Ego identitás - Pszichológia
Bővebben: Becoming Az ego-identitás iskolás korban és alatt
A fejlesztés a pszichológiai tudomány, vannak bizonyos témák, amelyek rögzítik az alapvető előrelépés azon az úton, az örök ember ismeri a belső világ az egyéni Y. egyik korszerű tudományos pszichológia önálló fogalom, vagyis a szisztémás szervezet a gyűjtemény a gondolatok, attitűdök, hiedelmek és érzéseit a nagyon személy magukat. Mivel a központi eleme az öntudat volt igazolható a 60-es években a múlt század amerikai pszichológusok Abraham Maslow és Karlom Rodzhersom.
Énkép az a jelenség, az öntudat, és nem kizárólag a szuper bonyolult, hanem egyedülálló a maga funkciója, célja létrehozását követően számos legerősebb ötletek és választ ad legalább négy kérdést: „Ki vagyok én valójában?”, „Hogyan szeretnék lenni? „” Hogyan látják mások? „” Hogyan lehet egy igazi élet a végén, annak ellenére, hogy meglepetés és fordulat a sors? "
Énkép - egy elméleti konstrukció, a modern pszichológia azonban olyan erős tartalmát és hatályát, amely egyáltalán nem rosszabb, mint a jól ismert „tudat”, „aktivitás” vagy „személy”. Ez érthető, hiszen ősidők: „Ismerd meg önmagad, és tudni fogja a békét.” Csak Road to Self mindig megengedhetetlenül hosszú és drámai, és ami a legfontosabb, hogy mindenki megy a maga.
1. A pszichológiai megértése ego-identitás és az alapvető
különbségek Ego pszichológia és a pszichoanalízis
Amerikai pszichológus Erik Erikson indokolt énkép át az ego-identitás formátumban. Ez utóbbi fontos terméke a kultúra. Az ego-identitás forrása tartalmazza holisztikus jelentős eredmény. Az azonosítás az egyes ego-felmerül az integrációs folyamat az egyes azonosítások; mert fontos, hogy a gyermek szocializált felnőtt, amellyel azonosítani lehet. Az elmélet E. Erikson ismertetett nyolc szakaszában a személyes fejlődés, a megfelelő módosításokat ego-azonosítás, válságok és feltételei megoldása belső konfliktusok. Különösen összetett és drámai kialakulását az ego-identitás serdülőkorban időben.
Ego identitás - a töltő minden pszichikus energia, amely megjeleníti a szubjektív folyamatos önazonosság.
Ego-identitás mechanizmus előfordul eszméletlen, és fordul a ciklus másokkal. E. Erickson bírálta fogalmak, mint "én", "self-image", figyelembe véve azokat a fix. Ő csak akkor ismeri el a dinamizmus magát Ya Feeling ego-identitás akkor optimális, ha a személy a belső bizalom kiválasztásában irányába pályafutását.
Ego pszichológia - a pszichológiai irányzat, amely alakultak alapján a klasszikus pszichoanalízis és terjeszt elő a probléma kiigazítására, hogy az egyén a világot.
Míg Freud úgy gondolta, hogy ő küzd, és próbálja megoldani a konfliktus ösztönös impulzusok és erkölcsi korlátok, E. Erickson azt állítja, hogy az ego - olyan önálló rendszer, amely kommunikál a valóság segítségével észlelés, a gondolkodás, a figyelem és a memória.
Másodszor, az elméleti ego pszichológia kifejlesztett egy új nézetet a beltartalmi az egyes gyermek kapcsolatot a szülőkkel és a kulturális kontextus, amelyben van egy család. Amennyiben Freud érdekelt a szülők befolyása a fejlesztés a gyermek személyiségének, az E. Erickson középpontjában a történelmi körülményeket, amelyek között kialakult az adottságokat. Ellökte magát az eredmények megfigyelések az emberek, akik tartoznak a különböző kulturális méret és értékrend.
Harmadszor, ego fejlődés elmélete magában foglalja az összes egyedi élettér. Freud, másrészt korlátozza a hatása kora gyermekkori tapasztalatok és nem figyelni a fejlesztési kérdések, amelyek kívül esnek a nemi színpadon.
Erickson központi helyzete ego fejlődés elmélete az, hogy az emberek az életük során áthalad több szakaszában válik egyetemes. A folyamat a telepítési vezérli elve szerint epigenetikus érés, ami indokolja az ilyen rendelkezések:
-társadalom úgy van kialakítva, hogy a fejlődés az egyéni képességek kap jóváhagyást, és segít fenntartani ezt a trendet.
csecsemőkorban, kisgyermekkorban és a kor a játék
Általában a válság „bizalom - bizalom” nem mindig a megoldás az első vagy a második életévben. Összhangban a fenti elv epigenetikus dilemma jelenik meg újra és újra minden következő fejlődési szakaszban, bár ez csak a központi jár. Arra, hogy csökkentse a bizalmi válság - egy fontos növekedési szakaszában a gyermek későbbi életében. Egészséges gyermek fejlődése nem csak az eredménye egyfajta bizalom, hanem egy előre meghatározott aránya kedvező a bizalom és a bizalmatlanság. Végtére is, hogy megértsük, miért nem szükséges a bizalom, azt is fontos tudni, hogyan és miért bizalom szükséges.
Ezekben az esetekben, amikor a szülők folyamatosan és feleslegesen vigyázni a gyermek vagy megsüketül az ő igényeinek, van egy szégyenérzet vagy kétség a képességét, hogy ellenőrizzék a világ és az önkontroll. Ahelyett, hogy önellátóak, és hozzon létre egy kényelmes kapcsolat a környezettel, a gyermek azt hiszi, hogy mások bánjanak vele gyanú, úgy érzi, nagyon boldogtalan. Azt is gyenge akaraterő, ez rosszabb, mint az, aki uralja őt, vagy ő hasznosítja. Ennek eredményeként az ilyen magatartás a gyermek alakult ilyen tulajdonságok például önbizalomhiány, tehetetlenség és a gyengeség. Minden körülmények között a mastering érzés autonómia a gyermeknek a bizalmát, spontaneitás és a világra való nyitottság.
Bővebben: Becoming Az ego-identitás iskolás korban és alatt
Információ az „ego-identitás”
és szexuális alapja minden későbbi motivációs és személyes hajlamokat, s egyben a Freud strukturális modelljét személyiség (id, az ego, felettes-én). 1.2. Epigenetikus elv központi Erik Erikson létre ego fejlődés elmélete a helyzet, hogy egy ember az egész életen át áthalad több egyetemes az egész emberiség számára szakaszaiban. Folyamatot.
film, pop. Azonban az idősebb generációk természetes reakció ez a folyamat volt a vágy, hogy fenntartsák a meglévő funkciók és különbségeit kultúrák. Ezért ma a kultúrák közötti kommunikáció szempontjából különösen jelentős ez a probléma a kulturális identitás, vagyis az ember tartozó adott kultúrában. Az „azonosság” ma már széles körben használják az etnológia.
engedje amelyek tartozó hím vagy nőstény és tartásának férfi, női vagy androgün személyiség jellemzői. A harmadik fejezet a „Személyes funkciók serdülők különböző nemi identitás (elemzés empirikus adat)” írja le, hogyan tanulmány felvázolja módszerek gyűjtése, feldolgozása és értelmezése empirikus adatok, a lépések a tanulmány.