Mihajlov a témája a leckét „kiosztás fő gondolatok a szövegben, a” magazin „magyar” 9-es szám
szövegelemzés
Valentina Mihaylovna Mihaylova
VM Mihajlov,
Köztársaság Chuvashia
Cél. készségfejlesztő kiemelje a fő gondolatok a szövegben.
I. ismétlése.
(Hihetetlen, hogy milyen gyorsan elfelejtjük az egyetlen módja annak, hogy a tudás szem előtt tartva -. Ez az ismétlés.)
Elolvasása után egy adott anyag, megértik, és jól emlékszem, akkor a táblára. Mindaddig, amíg elmesélni tanult, minden jól megy. De itt van a tanár elkezd kérdezősködni. És valami váratlan történik veled, néhány kérdés ezzel kapcsolatos mintha az asszimiláció az anyag, akkor nem tud válaszolni. Miért? És felmerül a kérdés: vajon érti a szöveget? Következésképpen, nem!
Mivel meg kell dolgozni a szöveget megérteni annak mélyebb és könnyebb megjegyezni? Az utolsó óra vagyunk olyan modell az „ideális olvasó”. Milyen sorrendben az „ideális olvasó” a szöveg?
(1. lépés Work olvasás megkezdéséhez.
2. szakasz. Munka közben olvasni.
Harmadik szakasz. A munka a szöveg elolvasása után.)
Dolgozom egy mottó. Epigraph - a meghatalmazott az alapötlet. Együtt a cím helyes olvasatát mottó - „start-up” időt az úton, hogy a lényeg: a mottó, mert gyakran kifejezi azt az elképzelést, a szöveg általában képletesen).
- utalva az olvasó a 2. szakaszban, azaz a során az olvasás. Egy lecke ebben a témában, akkor felvette a mottó:
Örömöm - mentális járat
Könyvekből, hogy oldalról oldalra.
Ebben a szakaszban a munka a mag, a fő irány az olvasás. Ez egy párbeszéd a szöveget. Mit jelent, hogy tartsa a párbeszédet a szöveget?
(Ha az olvasó nem közömbös, hogy a szöveg tartalmát, ahogy olvassa neki a kérdés merül fel: miért? Mi következik ebből megfogalmazása ezekre a kérdésekre, és megtalálja a választ közülük, hogy megértsék a ok-okozati összefüggéseket, amelyek áthatják a szöveget?).
- Miután a párbeszédet a szöveget befejeződött, az „ideális olvasó” kezd dolgozni kapcsolódik a teljes szöveg egészére. Amit először kiválasztja a szöveget?
II. Magyarázat az új anyag. Jelölje ki a főbb gondolatokat.
- Képzeld el, hogy megtanult a szöveget. Függetlenül attól, hogy ez elég ahhoz, hogy megértsük az anyagot? Sajnos, a képesség, hogy párbeszédet folytat a szöveg nem mindig vezet a megértése a legfontosabb eredmény - a elosztását a főbb gondolatokat. A szöveg lehet megvalósítani, egy gondolat, és a gyűjtemény a gondolatok, egyenértékű vagy hierarchikusan szervezett. Még a legkisebb szöveget tartalmazhat jelentős gondolat. Vegyük például egy névtelen epigramma spanyol XVIII században:
Hogy vagyok a király előtt?
Igen, mint mindenki másnak.
Őszintén szeretem őt
A kép az érme.
A kibővített szöveg lehet egy csomó gondolat, hogy a különböző szintű általánosítás - általánosítás keretében a munkát, hogy összefoglalja szinten az egyetemes szellemi értékeket.
Jól ismert pedagógus már a VI Vodovozov egyszer olvastam a kis tanítványai Krylov mese „A hangya és a Grasshopper”, és azt akarta, hogy a gyerekek jön a következtetés az érték a kemény munka és a könnyelműség ítélni. A tanítványok azonban megérintette a sorsa szegény Dragonfly. Azt mondta: „Ant olyan kegyetlen! Persze, igaza van, hogy előre gondolkodik tél, működött. De a szitakötő olyan szép! És mi a baj amit tett? Énekeltem egész nyáron, és ugrott. Tehát valójában jó volt! Nyári alatt minden darab kész volt és az asztal és a házat.
Ez azt jelenti, hogy az alapvető értelme a munka valami hiányzik az objektív értékek és a szubjektív megközelítés nagymértékben függ az olvasóknak? Távolról sem. A különbségek jelennek meg, amikor elolvasta az ugyanazon termék különböző emberek, változik csak olyan mértékben, hogy a „készletek” a szöveget. Semmi sem idegen a szöveg nem rótt rá.
Tanulni és megszokni kiosztani az alapötlet, hogy szükség van olyan „mentális mechanika”, elosztásáért felelős a fő ötleteket.
III. Munkahelyi képzést.
I. szakasz Itt vannak a szöveget, amelyben a fő gondolat szavakkal kifejezni, és meg kell állapítani.
Feladat 1. Keresse a sorok, amelyek kifejezik az alapötlet.
Az idős férfi azt mondta a tengerész a tengerbe.
- A tenger nagylelkű - mondta.
- Néha szomorú - mondta.
- Néha kegyetlen, - mondta.
- Néha kétségbeesett, - mondta.
- A tenger különböző, - mondta.
- Tiszta a helyzet, és piszkos - mondta.
- Titokzatos és nyilvánosságra,
Erőteljes, nyűgös, dühös.
Tenger - mint egy férfi!
(A tenger különböző tengeri -. Mint egy ember!)
Feladat 2. Keresse a szövegben szó, hogy kifejezetten az alapötlet, és magyarázza azok jelentőségét.
napnyugta
az erdő,
Ő lett az erdőben
és sötét,
és nagy.
valaki bujkál
fenyő
valami megzörrent
háta mögött,
világít elkah
fények.
Jaj! -
A szemek félelem
nagy.
(A szemek félelem nagy.)
II. Ebben a részben a javasolt szöveg, amely követi a fő gondolata a tartalmat, de ez nincs benne közvetlenül. Meg kell hozni és kifejezni saját szavaikkal.
Feladat 1. Ismertesse a fő gondolata a versek.
Egy kosár alma esett
és mint mindig, eltűnt,
mert nem kapott
nincs elakadás,
bármilyen gyümölcs kompót.
Nos, ez nem szörnyű,
nagyszerű, hogy eltűnt,
raschudesno hogy esett,
lásd - almatermesztés!
(Ebben a vers, a lényeg az, hogy ne legyen ideges, mert a kis veszteség, és legyen boldog, ha annak elvesztése alakul valami jó a többi ember.)
Hallottam:
Ezhonka ezhiha
Hívtam - kereplő otthon,
Suttogva nyugodtan és csendesen:
- Én Gorny,
Myagonky enyém.
Kachala
Zhuchiha zhuchonka,
Kachala
Az árnyék a cseresznye
És énekel, vontatott és finoman:
- Az én kis fehér fiú,
Alvás.
nyúl zaychiha
ébred:
- Mi vagy te, én oroszlán,
Ébren vagy?
Menjünk vadászni, kedvesem,
én erős
Saját bátor fiú.
És mi van veled
Fun táncolunk,
Gyűjtjük virágok az árokban.
Szeretlek
a mi napunk
És az örömünk
Hívom.
(A fő gondolata ez a vers, hogy az anyák a földön nagyon szereti, és a szülők nem tartják őket, hogy a legjobb.)
Feladat 2. Magyarázza a lényege a kezelés, hogy az orvos javasolta a betegnek.
A LEGFRISSEBB RECIPE
Angol Robert Tibson hosszú szenvedett a maga teljességében. Annál is inkább, mert a legtöbb barátai és ismerősei - klasszikus angol, száraz és szikár - mindig gúnyolódni vele.
Az orvos, akinek úgy döntött, hogy kérjenek segítséget Tibson, azt mondta: „én megtanítlak egy nagyon egyszerű gyakorlat, és gyorsan megtalálja a formáját.”
„Ahogy Dr. - megleptem Tibson - csak egy gyakorlat? Viccelsz? Ez nem fog segíteni. "
„Ez segít, és nagyon gyorsan.
Valahányszor kínálnak valami finom, megrázta a fejét. Minden alkalommal, ismételje meg ezt a mozgást, ne legyen lusta!
Biztosíthatom, hogy nagyon hamar meg fogja dobja ki túlsúly.
Saját recept - az új, ne habozz! "
(Orvos, jó humorral ajánlja kisebb kövér ember ott.)
IV. Műveletek szöveggel.
Sok író és tudós épít szövegeket úgy, hogy „a szó szoros gondolatok - tágas” (Nekrasov). Az ilyen szövegek gombóc több tartalommal első pillantásra, ez benne van a szó.
(A javasolt szöveg a diákok, valamint az összes már javasolt szövegek, elérhető minden tanuló számára.)
Két és fél király Cyrus élt több ezer évvel ezelőtt. Legyőzte egy csomó földet és elpusztították több ezer ellenséges katonát.
Ez király megtalálható minden történelemkönyv.
Ugyanakkor egy kis sziget közepén, a Földközi-tenger király uralkodik a népe Panza. Nem nyert, senki elpusztult, és a történelem könyvek nem említik. Csak az öreg-régi történet hozta nekünk a nevét.
Egy napon, azt mondja a példázat a vihar, a hajó és a Cyrus király rohant menedéket egy csendes öbölben egy kis zöld sziget. Cyrus király megjelent a birodalom a király Panza. Cyrus akarta tudni, hogy milyen törvények ember él ebben a királyságban. Ekkor a király Panza jött két lakosok kérve őket megítélni. „King Panza! - mondta az egyik férfi. - vettem ezt az embert egy kietlen volt az ásatást, és találtam egy kincset. - Take Me - mondom neki - ez a kincs, vettem neked egy kietlen, nem arany. " A másik azt válaszolta: „szeretlek, félek egy másik bűne feladat. Eladtam egy kietlen minden, ami benne van, az a föld gyomrában a magasban az ég. " „Van egy fia?” - kérdezte a király az egyik közülük. „Van.” „És van egy lánya?” - kérdezte a király egy másik. „Nem.” - „elvenni őket, és ad nekik egy kincs, mint a hozomány.” Látva a meglepetés Cyrus király Panza megkérdezte tőle: „Nem jó, gondoltam, ezek az emberek? És mint az ország jogvita elbírálására? „-” I - Cyrus mondta - lenne vágva mind a panaszosok a fej, és a kincs volna a királyi kincstár. " - „Hogy a nap süt az Ön országában?” - Kérdeztem Panza. "Light" - mondta Cyrus. "És esik az eső?" - "Go". „Vannak olyan állatok te?” - „Igen.” - „Curse of méltó emberek” - mondta lágyan Panza, félelem nélkül nézett a szemébe a szörnyű király. (A.Sharov).
- Mit nem értesz ebben a szövegben? (Ismétlem a kérdést háromszor. Sajnos az új, az ismeretlen szót csúszik már a tanulók a tudat, nem okozza a vágy, hogy tudja, mi az. A hallgató megérteni minden szót, minden mondatot, minden köznyelvi szerepel a szövegben. Ha a diákok választ, hogy már minden világos, akkor kérje meg őket, aki a király Cyrus a szó jelentését példázat, öbölben, vadon, stb kombináció sin rendel valaki mást.)
A nagy és rettenetes király Cyrus elpusztult több ezer ember a földön, amelyet meg is nyert. De a fő elvesztek ezek a hódítások, sok egészséges és erős fiatal férfiak. Cyrus király hatalma volt szörnyű alattvalói: tudta rabolni és megölni senkit semmilyen ártatlan ember. Ő népe összezúzzuk és boldogtalan, és a nagy győzelem Cyrus a legcsekélyebb mértékben sem könnyíti meg a hétköznapi emberek életét.
A birodalom a király Panza ember volt kedves és becsületes, és soha nem vesztett fia a hódító háborút. Emberek ment király nyíltan és határozottan, s hogy vitáikat tisztességesen és kedvesen. Ez egy kicsi, szegény, de boldog emberek.
Vannak részleteket a munkálatok tanítványom.
„Volt egy nagy és borzalmas Cyrus király. Ő nyert egy csomó föld és elpusztították több ezer ellenséges katonát, és nem kímélve a civileket. Cyrus egy kegyetlen, kapzsi. Victory vigasztalta büszkeségét. És az emberek, akiknek uralkodott, méltó a király. Mivel a király azt mondta Panza, „átok te méltó emberek. „(T. Yakovlev)
”. Kegyetlen volt, nemcsak ellenség, hanem azok az emberek. Az ő „nagy” győzelem nem hozott boldogságot a hétköznapi emberek. Hány anya talán gyászolja fiaik, akik meghaltak a háborúk által indított Cyrus miatt túlzott ambíció. „(Moszkva E).
„Cyrus egy nagyon kegyetlen, elpusztult több ezer ellenséges katonák, a lakosok a meghódított területeken. Úgy tűnik számomra, hogy az emberei nagyon fél a saját uralkodó. A szöveg azt mondja, hogy Cyrus lenne vágva a feje a panaszosok. Ő népét félelemben élt. Cyrus csak ölni.
Király Panza volt tisztességes, jó, hogy az emberek mentek neki megítélni őket egy adott vitában. Népének, hogy élvezze a napsütést, az esőt. Félsz megbízás sin másik, azaz a Élt az isteni törvényeket. Minden háború kezdődik a vágy, hogy hozzá valaki, miért nem indul a háború király Panza. „(Maksimov E).
„King Panza helyesen megítélni panaszosok, csak egy nem hiszem, hogy azok a gyerekek szeretni fogják egymást? Házasság szerelem nélkül katasztrófához vezethet. „(T. Pavlova)
„Úgy gondolom, hogy a boldog emberek ennek a kis sziget közepén a Földközi-tenger, mert kimondta király Panza. Király Panza nem háborúban a szomszédaival. Az emberek élnek a világon. Emberek ne veszítsék el fiaikat háborúk. Élvezi a nap, eső. Az emberek ebben a birodalomban becsületesek, félnek a bűn hozzárendelése másik. „(Vasziljevet).
V. beállítása haza.
Egy utas eltelt egy nagy épület, ahol a munkavállalók sok munkavállaló. Megállt az egyik munkás, aki kezében egy nagy talicska kövekkel, és megkérdezte tőle: „Mit csinálsz?”. „Nem látod? - felelte. - Én push zajos talicska, függetlenül attól, hogy van átkozva!”. Ezután az utas ugyanazt a kérdést egy másik munkás, aki szedte az azonos talicska. „Én keresni kenyeret a család” - mondta méltóságteljesen a második üzlet. A harmadik munkás egy talicskát, hogy ugyanezt a kérdést egy utazó büszkén válaszolt: „építek egy szép templomot!”.