Analitikai és diagnosztikai munka, hogy tanulmányozza a társadalmi és oktatási potenciálját családok

Munka a család, amelyben a gyermek felnő, és emeljük fel - az egyik legfontosabb iránya a tevékenységét az osztályfőnök. És nem számít, melyik oldalon a gyermekek, még nem tekinthető, mindig kiderül, hogy a fő szerepet a hatékonyságát különböző korú szakaszában játszik a család, így a fő gondozók szülők, és a feladat az osztályfőnök, hogy segítsen, és mondd el nekik. Mielőtt elkezdené a tanítás, a tanár több éves egyetemi tanulmányait folytatta, kap szakmai ismeretekkel. Azonban a művészet, hogy a tanár nem vizsgálták, ezért az iskolákban, líceumok, gimnáziumok megtalálják a tanár - egy profi sokkal bonyolultabb, mint a szaktanárok. Arra sincs olyan intézmény, amely lehet tanítani, hogyan legyen jó szülők. A szülők szeretnék látni előtt az osztályfőnök, aki tudja a választ minden kérdésre, szerető gyermekeik készek mindent megtenni, hogy az iskola lett a második otthon. Minden osztályfőnök kell megfogalmazni egyértelmű célokat magad és területen működik a szülőkkel. De csak akkor valósul meg, ha a siker lesz az érdeke, hogy mindkét oldalon.

Minden évben kérünk a szülők ugyanazt a kérdést: „Mit vársz az iskolában?”. A válaszok általában ismétlődnek:

• Magas szintű oktatás
• Megőrzése mentális és fizikai egészség gyermekek
• javítja a kultúra

A cél minden iskolai tanár -, hogy egyesítse erőfeszítéseit család és az iskola, összehangolják tevékenységeiket a célok eléréséhez, és közös oktatási tér „család - iskola”.

Egy tanulmány szerint a diákok családjai lehetővé teszi a tanár számára, hogy megismerjék magát tanuló érti a módját az élet diák családjának és a hagyományok és szokások, a szellemi értékek, a stílus közötti kapcsolatok szülők és gyermekek. Hogy tanulmányozza a család tanár használhat különféle módszerek pszichológiai - pedagógiai diagnosztika, hogy korrigálja a gyermek viselkedését, befolyásolja a kapcsolat a gyerekek és a szülők. Diagnosztikai eljárások lehetnek a következő: megfigyelés, interjú, teszt, kérdőív, üzleti játékok, műhelyek, a gyermekek művészeti anyagok, interaktív játékok.

Kezdve, hogy a gyermekekkel csoportok, az osztályfőnök lehetővé kell tenni, hogy tanulmányozza a családi állapot. Erre azért van szükség, hogy a tervben az oktatási munka az osztályban a maximális hatékonyság érdekében. Már az első találkozás a szülőkkel, akkor a következő diagnosztika:

• Mi véleménye van arról az iskola és a tantestület, amely tanulmányozni fogja a gyermek?
• Hogyan látja a tanár a gyermek?
• Hogyan képzeli el egy osztály, amelyben a gyermek tanulási?
• Melyek a hagyományok és szokások, az Ön véleménye, fejleszteni kell a gyermekek csapat?
• Hogyan segíthet az osztályfőnök a létrehozása egy csoport gyerek?
• Mik a problémák az oktatás, mert te súlyos aggályok és félelmek?

Összefüggés tanulmányozása a szülők a saját gyermeke, a kilátások a képzés és az oktatás tud nyújtani a szülők a következő kérdéseket:

• Milyen érzések átlépi a küszöböt az iskola a fia vagy lánya?
• Milyen a gyermek a tanulók csoportban?
• Tudod, hogy a barátok és ismerősök a gyermek egy csapatban? Hívja őket.
• Milyen a kapcsolat a tanárok - a tárgy a gyermek?
• Az iskola, az Ön véleménye, feltételeit önmegvalósítás oktatási tevékenység a gyermek?
• Milyen segítségre van szüksége, a gyermek, hogy javítsa a hatékonyságát képzési tevékenységek?
• Hogy tanulmányozza a jellemvonások a diákok, családok, kapcsolat a gyerekek, akkor a következő kérdéseket a felmérésben:
• Milyen pozitív tulajdonságait karakter a gyermek akkor hívja?
• Milyen negatív tulajdonságait karakter gyermeke megakadályozza őt, hogy jól érzik magukat a csoportban?
• Hogyan viselkedik a gyermek otthon?
• Osztani, ha a gyermek magával benyomásokat az iskolai élet rendezvények, osztálytalálkozók élet?
• Van meghívja órai feladatok, ha szeretné látni az iskolában?
• Mit gondol, mi lesz a jövőben a gyermek?

A diagnózis a kapcsolat a szülők és a diákok használhatják és projektív technikák. Az felhasználásának hatékonysága projektív technikák, hogy az eljárás a hiányos mondatokat lehet használni mind a diákok és szüleik. A diákok és a szülők adnak választ ugyanarra a kérdésre, ez lehetővé teszi, hogy azonosítsa a konfliktusok okainak közötti kapcsolatok gyerekek és a szülők. Nem titok, hogy a különbség a nézetek, attitűdök, hiedelmek, vélemények a szülők és a gyerekek is vezethet konfliktusok és problémák a gyermek felnevelésére.

Az alábbi kérdések segítségével lehet tanulmányozni a projektív nézeteit diákok:

• Egy iskola számomra.
• Az osztály, ahol tanulok egy.
• Tanár számomra - ezek olyan emberek, akik.
• Az osztálytársaim - azt.
• Lessons számomra egy.
• Elem, hogy tetszik.
• Elem, hogy én nem szeretem.

Egy projektív vizsgálat szülők véleményét a következő kérdéseket lehet használni:

• Az iskolában, ahol a diákok a gyermekem.
• Az osztály, ahol a tanulás az én gyermekem.
• Osztálytársak gyermekem - azt.
• Házi segítség a fiam - azt.
• Témák, kedves gyermekem - azt.
• Témákat, amelyek nem tetszenek a gyermek - ez.

Elemzése után a válaszokat a diákok és szüleik, azok eredményei felhasználhatók előkészítése és lebonyolítása a különböző tanórán kívüli tevékenységek, mind a szülőkkel és a tanulókkal.

Tanulmányozásával hagyományok és szokások a tanulók családjai és erkölcsi értékek, a család, akkor a következő kérdéseket projektív technikák:

Kérdések a diákok számára:

• Örülök, hogy mikor.
• Úgy érzem, szomorú, mikor.
• Sírok mikor.
• Én mérges, mikor.
• Szeretem, amikor.
• Nem szeretem.
• Úgy vélem, hogy.
• Ha van egy jó hírem, az vagyok.
• Ha rossz hírem van, az vagyok.
• Ha valami rosszat csináltam, majd I.

Kérdések a szülők:

• Örülök, ha a gyermekem.
• Úgy érzem, szomorú, ha a gyermekem.
• Sírok, amikor a gyermek.
• Én mérges, ha egy gyerek.
• Szeretem, amikor a gyermek.
• Nem szeretem, amikor a baba.
• Yana hinni, amikor a gyermek.
• Úgy vélem, ha az emberek azt mondják, hogy a baba.
• Ha a gyermek jó hír, akkor.
• Ha a gyermek rossz hír, akkor.
• Ha a gyerek, hogy valami lehetetlen, akkor.

egyéni és tematikus konzultációk alapján végzik a tanulmány.

Érdekes eredmények nyújt festői diagnosztika. amely felajánlotta, hogy elvégzi a gyermekek és a szülők az ugyanebben a témában. A gyerekek például felkérik, hogy készítsen képeket a következő témákban: „Day off a családom”, „A család”, „Születésnap a családomban.” Ábra „napot” a családom „, a gyerekek és a szülők felkérik, hogy jól teljesítenek: a gyermekek és a szülők elosztott papírlapot, amelyen a kör megrajzolásához, ahol el szeretné helyezni tárgyakat vagy osztályok összes tagja a család a hétvégén.

Ez a következőképpen nézhet ki: