Hogyan kell értenünk, hogy a csodagyerek
Miért egy gyerek megérti a matematikai, a másik nem? És miért van az, hogy a legtöbb hétköznapi szülő született gyermekek, akik három év képeket festeni? És ne hagyja ki a zseni a gyerek?
Bár azt mondják, hogy a gyerekek zsenik természet pihen, ez nem az. Igen, a tehetség nem feltétlenül született tehetséges ugyanazon a területen a gyermekek. De szinte minden zsenik van tehetséges rokonok. Csodálatos képességek lehet, mint a korai fejlődő gyermekek és azok, akik gyermekkorban nem ragyog. Ezért az első nyom, amely segít, hogy megtudja: a tehetséges gyermek, akár nem, elemzik az öröklődés.
Hogyan állapítható meg, amennyiben egy gyerek?
A szülők - az első, hogy észre a gyermek tehetsége, bár ez nem mindig könnyű megtenni, mert van egy bizonyos sztereotípia zseni - minden gyermek mutat magukat és képességeiket a maguk módján. Leggyakrabban a tehetség nem látható a családokban, ahol a gyermek vagy az első, vagy csak akkor, ha minden gyermek különböző képességekkel, és egy tehetséges gyerek tartják normális.
És mi a gyerekek maguk?
Néhány tehetséges gyerekek saját megértése a különbség korán jött. Mások a figyelmet különleges képességei először kerül sor az iskolában, és kíséri az elkerülhetetlen összehasonlítása magát a többi gyerekkel.
Jelek a tehetséges gyermek legfeljebb három évig
Kísérlet: Hogyan lehet ellenőrizni a gyermek tehetsége?
Prodigy egy átlagos gyerek különleges tulajdonságokkal megkülönböztetni memória: folyékonyan, a rugalmasság, az eredetiség, a pontosság, zakonchennoost.
Tekintsük a példát a zene. Kid játszik kockák és dúdolt egy dalt.
- Az átlagos gyermek énekli ugyanazt a kifejezést, megismételve azt a végtelen számú alkalommal.
- Tehetséges, ami egy dallam száll a többi.
- Normál baba nem hagyja abba a játékot a kocka, és továbbra is énekelni a dalt.
- Tehetséges hagyja abba a játékot, megszűnik énekelni, hallgatni a dallamot és a podpoet.
- Egy átlagos gyerek énekel csak, hogy mit eszik, vagy nagymama.
- Tehetséges énekes dallamok saját összetételét.
- Egy átlagos gyerek mindig énekel az azonos, nem improvizálni.
- Tehetséges értelmezi a zene és a hang: énekel, mint egy egér, olyasmi, mint egy nagymama. Aztán egyre gyorsabban és gyorsabban, akkor lassul.
- Normál baba megszakítja a dallamot, míg a változó foglalkozások (például, hogy egy másik tétel kocka)
- Tehetséges nem szakad meg, és mindent meg fog tenni egyidejűleg.
Tehát, azt gyanítja, hogy a gyermeket az kiemelkedő képessége ... milyen területen?
- nyelvi;
- zene
- Logikai-matematikai;
- Térbeli (nagyon hasonló a matematika, de ha a matematika működik elvont tárgyakat, valódi);
- Testi-mozgásos (minőségi és gyors kialakulását motoros készségek, beleértve mekoy motilitás).
Tehetségek gyermekek különböznek típusú tehetség, a szerkezet, a forma jelenik meg attól függően, hogy nem, az életkor és az egyéni lelki élmény baba. És lehetséges, hogy az anyám, a szülők, a család, hogy megbirkózzon egy ilyen feladat, mivel az azonosító a gyermek tehetsége. De mi is pontosan rámutatnak, hogy a tehetség, ez az izgalom és lelkesedés a gyermek vagy a másik dolog.
Veleszületett tehetség a gyermek tükrözi az a tény, hogy a gyerek keres egy lehetőséget, hogy változtatni tapasztalatok néhány területen. Ő érdekelt semmilyen konkrét információt. Úgy érzi, öröm a folyamat a tevékenység, ez nem érdekli az eredmény. Ha gondozója vagy más felnőttet, akik részt vesznek a gyermek, akinek a véleménye szerint ez vezetett, helyére a célból, hogy ebben az esetben az eredmény, hanem a folyamat, a gyermekek tehetségét kialszik. Mint mondják, nem fog egy halat a gyermek, adj neki egy horgászbotot!
A legnagyobb öröm a gyermek kapjon arról, hogyan megy a dolga.
2 stratégiákat dolgoznak tehetséges gyerekek
Gyorsulás azon a tényen alapul, hogy a gyermek tehetsége adott több tudást, mint a hagyományos társaik. Ezzel egyidejűleg a csodagyerek aktívan fejlődő különleges képességek, szolgálja a megnyilvánulása a tehetség.
dúsítási stratégia eredményeket hoz, míg iskolás korú. Ez nem választja el a gyermek társaik. További munka az, hogy az osztályban a gyermek nem kap új információt, és a bonyolultabb dolgokat. A hangsúly nem a bővítése horizontok, és a fejlesztés iránti érdeklődés kreativitás.
Amit a szülőknek kell tennie:
- Hozzon létre egy gyermek biztonságos, kényelmes világban.
- Hogy támogassa a gyermek képessége, hogy kreatív és mutasd empátia hiánya. Az elutasítás elkerülése értékelése kreatív próbálkozás a gyermek.
- Legyen toleráns a furcsa gondolatok, tiszteletben tartja a kíváncsiság, kérdések és gondolatok a gyermek. Próbálja megválaszolni a kérdéseket, akkor is, ha úgy tűnik, hogy nagyon szokatlan.
- Hagyja a gyermeket egyedül, és hagyd, hogy, ha úgy kívánja, hogy menjen a dolgát.
- Segítség a gyermek tanulni építeni sovyu értékrend úgy, hogy tiszteletben tartják magukat, és ötleteiket, valamint más elképzelések és azok hordozói.
- Segíts neki, hogy frusztrálja és kétség (ld. 1.), amikor egyedül marad a folyamat kreatív feltárása ismeretlen társaik.
- Segítség a gyermek, hogy egy kreatív ember.
- Fenntartása értelmes kalandorság gyermek szemrehányás nélkül, ha ez alapján a kockázat és az intuíció, a tanulási folyamat.
- Hozza létre a szükséges légkört a kreativitás.
- Ügyeljen arra, hogy megpróbálja megtalálni a gyermek egy barátja az azonos korú és azonos képességekkel rendelkezik: a hallgató fontos, hogy van egy barátom. Tudják, hogy ha a gyermek az óvodáskortól is érdekelt tanulmányait, és nem rendelkezik még egy baráttal, azért nem talált.
Teszt szülőknek
Azt mondják zseni - nem annyira ajándék, mint egy teszt. És nem csak a tehetséges gyerek, de az első és legfontosabb az Ön számára, az egész család.
Tudod, hogy ez az elmélet, hogy a gyermek úgy dönt, melyik család is született? Azt mondta, hogy valami magyarázatot, hogy a szülők tanítani valamit. Állítólag az élet egyszerűen nincs más út széthúzni a felnőttek, és azokat gondolja át, hogy a szeretett, fontos, hogy a gyermek számára. ( "The Blue Bird" olvasni?)
„Ez egy mese. Hidd, hogy ez azt jelenti, hogy hiszek a sorsban, karma, stb de az élet gyakorlatias és anyagilag „- mondod, és akkor lesz jobb, de nem egészen. Azt akarja - nem akarja, de ez a megközelítés lehetővé teszi számunkra, hogy nézd meg a gyermekek, mint egy rejtvény, megtalálni a kulcsot, amely meg lehet tanulni és jobban magukat. És általában, hogy megoldja, és tudni, hogy a gyerek, nem csak élni vele, hogy megfeleljen a alapvető szükségleteit, ha nem a megközelítés által kért összes? Csak nem minden kiderül.
Kivételes képességeit egy gyermek - nem ok arra, hogy közelről és magukat?