Áttekintés leckét irodalmi olvasás
Kialakulása az új ismeretek és készségek.
- Srácok, most azt javaslom, hogy gondolja, és azt mondják, amit olvastam egy szót.
- Fonott arany lombozat
A rózsaszínes víz a tóban,
Mint egy rakás pillangók fény
A süllyedő repülnek a csillag. (Vers)
- Éltünk jelenleg nagyapám igen nő. Nagyapa Baba azt mondja: - Te nő, sütni süteményt, én kihasználni a szán, így megy a hal. (Tale)
- Az egész nap a fiúk keményen dolgozott -, hogy építsenek egy Snow Hill a kertben. Lapátolt lapát hó és halmoztak alatt a fal az istálló a kupac. (Story).
- Ma megnézzük az új irodalmi műfajt - a mese.
Mi a mese?
A mese - egy rövid tanulságos történet, talán a költői formában. A fő karakter a meséket általában az állatok, ami azt jelenti, az emberek. A meséket nevetségessé rossz emberi tulajdonságok: kapzsiság, a gyávaság, lustaság.
- Ma olvastam a mese, amit írt a híres gyerekek író Szergej Vlagyimirovics Mihalkov.
Bemutatása „Életrajz Mihalkov”
- Srácok, mi a barátság?
- Volt már valaha olyan esetben, amikor nehéz volt, de egy barátom nem jött a mentő?
- Hogyan kell viselkedni a többi? Továbbra is barátok? Vagy megszünteti a barátságot vele?
- E kérdés segít mese Mihalkov „hogyan tudom barátok.”
Alkalmazása megszerzett tudás és képességek.
- Kezdeti ismerős a mese. Reading tanár mese.
- Miért Beaver nem akar utazni Fox és a vaddisznó?
- Újraolvasva mese gyerekeknek.
A tartalmát a munka.
-Nazovite mese karakter.
- Hol mentek?
-Mi várhatóan nehéz barátai?
Mi Kaban mondta Beaver? - Olvasd.
-Ez volt őszinte Cabana?
- Mi történt?
Ne barátok menteni Beaver -Hoteli?
Miért ugrás visszautasította Vaddisznó?
-Mit gondolsz, hogy őszinte Fox, aki kérte Cabana ugrani Beaver?
-Hogyan dicsérte az intézkedések a barátok Bober? - Mit mondott? - olvasható
-Hogy mit gondol, hogy Beaver jogokat?
Értékeld a válaszokat
-Ebben a játékban, ellenőrizze újra, hogy tudod, mi legyen az igazi barátok.
-Nézzük kemény vagyunk barátok? (Igen-igen-igen)
-Mi ápolja a barátságunk?
-Mi lesz megtanulni játszani?
-Egy barátom segít?
-Mások szüksége harag?
-Egy mosoly adni?
-Tovább áll megbántani?
-Nos, hogy a viták rendezésére?
-Tea a barátokkal, meg fogja inni?
-Nézzük kemény vagyunk barátok?
1 * maga elpusztul ... és mentse el elvtárs.
2 * ... Egy régi barát jobb, mint a két újakat.
3 * Nincs száz rubelt ... és száz barátok.
4 * Nincs barátja Keressétek ... és megtalálni a partra.
5 * Egy mindenkiért ... és minden egy.
6 * Barátok tanult ... a baj.
* 7 erős barátság ... és a fejsze nem vágja.
8 * Egy terén ... nem egy harcos.
9 * Új barátok ragadozó ... és próbálják tartani.
10 * Várja a másik ... és azok, akik saját magukon segíteni.
11 * Ez könnyű megtalálni barátok ... de nehéz fenntartani.
-Jól van, akkor megbirkózott a feladattal.
Hogy értékelje a teljesítményt.
Azt már tudjuk, sokat barátság. Sok van a barátok valaki az osztályban, hogy valaki az udvaron. De ne felejtsük el, hogy van egy osztályban kell lennie barátok egymással. És most, hogy az osztály még erősebb lett barátok egymással, te és én teljesítette a kollektív alkalmazásokat, amelyek egyesítik a saját tenyerét, mint a barátság jele.
5. A kollektív kérelem „Druzsba”
- Szabályokat tartalmazza ollóval és ragasztóval.
- Önálló munkát. (Ahhoz, hogy a zene a „egy barát kell nem elhagyni”)
Minden tanuló ragaszkodik a papíron a tenyér.
2. Érdekes volt ...