy az iskolai végzettséggel, hogy továbbra is az oktatás és az egyetemek SSUZ része a csapatokkal a részt vevő intézmények a versenyt. Összefoglalva, meg kell jegyezni, hogy az a program hatékonyságának javítása szempontjából a diákok bevezetésével, hogy az egészséges életmód, a növekvő igény a fizikai aktivitás és javítja a fizikai és morális kultúra teljes mértékben alátámasztják. Ezt bizonyítja az a tény is, hogy a diákok száma a speciális gyógyászati csoport egyre kisebb évente.
1.Glavnoy cél az oktatás mindig is a fejlesztési mentális, intellektuális hajlamai a gyermek. A gyors ütemű tudományos és technológiai forradalom elkerülhetetlenül növekedéséhez vezet az óraszámmal, amelyek nem járulnak hozzá, hogy javítja az egészséget a diákok.
A számítógépes felszereltsége a modern iskola, bevezetése a számítógépes technológia az oktatási folyamat anélkül, hogy kellő betartása korhatárok negatív hatással van az egészségre, ami a fejlődés hirtelen fáradtság gyermekeknél és serdülőknél.
A gyors XXI század túlzás nélkül nevezhető a század inaktivitás vagy a csökkent mozgásképességű és hypokinesia - csökkenti az erőt és a mozgékonyságot. Ezért a gyermekek egészsége egyik legfontosabb kihívása korunk. Végtére is, a helyes és a harmonikus fejlődés a gyermekek - a legfontosabb, hogy a jövő generációk egészsége. Az egyetlen út vezet az egyes gyermekek egészségére - ez egy személy hozzáállása az egészségre. Az egyik legfontosabb feladat, hogy javítsák az oktatási folyamat szervezésének motorüzemmód tanulók, amely szabadidős és megfelel a természetes igény a mozgás.
Sportversenyek kell ösztönözni, hogy vonzza a fizikai gyakorlatok, mint sok gyermekek, serdülők és felnőttek.
· Számának növelése foglalkozó fizikai kultúra révén lehetséges bővítése a sportegyesületek és versenyek végzett bevonásával a versenyt a különböző korú gyermekek, valamint a szülők és a rajongók aktívan részt versenyeken.
· Szabadtéri játékok - szükséges, létfontosságú mentesítés kielégítő természetes igény a gyermekek aktív mozgás, szomjúság tevékenységre, verseny.
· Szabadtéri játékok - fontos eszköze a fejlesztési gyorsaság, gyorsaság, erő, kitartás, képesség érdekében jár el, a csapat, a képesség, hogy navigálni a nehéz helyzetben.
· Fun tevékenységek versenytársak teszi a nézők vágynak váljon olyan fürge és merész, ez elősegíti a csapatépítés a tanárok és a diákok, a tapasztalatok megosztására, az idősebb generáció fiatalabb, lehetővé teszi, hogy értékelje újra a tanuláshoz való viszonyát, mentális és fizikai fejlődését.
2. oktatása a diákok a néphagyomány ismerete sport nemzeti játékok.
· Magyar népi játékok nagy hatással az oktatás az elme, karakter, majd kidolgozza az erkölcsi érzések, fizikailag erősíti a gyermek, hozzon létre egy bizonyos lelki hangulat, felkelti érdeklődését népművészet.
· Hagyományos sportjátékok nem igényel drága berendezéseket, a tartalom - klasszikusan lakonikus, kifejező és hozzáférhető a gyermek.
· Ezekben a játékokban, sok humor, viccek, versenyképes lelkesedés, pontos mozgás és a képzelet, gyakran kíséri váratlan szórakoztató pillanatai, csábító és a kedvenc gyermek mondókákat, Táblák és mondókák.
A fő feladat -, hogy akár a gyerekek, hogy az egészség drága, melyek valóban nemcsak erőfeszítést nem kímélve, idő, hanem, hogy feladja a rossz szokások.
Minden gyermeknek meg kell tudni, hogy az egészséges életmód - a legmegbízhatóbb eszköze egészség megőrzése és erősítése.
Annak érdekében, hogy elősegítse az egészséges életmód állítólag az alábbi munkavégzési formák a diákok:
· Rajzpályázat tanulók 1-2 osztályok, amelynek témája „Szeretjük a sportot.”
· Versenyeket újságok és plakátok a tanulók 3-4 osztályok a téma a „Sport - az élet.”
· Esszé verseny diákoknak 4 osztály, amelynek témája „Mi vagyunk az egészséges életmód.”
· Interjúk a tanórák a diákok 1- 4 osztályban a téma: „A megelőzés a rossz szokások”, „Növeli a szervezet védekező”, „Hogyan lehet fenntartani, és javítsák az egészségügyi”, stb
· Kiállítás szentelt az egészséges életmód.
· A figyelem állapotát felelős a szervezet sportolás az osztályban, a fejlesztés ezen a területen a munka minden osztályban.
Integrált használata a szabadidős tevékenységek, a képzési és oktatási folyamat segít csökkenteni a fáradtságot, javítja az érzelmi állapotot, és javítja a teljesítményt a fiatalabb diákok és ez viszont segít megőrizni és erősíteni az egészséget. Ha csupán a gyermekek korai életkortól kezdve értékelni, védi és erősíti az egészséget, ha nem teszünk vezet az egészséges életmód, akkor reméljük, hogy a jövő generációi egészségesebb lesz, és fejlettebbek értelmileg és szellemileg és fizikailag.
Kapcsolódó: módszertani fejlesztés, prezentáció és jegyzetek
Differenciált megközelítést dolgozó fiatalabb diákok
Pozitív aspektusait differenciált képzési hatékonyság szempontjából eltérés podhodaSposoby differenciálódását tananyag tartalmaz elméleti előadás +.
Büntetésvégrehajtási munka fiatalabb diákok
Megsértése a levélből fiatalabb iskolás tanult sokáig, de mostanáig ez a kérdés továbbra is az egyik legégetőbb probléma a logopédiai. Időbeni felismerése megsértése a levelet, pontosan.
Psycho munka fiatalabb fogyatékos tanulók
Psycho munka fiatalabb fogyatékos tanulók növeli jelentőségét különösen az összefüggésben a befogadó oktatás. Az alapvető irányait munkájának oktatáspszichológus a kezdeti.
Tanfolyam „szervezése oktatási munka fiatalabb iskolás a korrekciós időszak”
A Voice játékok és játékeszközök az osztályteremben, hogy megfeleljen a kihívásoknak a helyreállító munka hozzájárul a figyelem, az emlékezet, növeli a gyerekek érdeklődését logopédiai osztályok.