Fontanelle - és az igazgató
- Mindig tudtam, hogy én is dolgozni az óvodában, - mondja Ludmilla. - A kertben anyám dolgozott, ez felveti a legélénkebb benyomásait a gyermekkor. Így kapok egy profilt a tanítás, és azonnal a diploma megszerzése után célirányosan jönnek óvónő. Aztán ott volt a zenei rendező, logopédus patológus, a vezető tanár. Mi felajánlotta, hogy megy a felügyeletet, de én nem mertem - orsóház tűnt túl fontos és komoly. De eljött a pillanat, amikor rájöttem: az összes érett. Azt elfogadta az óvoda, amely felújítás. Tettem a felújítási projekt, de az idő mozgalmas - a kilencvenes évek elején. Amikor megyei finanszírozás megszűnése, a kertek át az önkormányzat, és a kis befejezetlen épület, wellness központ a felnőttek számára.
Figyelembe véve a tapasztalatokat javítási munkák, Lyudmila Tonkonog küldött óvodai művészeti és esztétikai irány:
- Míg az idő indult rohamos fejlődésnek intézmények különböző formái, és írtunk egy programot az óvodai fejlesztés. Tettek rekonstrukció a helyiségek, nyitott sportcsarnok, art terem, könyvtár, logopunkt szervezett klubok, bevezetett új álláshelyeket. Miután értékelte az eredményeket 99 éves vezetése felajánlotta fordítsa a fejét a „tavasz”. Egyetértek, aggasztó. Mégis, ez további speciális óvodai nevelési és orvosi ismeretek, a szakértők itt több struktúra - nehezebb. De vettem jeleként felülről: ha megy ezeknek a gyerekeknek, hogy - a kereszt.
És a két hetes segítséget
Egyébként, az első „tavaszi” volt a közös óvoda - bár a medence. Szokatlan „luxus” lendületet adott, hogy a kertben kezdett kialakulni a sport és rekreációs terület.
Egy másik újítás Tonkonog és kollektív „kutacs” - szolgáltatás a korai felismerés és a korai beavatkozás a gyermekek fejlődési fogyatékkal élő. Valóban, az óvodában, hogy csak két év, a fogyatékos gyermek gyakran már született egy súlyos patológia:
- Mi azonosítja családok, akiknek gyermekei vannak medpokazaniyam biztosan eljut hozzánk. Erre a célra egy új formája - szolgálatában „együtt vagyunk”, amelynek célja, hogy a korai orvosi és pszichológiai támogatást gyermek születésétől kétéves, felkészítve őket a lépését óvodai és pszicho-pedagógiai támogatást a családok.
A legfontosabb dolog az, hogy vezető - természetesen a gyermekek talpra. Ezen eredmény biztosítása, mind a munkavállalók az óvoda:
A színházi ultrahanggal
Séta a „kutacs” - az egész utat: a terület úgy néz ki, mint egy óvoda iskola. Épp most ért véget egy csendes órát. Gyerekek felébred, közvetlenül a kiságy végző speciális gyakorlatok, és az idősebb már eszik saláta és tea. Aztán az egyik építőeleme puha Kreml, mások kipróbálják a számot a legközelebbi ünnep. Szinte minden szoba - modern design, kényelmes bútorokkal, házi bábszínház, sok játékok és kézműves készült gyermek és felnőtt kezét. Mellesleg, minden csoport nem csak egy tanár, hanem egy logopédus és csoportok értelmi fogyatékos többet dolgoznak és a patológus.
Mi pillantunk a fizikoterápiás részleg, ahol a gyerekek kapnak fizikoterápiás és masszázs - izmaikat serkenti és erősíteni.
- Az orvosok szolgálja minden a gyerekek, valamint a „szervezetlen”, és a gyerekek területe a város, amely megkívánja a megelőzésére vagy kezelésére, - mondja Ludmilla.
Közeledünk a fejét büszkeség - ez felszerelt edzőterem eszközei az első megnyerte a regionális versenyt a nemzeti projekt óvodai intézményekkel.
- Nemrégiben ismét elnyertük a versenyben, és most fog vásárolni plantography - modern berendezés diagnosztikájához a mozgásszervi készülék az ember. Mivel a probléma a korai diagnózis - ez egy nagyon fontos területe a munkánknak.
Óvoda, mint egy tudományos platform
Két éven át a kertben fejlődik másik variáció munkaformák gyerekekkel - integrált csoport, ahol a gyermekek fejlődési fogyatékkal élő részt vesznek normálisan fejlődő társaik.
- Gyermekek fejlődési fogyatékos keresztül közös oktatási változnak: sokan kezdik szabadon kommunikálni más gyermekek és felnőttek, hajlandó dolgozni az osztályban, részt vesz az élet a csoport - a jövőben is sikeresen képzett átfogó iskolában. Ami fontos, az a tény, hogy a hallgatók fejlődési norma speciális gyermek érzékelik a pozitív, az őket gondozó, többek között a közös tevékenységeket. Az ilyen kommunikáció segít szocializálódnak nemcsak a fogyatékos gyermek, hanem a szerencsés gyerekek.
Ezen túlmenően, a kertben már régóta dolgozik, hogy egy kísérleti platform orvosi és pszichológiai támogatást a „különleges” gyerekek:
Statisztikák azt mutatják, hogy az innovatív modell működik hatékonyan kert: folyamatosan csökken szintje morbiditás a gyermekek körében - az általános és a megfázás, van egy pozitív trend leküzdésében rendellenességek a mozgásszervi rendszer. A sikeres előkészítése gyermekek megadja nekik a lehetőséget, hogy adja meg a különböző típusú iskolák: átlagosan mindössze egytizede a gyerekek posztgraduális tanulmányokat, majd speciális gyógypedagógiai iskolák, több mint a fele megy a másodlagos, és körülbelül 35% megy a magas státusú iskolák - líceumok és a gimnáziumok.
Ahhoz, hogy a óvodába -, hogy várni a sorban
„Tavasz” - egy egyedülálló kert, csak kár, hogy nem gumiból készül. Persze, most már tele van. Abban a csoportban, a rövid távú tartózkodásra - 13 fő, a másik a középső - tíz és húsz. A százötven gyerek jön, az úton, 69 alkalmazottal és 11 orvos óvoda a gyermekek kórházi száma 42. Hogyan lehet eljutni „tavasz”?
Még mondja Ludmilla nehézségek optimizmus, és az ő története több, mint egy útmutató a cselekvésre:
By the way, a következő évben a „tavaszi” benne van a program javítására a moszkvai régióban, ami végül is festett matt szürke homlokzata „forrásvíz” kék. És természetesen a jelképe a kertben sorsolás: a kis csepp jön fel a tengert, hogy megmentsék kör, kezében az egyik kezében egy nyitott könyvet a másik - a doboz egy piros kereszt.
információ
Ljudmila Mihaylovna Tonkonog
Vezetője az önkormányzati óvodai nevelési intézmény, a Center for Child Development - Óvoda végrehajtásához testi és szellemi fejlődését, a korrekciós és rehabilitációs tanulók száma 452 „tavasz”.
Diplomáját a Gorkij Állami Pedagógiai Intézet. Gorkij, speciális „Pedagógiai és Pszichológiai óvodai”, Nyizsnyij Novgorod Institute of Education Development (NIRO), speciális „tanár és logopédus.”
Összesen pedstazh - 33 éves a poszt a fej - 18 év. Ő kapta a tiszteletbeli diploma az Oktatási Minisztérium és a tudomány, az Orosz Föderáció, a jelvény „tisztelt munkavállaló az általános oktatás.”
Ő házas és van egy felnőtt lánya. Hobbi - így, ének és a zongorázás a családi körben.
Valentine Perevedentceva
Photo Vjacseszlav Sennikova