Igaz, hogy olvasás irodalom fejleszti az agyat, a világ, a The New York Times - minden, ami méltó fordítás
Kristian Dzharret (Christian Jarrett)
Most a legújabb kutatási eredmények e téren megjelent online folyóiratban Cortex alatt érdekes címe „Let össze téged idegi alapjait műveltség és annak előnyeit a kognitív képességeket.” A kutatócsoport által vezetett Noreen O'Sullivan (Noreen O'Sullivan), szakértőkből álló kognitív idegtudomány és irodalmárok a University of Liverpool alapján az agyi aktivitás határozott magyarázatot találni arra, hogy miért olvasás részesülhet „mentális egészség és jólét."
Ezek a tanulmányok, amelyek a tudósok szerint, bizonyítják az ilyen ellátások nem végeztek óvatosan. Például egy tudományos kísérlet nyilvánvaló előnye a részvétel a depressziós betegek olvasócsoportokban háziorvosok már kiderült. De nem volt kontroll feltétele összehasonlítás, ezért lehetetlen bizonyossággal megmagyarázni az előnyöket és hasznot olvasás (inkább, mint, mondjuk, a chat).
De részeként tanulmányban a kutatók azt javasolta, hogy ezt az előnyt létezik, és próbálja meghatározni, hogy miért. Úgy vélik, hogy az olvasás komplex irodalom, költészet, súlyossága mentális észlelés, multiplex kezelésére jelentések és értékek, és hogy az ilyen szellemi kapacitás később rájött az életünkben, amely lehetővé teszi az olvasó, hogy több rugalmas és nyitott, hogy válaszoljon a szenvedés és a nyomorúság. Ezután a tudósok felhozott érv az, hogy az emelés a mentális képességek kell kinyilvánítani az agyműködést. Azt állítják, hogy megtalálták az ilyen bizonyítékot a neuronális szinten. De ha gondosan vizsgálja meg az eredményeket, világossá válik, hogy ezek nem olyan meggyőző, és nem könnyű értelmezni, mint amilyennek látszik első pillantásra.
Hogy teszteljék a elméletet, a tudósok köréből 24 diák tanul az angol irodalom (16 közülük a nők), és felajánlotta nekik során mágneses rezonancia tomográfia, az agy, hogy olvassa el, és tükrözik a 48 négysoros és rövid részeket próza, amelyek mindegyike végződik a vonal, amely megköveteli, újragondolása az értékek, vagy szükség ilyen.
Íme egy részlet egy vers, amely nem igényel újraértékelése értelmében:
Miért van ma?
Napon belül - az a hely, ahol élünk.
Jönnek nyomán minket
Újra és újra.
De a húrok, hogy szükség újragondolása:
Ne elszomorít senkit,
Lucy elment,
De Lucy nem -, és ezért
Mivel a fény megváltozott.
Az alábbi részlet a próza, amely nem igényel újraértékelése értelmében:
A gyógyszerről kell törekedni, ha nem a természetben, majd a palackban. Ez lehet egyértelműen és változtatta meg az életüket. De nem vagyok fáradt keres gyógyszerek.
De a próza, amely előírja újragondolása:
Egyedül élt a városban, ahol megpróbálta megtalálni őt. Amikor látta ezt a fényes és vidám otthon, rájöttem, hogy halott volt.
A beolvasás után a diákok ismét keresett átjárók és értékeli azokat fokának megfelelően a költészet, és egyúttal arra a kérdésre, hogy kell-e, hogy értékeljék újra a jelentését éreztem. Azok a hallgatók, akik jobban különbözik a költészet és a próza jobban érthető, ha szükség van, hogy újragondoljuk az értéket, az úgynevezett „hozzáértő irodalmi szempontból.” Ez azt jelenti, hogy a tudósok, hogy az emberek több időt töltenek a szellemi próza és a költészet olvasás, és nem az, amit mondanak, az intelligensebb.
Reading a próza és a költészet, és gondolkodtam rajta, jól olvasható és jól irodalmi értelemben, a diákok mutattak különböző mértékű agyi aktivitás azokon a területeken, melyek az úgynevezett központi végrehajtó hálózat (amely magában foglalja töredékei elülső részének egy része és felső részén található, a fali lebeny) és területeken, amelyek az úgynevezett hálózati salientnyh tünetek (beleértve a kezelésében részt vevő főbb testi funkciók és képviselje a fizikai állapot - például egy sziget Reil és az agytörzs). Reading is kötődik a törvényi agyi aktivitás, amely az azonosított azokban a pillanatokban, amikor a diákok tükröződik a költészet. Közülük a legfontosabb csomópontok az úgynevezett alapértelmezett módban hálózat. Ez egy sor agyi régiókban, amelyek aktiválódnak, amikor megszakad a külvilágtól.
Összességében ezek az eredmények azt mutatják, hogy a diákok, akik érzékennyé a különbség próza és a költészet, és jobban megértsék az árnyalatok és a változások értékeket mutatott számos különböző minták az agyi aktivitás olvasása közben, mint azok, akik a szintet irodalmi tudatosság volt alább. O'Sullivan és csapata azt állítják, hogy ez egy jelentős különbség, amely igazolja, hogy az olvasás társul a gondolkodási képességet rugalmasabban, ugyanakkor vizsgálni egy sor értékeket és jelentéseket. Röviden, a kutatók levelet, „mi párhuzamba állítani a nem-lineáris folyamat, amelynek révén az olvasó olvasása közben egy komplex szöveget, hogy a keverék a bizonytalanság, preferenciák, hiba, a siker és kinyilatkoztatások, hogy szembe kell néznünk az életünkben minden nap.”
Mint egy szerető fi (és be kell vallanom, nem túl nagy rajongója a költészet), szeretem ezt az elképzelést. Ez intuitív és megköveteli, hogy az olvasó az új regénye Jonathan Franzen nem csak egy kellemes élmény, hanem az agy képzés hogy segítsen az embereknek, hogy jobban leküzdeni a bizonytalanság az életben. Mégis, gyakran előfordul a kutatás ezen a területen, az eredmények nem erősítette meg azokat a grandiózus kimutatások hangzott ajkáról tudósok. Ebben az esetben a tudósok csak néhány konkrét ábrázolások meglepően hihetetlenül széles skálájával minták az agyban, ami úgy tűnik, összefüggésben a műveltség és a tudás az irodalomban. Persze, nagyon kíváncsi, hogy minél több jól olvasható diákok mutatták, különböző agyi aktivitást, de a magyarázat a tudósok körülbelül ezek a különbségek nagyrészt találgatás.
Ezt követően a kutatók nem lehet azt mondani, hogy a méréseket az irodalmi ismeretek nem tükrözi a sokkal prózaibb vonások, mint az intelligencia. Ezen kívül nem tud semmit a világnézete diákok a jólétüket, megküzdési készségek a valós életben. Ezen kívül meg kell emlékezni, hogy nagyon kevés olyan kényszerítő pszichológiai bizonyíték előnyeinek az olvasás. Ez vitatható, de valószínűleg több értelme először készítsen tanulmányt az adatok, majd később próbálja megtalálni a neurális alapját ezek a hatások, amelyek még nem bizonyított.
Röviden, nem lenne szép és jó, ha jól olvasható és gazdag irodalmi ismeretek a diákok nézett az élet filozófiai szempontból a költő vagy író. De eddig, annak ellenére, hogy az idegen MR lelet, ez az ötlet - nem más, mint egy fülbemászó téma, a újságírók vár további bizonyítékokat.
Feltárja a teljes szál (3 üzenet egy szál)
Nos, az állatok látni a valóságot. Nem lesz okosabb
De akció - tüzet a kereket feltalálni - kialakítja))).
Az agy kell megőrizte eredeti eredetét.
Úgy tűnik, hogy emlékezzen, hogy bármilyen munkát újra kell olvasni, hogy mindenre emlékezni!
De nem, pereskazhivaesh memória ..
Igaz, hogy az olvasás irodalom fejlődő agyban?
Milyen buta kérdés? Az igazság az, ha nem alacsony minőségű könyvet.
Feltárja a teljes szál (1 üzenet egy szál)
Azt hiszem, hogy bárki is elolvasta
Csak silány könyvek nem adnak további terhelést az értelem - tudás.
de amíg te olvasni, még alacsony fokú - még mindig fejlődő fantáziadús gondolkodás és műveltség povysheaetsya
Feltárja a teljes szál (2 üzenet egy szál)
Sajnos,
köszönhetően az azonos Gorbacsov, most lehetővé vált, hogy írjon valamit.
És amit akarsz.
Még teljesen analfabéta. Dicséret Michal Sergeyitch!
meglepően
hogy az ilyen egyszerű és nyilvánvaló dolgok, mint az olvasás előnyeit tárgyalt.
Igen.
Ha ez a könyv, nem egy papírt a leveleket.
De az utóbbi időben egyre több papírok levelek és könyvek - kevésbé.
Ezért van most egyértelmű választ.
Cikk címe umilyaet.Vspominayutsya monológok Zadornov, a jól ismert témát.
Egy hiba lépett fel. Kérjük, próbálja meg újra később.
jelszó visszaszerzés küldött utasítások
Szívesen.
Szívesen.
Profil törlése Biztos benne, hogy törli a profilt?
Az a tény, hogy a felhasználó bejelentkezik a RIA Novosti weboldalak, egyetért azzal, hogy ezeket a szabályokat.
Felhasználó köteles nem sérti a hatályos jogszabályok közé tartozik.
Felhasználó köteles tiszteletben tartja más megjegyzésírók olvasók és magánszemélyek hivatkozott anyagokat.