A lecke vázlata a világon (előkészítő csoport) a
A gyermekek tudásának javítása a túrák típusairól, akiket turistáknak neveznek. A turista felszerelésének ismeretének rendszerezése, helyes és helyreállítása. Mondja meg és mutassa be a gyerekeket a turisztikai múzeumban, mi a különbség a rövid távú utazás és a hosszú távú között. Idézzük a vágyat, hogy hosszú távon menjünk a szülők rendelkezésére. A gyermekek beszédaktivitásának fejlesztése új terminológiának az aktív és a passzív szókincsbe történő bevezetésével.
Annak érdekében, hogy növelje a turizmus iránti érdeklődést, vonzza a gyermekeket a turisztikai eszközök gyűjteményéhez a sémák segítségével.
Ismertesse a kollektivizmus, a kölcsönös segítségnyújtás, a szülőföld iránti szeretet érzését.
Téma: "Turistavá válás - tudnia kell".
A gyermekek tudásának javítása a túrák típusairól, akiket turistáknak neveznek. A turista felszerelésének ismeretének rendszerezése, helyes és helyreállítása. Mondja meg és mutassa be a gyerekeket a turisztikai múzeumban, mi a különbség a rövid távú utazás és a hosszú távú között. Idézzük a vágyat, hogy hosszú távon menjünk a szülők rendelkezésére. A gyermekek beszédaktivitásának fejlesztése az új terminológiának az aktív és passzív szókincsbe való bevezetésével.
Annak érdekében, hogy növelje a turizmus iránti érdeklődést, vonzza a gyermekeket a turisztikai eszközök gyűjteményéhez a sémák segítségével.
Ismertesse a kollektivizmus, a kölcsönös segítségnyújtás, a szülőföld iránti szeretet érzését.
tanulmányozta: VA. Shishkina, M.N. Dedulevich "Séta a természetben"
B. Zhitkov "Amit láttam"
S. Mikhalkov "A boldog turista"
A. Nekrasov "Az északi és déli történetek".
K: Srácok, figyelj a rejtvényemre.
Magával és velem van
Erdei öltésekbe lépett,
Egy barátom a háta mögött
A kötelekkel ellátott öveken.
Barátokkal megy az erdőbe,
Felkapaszkodott a vállakra,
Nem akar menni,
Nagyon nehéz.
Két pánt köt össze rajtam,
Van hátsó zseb.
Ha velem jársz,
Hanyatlik a hátam.
K: Ki fogja elmondani, mi történik a rejtvényben? És miért kell hátizsákom?
K: Srácok, mit gondolsz, mi a kampány? És mit gondolsz, Sasha? És mi van a Dima véleményével?
D: A túrázás hosszú, hosszú séta az erdőn és a parkon.
K: Tudja, srácok és túrák más: kerékpározás, séta, síelés, lovaglás ... Srácok, miért hívják őket? És mit gondolsz Egor-ról? És a Vic véleményed?
D: (gyermekek érvelése).
K: Srácok, melyik embert nevezhetnénk turistanak? Mit gondolsz, Nikita? Mit gondolsz, Nina? Ki gondol másképp?
D: A turisták olyan emberek, akik hosszú túrákon, hosszú sétákon mennek keresztül, ahol pihenhet és tanulhat valami újat magának.
Kérdés: És szerinted minden turista részt vesz a kampányban?
D. Minden turisták magukkal viszik - egy hátizsákot.
K: Srácok, mi a hátizsák? Mi az?
K: Srácok, ki te és anyád és apuk között jártak a kirándulásokon? És hová ment? Mit csináltál, mit csináltál?
K: Szeretnél kempingezni az erdőben? És mit gondolsz, mi kell ehhez?
K: Srácok, mióta menni fogunk, gondolkodunk el, mit fogunk magunkkal vinni. Mit gondolsz, hogy ez hasznos lehet számunkra egy túrázás az erdőben? Mit fogunk tenni a téli erdőben? Mit láthatunk itt érdekesnek?
K: Srácok, igazad van, mielőtt elmész az erdőbe, gondolkodnod kell az útról - az úton, hogy megyünk. Amit látunk, érdekes, hogy pihenhet. El kell képzelnünk, mi hasznos lehet nekünk a kampányban.
D: (gyermekek érvelése).
K: És most a vásznon, tegyünk képeket - sémákat, amelyeket a téli erdőben tett kirándulási útra használhatunk.
K: Úgyhogy: menj az erdőbe, meg kell venned a tartalék dolgokat - ujjatlan, mert a kesztyűk nedvesek ...
Srácok, mit gondolsz, hogy új vagy ünnepi ruhákat és cipőket helyezhetsz el az erdőben? Miért? És mit gondolsz, Dasha? És ki gondolja másképp?
K: Srácok, igazad van, a ruháknak nem szabad újaknak lenniük, mert az erdőben elkaphat egy ágat, vagy piszkos.
Hogyan gondolkodnak a srácok, mi mást találhat a kampányban, emlékezzen arra, amit magával viselt az erdőbe, amikor elment a szüleiddel?
K: Férfiak, egy kampányt használva el kell végezni egy elsősegély készletet (jód, kötés, gipsz). Az elsősegély nyújtásához, mert az erdőben megkarcolhat, szétcsúsztathatja lábát, kopoghat. (Megmutatom a képet - a sémát).
K: Igazad van, ha az utazás hosszú, akkor magával vihetsz eleget az erdőbe. Srácok, mennyire érzed magad veled?
K: Igaza van, hideg van kívül, így egy törhetetlen termosz meleg tea segítségével. A tea elfojtja a szomjat, ez a termosz nem szűnik meg, ha hátizsákunk esik. Veled elfogyaszthatsz egy édes pástétomot, segít az éhezés kielégítésében, a hangulat megemeléséhez, hogy megérje a madarakat. Srácok, fontos megjegyezni, hogy az erdő madarak, állatok és rovarok háza, nem lehet piszkos, valami megtörni, tönkretenni. Az erdő sok érdekes dolgot megmutat és elmondhat nekünk. Az erdőben készíthet fényképezőgépet, papírt és ceruzát, hogy vázlatot készítsen vagy írjon valamit, készítsen képet a memóriára. Bennetek az erdőbe távcsövet vehetsz - segít nekünk, hogy az érdekes tárgyat hozzuk. (Megmutatom a rendszert - tárgyakat a megfigyeléshez).
K: Srácok, már elmondtuk, hogy a túrázóknak nem csak maguknak tanulnak valami újat, hanem kis állomáson is pihennek. Hányan tudják, milyen rövid és hosszú távú megállók az erdőben?
D: Megállnak az erdőben, megállnak.
K: Igen, vannak nagy és kicsi megállások, és mit gondolsz, mit tehetsz egy kicsit megállítani?
D: Egy kis leállás után kissé ellazulhat a sétálásról, valami érdekes, hogy fontolja meg ... Nagyszerű félidőben enni és játszani lehet.
K: Rendben, srácok, de hogyan tudsz pihenni, otthon kell gondolkodnod. Talán érdemes magával vinni egy fátylat, hogy szürke és egy kis pihenő, talán egy kis snack. Télen is vigyen magával ledyanki és lovagolni jeges hegyek, akkor vegye ski és lovagolni rajtuk, akkor megteszi a labdát, és az erdőben, hogy gondoskodjon a verseny - „Ki a legfigyelmesebb, a legtöbb okos, a leggyorsabb ...”
Srácok, mit szeretne túrázni a téli erdőben?
K: Most tanuljunk egy új játékot. Ebben játszhatunk az erdőben.
K: Nos, eszünkbe jutott, mit vehetsz veled egy túrázási kiránduláson a téli erdőben. És most fontos, hogy elgondolkozzunk, hogyan kell mindent elintézni a hátizsákba. Ha csak egy hátizsákba teszünk, akkor kényelmetlen lesz számunkra, hogy a hátunkon hordozzuk, vagy talán nem tudunk kiszabadulni.
K: Srácok, a hátizsák alján eltávolítjuk a meleg ruházatot. Vesszük le, mert hasznos lehet számunkra, ha hazaérünk. Ezután külön csomagokban sporteszközöket, elsősegélykészletet és élelmiszereket fogunk elhelyezni. A sportberendezések nem szennyezhetnek bennünket, az élelmiszerek nem fogódzódni fognak és nem piszkosak, a gyógyszerek nem lesznek összeomlanak egy külön csomagban. Felülről fátylat fektetünk, gyorsan le lehet állítani, és mindent megragadni, amit akarunk. (Diagramok megjelenítése - modellek). Srácok, hozhatunk egy széket az erdőbe, egy zacskó játékot ...
D: (gyermekek érvelése).
Verseny "vegyen fel egy hátizsákot". (Vázlatos modellek használata).
K: Nos, akkor te és én megyünk egy túrázási kirándulásra a téli erdőben holnap. Meg lehet csodálni a téli erdő szépségét és a jeges hegyről lovagolni. Emlékezz rám, kérlek, milyen felszerelésre lehet szükséged.
K: Srácok, emlékeztünk arra, hogy a kampány lehet síelni, séta, kerékpározás, lovaglás ... A túra hosszú távú és rövid távú is lehet. Gondolod, hogy a téli erdővel való utazásunk hosszú távú vagy rövid távú lesz? Mit gondolsz, Tanya? És ki gondolja másképp?
D: (gyermekek érvelése).
K: És most, srácok, meghívlak Önt a turisztikai múzeumba. Leggyakrabban a hosszú távú utazások egynapos turistákkal megy a meleg évszakra. Egy embercsoport megy kemping éjszakán - egy hosszú távú kampányt, válassza ki a kampány vezetője, aki úgy dönt, hová menjen csoport fogja tenni, amit, hol kell megállni pihenni, mikor és hol keresse a kemping. Ha van egy víztározó az útvonal mentén, akkor a sátorkemping a tó közelében található egy éjszakai szálláshoz. A víz higiénikus eljárások elvégzésére használható, azaz mosáshoz, mosáshoz, öblítéshez, valamint vízhez főzéshez. A túra vezetője gondolkodik a turisták felszereléséről, elosztja, ki, mit hord. Ő nevezi ki a tűzért felelős személyt, a szakácsot, azaz aki felgyújtja és tüzet nyit, aki minden ételért főz. A srácok megvizsgálják tűzünk elrendezését. A kandallót egy nyitott területen kell elhelyezni, egy kis földi mélyedésben. Ez a tűzbiztonsági módszer, így egy erős szél nem szállította át a tűz lángját a fákra. A téten egy turista - egy főzős kalapos sapka főz egy füvet, a frissen kifogott halakból. Lehet pilaw-t pörkölni. Egy vödörben az illatos zöldek és az erdei gyógynövények hegesztéséhez. A kempingek általában a fák korona alatt helyezkednek el. Ha elkezd esni, a korona - a fák lombja megvédi a sátrakat a gyors nedvesedéstől. A turisták meleg nyári esték szeretnek ülni a tűz mellett és énekelni a gitárt, hű társa minden turista. Srácok, és utazásunk rövid életű lesz, mert télen hideg van, és vissza kell térnünk az óvodába ebédelni. Nem fogunk tüzet építeni az erdőben, és mindannyian forró teát és egy édes pástétomot fognak kapni. Ismét meglátogathatod a turisztikai múzeumunkat, megismerheted a kiállításait, és beleszámítom a turista dalok hangfelvételét egy gitárral.
A témában: módszertani fejlesztések, prezentációk és absztraktok
1. Tisztázza a gyermekek véleményét, hogy a víz nagyon fontos minden élőlény számára, anélkül, hogy nem élne a növények, állatok, emberek (az embereknek ivóvízre, itallra, testre és minden tárgyra van szükségük.
Formálja a gyermekek elképzeléseit a Tatarstan Köztársaság növény- és állatvilágáról, hogy bemutassa a "tartalék" fogalmát és az ember szerepét lakóinak életében.
Környezetismeret és a beszéd fejlesztésének absztraktjai az RDA 6-7 éves gyermekeknél. (A "Felkészülés a mentális késleltetésű gyermekek iskolájának előkészítésére" Shevchenko SG)
A feladatok hozzájárulnak a gyermek szókincsének, nyelvtani struktúrájának és koherens beszédének befejezéséhez.
Az aktivitás a középső csoport, amelynek témája „Ősz” A termék leírása: Nálunk egy összefoglaló megismertetése a külvilág számára a középső csoport (4-5 év), „Ősz”.
Cél: megalakult ismereteket a jelek oseniZadachi: · tanulni különbséget tenni a gyümölcsök és zöldségek, gombák, madarak · fejleszteni a beszéd, a kognitív tevékenység · hogy a szeretet a környező miruDemonstr ..
A szomszédos "Kolobok újfajta" ismereteinek összefoglalása a fiatalabb gyerekek gyermekeivel.
Célkitűzés: Összefoglalva, megszilárdítása és rendszerezni a tudás gyermek kapott során az 1. kvartala.ZadachiPoznavatelnye: - fix általánosító fogalmak (gyümölcs, vadon élő állatok, stb) - tisztázza ajándékokat t.
A pedagógus közvetlen oktatási tevékenysége az idősebb csoport gyermekével az objektív világgal való ismerkedéssel kapcsolatban: "Mi a rongyok a"
Foglalkozás továbbra is megismertesse gyermekek tulajdonságait szövet, képet ad a történelem és ruházat tűk az orosz népviselet, megtanulják, hogy megértsék a célját tárgyak, navigálni.
Absztrakt a "Zöldségek és gyümölcsök" fiatalabb csoportjában a természetes világgal való ismerkedésről (a jelek megismerésével kapcsolatos elemekkel)
A gyermekek érdeklődése a természet világába, a zöldségek és a gyümölcsök tulajdonságainak megismerésével.