moduláris képzés
A fő cél a modern iskola. egy ilyen oktatási rendszer, amely biztosítja az oktatási igényeinek minden diák az ő adottságainak, érdeklődésének és képességeinek. Ahhoz, hogy ez a paradigma a tanuló és a tanár radikálisan meg kell változtatni a tanulási folyamatban.
Az új paradigma, hogy a hallgató megtanulja magát, és a tanár biztosítja a motivációs kontroll tana, azaz szervezi, koordinálja, azt tanácsolja, monitorok. Itt-ott egy új pedagógiai technológia - moduláris képzés alternatívájaként a hagyományos.
A lényege a moduláris képzés, hogy a tanuló teljesen önálló eléri a konkrét célkitűzések oktatási és kognitív aktivitás a folyamat dolgozik a modullal.
A szerepe a tanár az osztályban modul - kezelése a diákok munkáját. Ebben a rendszerben a lecke lehet kommunikálni szinte minden diák. segít a gyenge, és ösztönözze erős.
Ezzel a képzés hatékony lesz a következő ellenőrzéseket:
Az elején a leckét a tanár vezeti bevitel ellenőrzése az ismeretek és készségek a hallgatók annak érdekében, hogy információt a szintet, hogy készen állnak dolgoznak az új anyag.
Feltétlenül kell a jelenlegi és az időközi ellenőrzést a végén minden elem.
Befejezése után a modul végezzük a végső ellenőrzést.
Nemrégiben, hogy ellenőrizze az eredményeket önálló munka a diákok szélesebb körben használják tesztelés. Teszt ellenőrzés számos előnye van. Ez lehetővé teszi, hogy időt az osztályban, gyorsan telepíthető visszajelzést, figyelemmel kíséri a munkát az egész osztály a hallgatók.
Moduláris képzés aktiválja a diákok, és ezért hajlandó elvégezni a kreatív feladatokat, kutatásokat végeznek egyre.
A diákok vannak csoportosítva, egyedül (egyeztetve a tanárok) a tudás megszerzésére a dolgozó több forrásból származó információk, eszközök és laboratóriumi eszközök, továbbá az üzleti kommunikáció társaikkal fejleszteni kommunikációs készség.
A szerkezet oktatáskutatásnak több lépésből:
Előkészítő. A diákok a tanár, hogy megvitassák a témát, módszerek és kutatási technikák, a célok megfogalmazását, feltételez, keresik a módját, hogy megoldja őket.
Fő. Bízza további irodalmi anyagok, média, előadó laboratóriumi munka. kirándulások. Miután az első művelet, minden csoport összefoglalja és felhívja anyag.
Final. védelmi projekt, értékelésére.
Mit ad a moduláris képzés? Ebben a kérdésben a diákok maguk mondják: „Minden munkát az új anyag birtokában van az osztályban, és otthon el tudja olvasni a dal a téma további, a tanár pedig feltűnés segít elsajátítani az anyagot.” És minden leckét srácok védjegyek munkájukért. Kettesével ilyen osztályok nem állnak rendelkezésre, ami tovább vonzza a diákok.
Ebben a rendszerben az oktatási folyamat a siker érdekében lehet még a gyenge tanulók. Sense az egyenlőség, a szenvedély és az öröm a légkör, az értelemben, megfizethetőség munkahelyek - mindez lehetőséget ad a diákoknak, hogy felszámolja a félénkség, bizalmatlanság és pozitív hatással van a tanulási eredményekre.
8-9 osztályok. MODULÁRIS tanulságok „Circulation”
4. modul közlekedési rendszer a szervezet
Integrálása a cél. A munka során az oktatási elemeket, meg kell: megtudja, mik a közlekedési rendszerek az emberi test, hogy emlékezzen, és hasonlítsa össze a közlekedési rendszerek a növények és állatok
A veszélyes magas vérnyomás?
Mi a stroke és a szívinfarktus?
Hogyan működik a vérnyomást az artériák, vénák és hajszálerek?
Amikor a hő és izgalom a bőre kipirosodik a hideg és félelem - elhalványul. Magyarázza el, miért van ez így.
Megmagyarázza, miért ezek a hatások, és hogyan a vérellátás szervek: 1) állni a tükör előtt, és nézd meg a színét a fül, majd az egyikük dörzsölje a tenyerét, és ellenőrizze ismét a színt; 2) a bal oldali emelje fel, és tartsuk az egy percig, majd mindkét kezét az asztalra maga elé, és hasonlítsa össze a színüket.
Előadás párbeszéd modul 7.
Az ember és a teste - a természet része, így mindent, ami történik benne, feltéve, hogy a természet törvényei, amelyek részt vesznek a tanulmány a tudomány kémia, fizika, biológia. Ezért a leckét szorosan kapcsolódik ezen tudományok.
Megfigyelésekből az élet és a szöveg a tankönyv tudja, hogy a szív összehúzódik és elernyed ritmikusan, dobás vér adagonként. De a vér áthalad a hajók folyamatos csak egy irányban.
Véráramlás törvényei alá tartoznak a hidrodinamika, de a test ezen törvények, hogy egy új, bonyolultabb szerkezet. A mozgás a vér a hajók tanul geodinamika Sciences.
-Megfejteni, mi a szó hemodinamikai. (Science, hogy a tanulmányok a mozgás a vér a véredényeken keresztül történő).
A csökkentés a szívizom növeli a vérnyomást a kamrákban. Nyomása alatt a vér a bal kamrába belép az aorta fala, amelyek rugalmas. Amikor a vér áramlik az aorta, kiterjeszti azt, amíg a véráramlás megáll.
Ezt követően a rugalmas erő a kiterjesztett aorta fala próbálják hozni az eredeti állapotába, és nyomja a vért a következő részben a keringési rendszer. De eddig az aorta következik az első részét a vér, itt jön a második. A két áram van csatlakoztatva, és a vér a hajók továbbra is áramlik a folyamatos áramlás.
Miután minden összehúzódás a szív mentén artériák elosztott ingadozások falai - az artériás pulzus.
Ennek fő oka a mozgás a vér a szív munkáját, amely révén a nyomást az artériákban.
Amikor a szív összehúzódik a vérnyomást a bal kamra jön 140-150 Hgmm. A további lépéseket a vér, az alsó és alacsonyabb nyomás válik. A kis artériák, hogy 70 Hgmm, és a kapillárisok - 30 Hgmm. A kis vénák a nyomás 5-10 Hgmm, és nagy - akár negatív.
Mivel a nyomáskülönbség a vérerekben a régió nagynyomású hajlamos alacsonyabb.