4. fejezet általános kommunikáció a gyermek megkérdőjelezi a feltétel nélküli elfogadás a gyermek
A probléma megoldása érdekében a feltétel nélküli elfogadás a gyermek úgy tűnik, hogy az egyik prioritás a sikeres fejlődése kommunikációs képessége.
Helyzetet. A pszichológusok azt mondják, hogy a gyermeket kell venni, ugyanakkor ők használják a „feltétel nélküli elfogadás.”
Mit jelent a feltétel nélküli elfogadás a gyermek?
Határozat. Ez azt jelenti, hogy nem szükséges, hogy bármilyen körülmények között: .. „Ha a vizsgálat kemény, én szeretlek”, stb A gyermek nélkül kell elfogadni bármilyen körülmények között.
Helyzetet. Anya vesz lánya feltétel nélkül. De az ő esetében, annak szükségességét, hogy kifejezze nemtetszését vele?
Lehet egy anya dühös rá?
Határozat. Nemtetszését anya kell hivatkozni, hogy nem a gyermek személyiségének és tetteit. Lánya kell érteni: mit tettek rosszul, rossz. Ezen kívül fontos, hogy a befolyása a lánya nemtetszését nem volt rendszeres, vagy kialakulhat hiba.
Fegyelmi meg kell követelni, hogy nem, és létrehozása után a jó kapcsolatok alapján a itolko.
Ha a tanár minden bizonnyal elfogadja minden gyermek, meleg és barátságos vonatkozik bármilyen előrelépés az út a sikerhez, a szorongás, félelmek, jelentősen csökkentette a védelmi reakció a diák. Ő nyíltan beszél az érzéseiket, gondolataikat, tapasztalataikat, anélkül, hogy bezárná a maszk miközben magát. Sőt, annál nagyobb a siker, annál nagyobb az önbecsülés, ön-elfogadás, önbecsülés. Az ilyen kölcsönhatás a tanár és a tanuló biztosítja a fejlődés és az önmegvalósítás, a gyermek. Célja, hogy a megfogalmazott alapelvek alapján felnőtt személyiség modelljét interakció a gyermek.
D. Dzhaynott ajánlja:
támogatást a tanuló méltóságát, és pozitív képet a „I”;
beszélni a helyzetet, cselekmény és annak következményei, és nem a személyiség és karakter a gyermek;
mark változtatásai személyes növekedés összehasonlítva a gyermek is, és nem a többi gyerekkel;
nem alkalmazzák a negatív értékítéletet, rövidítéseket negatív programozás;
nem szab ki diák akarata ellenére módok tevékenységet és viselkedést
elfogadja és jóváhagyja az összes termék kreatív tevékenység a tanuló, függetlenül a tartalom, forma, minőség, és így tovább. d.
Az, hogy egy gyermek megtanulja, hogy elfogadja-e a felnőtt, vagy éppen ellenkezőleg, nem fogadja el, úgy az a táblázatban látható. 4.1.
4.1 táblázat A nyelv és a nem fogadott