Áttekintés csomópont gyermekeket a középső csoportot a természet a szülőföldön „szép és gazdag az én földem”
Yekaterina Novikova
Az absztrakt a GCD a gyermekek nevelése a középső csoportot a természet a szülőföldön „szép és gazdag az én földem”
Cél. bevezetni a gyerekeket a történelem, a szülővárosában. neve; - megszilárdítja a gyermekek ismereteit a város, a testmozgás elnevezési utcákon;
- tovább alakítani a képviseleti gyermekek a természet szülőföldjüket. bevezetni gyógynövények növekvő saját területén;
- tovább fejleszteni a készségek összefüggő beszéd óvodások, hogy fokozza szókincs. gyógyszerek, orbáncfű, útifű, anya - és -macheha, kréta, jajgatás;
- fejleszteni a figyelmet, asszociatív gondolkodás;
- nevelés óvodás szeretet hazát.
Anyag és felszerelések számára. laptop hangszóró, festőállvány, didaktikus játék „mi az, ami problémákat?”. kártya képpel természet (erdő, hegy, folyó, rét, mező, gyógynövények anya -. és -macheha, orbáncfű, pitypang, útifű, bemutatása „A természet szülőföldem.”
A kurzus a szervezett oktatási tevékenység:
- Srácok, figyelj, én olvasni egy verset:
„A széles kiterjedésű
Állt skarlát hajnalok
Fent az anyaországgal.
Minden évben egyre szebb
Jobb, mint hazánk
Nincs, barátaim!
- Mit jelent a vers?
- Ez így van. És tudod, mi a haza?
- Homeland - ez az a hely, ahol született és él, az a hely, ahol a szülei élnek. Mi a neve a város, ahol élünk veletek?
- Ez így van. Shebekino - ez a mi kis hazánk. Srácok, mit tud a mi kis ország?
(Mentor kínál mintát kínál. „Élek Lenin Street”)
- Tudod, hogy miért a város az úgynevezett Shebekino?
- A hosszú - hosszú ideje a város nem volt olyan nagy, mint most, az utcákon nem volt olyan sok szép épületek. A folyóparton Nezhegol ezredes Ivan Dmitrievich Shibeko lakott város - vár vár, megalapította a település vált fokozatosan bővíteni, hogy legyen nagyobb. Ezért a város nevét nevében Shibeko - Shebekino város.
- Jelenleg a város nagyon szép. benne sok különböző emlékhelyek, épületek és műemlékek. Nézzük meg, és azt játszani, hogy „mi az, ami problémákat?” És emlékszem a látnivalók a város.
(Gyermekek jön az asztalra, amelyen a játékkártya, terjeszteni ezeket egy adott épület. Ekkor a tanár azt javasolja, hogy hívja a város látványosságait és megmagyarázni, miért vitték a kártyákat az objektumot.)
- Srácok, túránk a szülőföld kezd átadni széklet.
(A gyerekek ülnek a székeken előtt a kártyák a képmezőben, hegyek, folyók, erdők, gyepek)
- Mit láttál a képeken?
- Forest, rét, mező, folyó, hegy.
- Hogyan lehet nevezni egy szó?
- Ez így van, ez a természete a szülőföld. Tudja a nevét egy folyó régiónkban?
- Ez így van. A folyó halban gazdag. Vessünk egy pillantást, és azt mondják, nincs hal megtalálható a folyó vize.
- Sügér, ponty, csuka, harcsa, keszeg.
- Mi látható, közel a folyó partján?
- Nád, fű, bokrok, fák.
- Ez így van. A folyó közelében, akkor mindig látni a fűz. Mivel ez az úgynevezett jobb?
- Miért van így nevezték?
- A fűz levelek alá a vízcseppek, mint a könnyek.
- Srácok, miért döntöttél úgy, hogy ezt a képet mutatja erdőben?
- Van egy csomó fát.
- Milyen fák megtalálható erdeink?
- Tölgy, borovi, luc, juhar, nyír.
- Mi mást gazdag régiónk?
- Régiónkban vannak hegyek. Ezek az úgynevezett kréta. Miért?
- Ezek közé tartozik a kréta.
- A régió gazdag kréta. amely szükséges a termelés különböző termékeket. Nézd meg a képet, és mondd el, mi kréta használnak?
- Chalk használják papírgyártás, műtrágya, festeni. etetés állatok számára.
- Srácok, mi gazdag körünkbe?
- Azokon a területeken növekszik a kukorica, zöldség, napraforgó, búza, rozs.
- És most vessünk egy kis szünetet, és játszani.
Gyermekek jön a festőállvány, amelyben vannak olyan kártyák képekkel állatok. Held játék „Milyen állat túl sokat?”
- Srácok, én ábrázolt állatok kártyákat. Nevezzük őket, és azt mondják, hogy mely állatok nem található erdeink.
Gyermekek megtekintéséhez kártya, az úgynevezett többlet állatokat.
- Tiger, elefánt, oroszlán, majom, fehér medve.
- Ez így van. Most, nevezzük az állatok élnek erdeink.
- Fehérje, nyúl, medve, farkas, róka, vaddisznó, szarvas, sün.
„Itt vagyunk feloldódtak, a kezek,
És egymást a földre
Az idők imádják!
Követve az alábbi nem lusták,
Hajolj le, és mosoly "
- A régió gazdag gyógynövények. Hogy érted ezt a szót?
- Ezek olyan növények, amelyek hasznos gyógyászati tulajdonságokkal rendelkeznek.
- Most fogok bemutatni, hogy a gyógynövények régiónkban. Nézd meg ezt a növényt, tudja, hogy ez az úgynevezett?
- Ez az anya - és - mostohaanyja.
- Ez a növény egy érdekes név. És ez hívják így, mert az alsó levelek a növény meleg, puha, anya, és a tetején - hideg, mostohaanyja. Milyen alakja a levelek?
- A levelek kerek, ők faragták a széleit. A virágok a növény sárga.
- A növény kezelésére használják köhögés, a haj tonik, égési sérülések kezelése az emberi bőrt.
-Nézzük meg ezt a növényt. ez az úgynevezett orbáncfű. Nézd, ez a növény virágot sárga, mint esernyő. A növénysejtet formájában egy bokor, elrendezett szára kis leveleket. A „Hypericum” olyan seb gyógyító. ezért használják kezelésére különböző sebek, horzsolások. Orbáncfű hasznos az emberek számára, de veszélyes az állatok számára.
- Ez a növény, akkor meg kell felelnie nagyon gyakran. Hogy hívják?
- Ez így van. Mit tud mesélni a pitypang?
- Ez sárga virágok, hasonló a Nap, zöld levelek, hosszú, faragott.
- Gyermekláncfű kiváló sebgyógyító szer. azt használják fel különböző saláták, mivel hozzájárul az étvágyat.
- Ez a növény az úgynevezett útifű. Mit gondol, miért?
- Ez a növény nő közelében utakon.
- Hasznos tulajdonságai a növény abban a tényben rejlik, hogy a psyllium képes megállítani a vér a vágás és a sebek.
- Srácok, hívjuk csak hasznos növények nőnek, hogy a környéken.
- Anya - és - mostohaanyja, orbáncfű, pitypang, útifű.
- Szép és gazdag régiónkban. Szeressük és mentse az összes, hogy van városunkban, minden, ami a föld gazdag. És most kérlek benneteket, hogy zenét hallgatni, a költészet, melyek írta Andrei Vasilyev.
(Hallgatva a felvételi munkálatok „City Shebekino.” Versek Vasziljev.)
Tapasztalat „Ökológiai nevelés óvodások hivatkozva a természet a szülőföldön” Óvoda gyermekkorban - a kezdeti szakaszban a kialakulását az ember. Ebben az időszakban az alapjait a személyes kultúra. A fő cél.
Tegyünk a gyerekeket a természet szülőföldjük természet szeretete - ez magában foglalja egy komplex értelemben vett érzelmi válaszkészség, erős érdeke fűződik a természet és a vágy, hogy megvédje, és szaporodnak.
Kialakulása erkölcsi tulajdonságait óvodások során megismerkedett a természet a szülőföld kialakulásának erkölcsi tulajdonságait gyermekeknél óvodáskortól a folyamat hosszú és bonyolult. Ezért az oktatási munka gyerekekkel kellene.
Előadás a szeminárium „Jellemzők oktatási munka ismerős óvodáskorú gyermekek a természet a szülőföldön” „Meg kell bevezetni a gyerekeket a világ úgy, hogy felfedezett benne valami újat minden lépését az út a gyerekek csodálatos volt.
Az aktivitás a középső csoport a nevelés az óvodás gyerekek a növény- és állatvilág szülőföldjének foglalkozása a középső csoportba nevelése óvodás a növény- és állatvilág szülőföldjének. „Talányok Ucsali járás” Célkitűzés: ismereteinek bővítése.