Ito-2018 - Homulina n

A FIZIKAI KÉPZÉS ÚJ TÁVKÖZLÉSI FELTÉTELEI

Natalia N. Gomulina

A Moszkvai Oktatási Bizottság nyugati tanszékének kerületi módszertani központja (CMC ZOUKO)

A virtuális "fizikai on-line laboratórium" egyedülálló módszertani lehetőségeket kínál:

• a tanár és a diákok független tervezése a különböző mértékű interaktív modellektől;
• megváltoztatva a modellezési környezet objektumainak, tulajdonságainak és skáláinak paramétereit, amelyek nehézek (vagy lehetetlenek) valódi fizikai kísérletekben megvalósulni;
• A modell megőrzése azzal a lehetőséggel, hogy később újra felhasználható legyen a modellkísérlet fontos pillanataiban;
• növelni kell az információszolgáltatás láthatóságát azáltal, hogy a szabályszerűségeket diagramok és folyamatgrafikonok segítségével azonosítják;
• a távoktatási rendszer használatához.

Az "on-line laboratórium fizika" modellek Java-appleteket használnak. Lehetőség van modellek létrehozására 6 témakörön:

• Mechanikus hullámok és hangzás.
• Egyenáram.
• Elektrosztatika és mágnesesség.
• Fény és szín.
• Molekuláris-kinetikus elmélet.
• Erő és mozgás.

Például lehetséges létrehozni egy "Az áramforrások összetett kapcsolata" című számítógépes kísérletet, amelyben három EMF-lánc összeállítását javasolják, és a különböző izzólámpákkal rendelkező ellenállók használatával. A kísérlet során ajánlott megválaszolni azt a kérdést, hogy a lámpák miért égnek máskülönben, és miért különböznek az ampermérők. Minden interaktív modellhez egy vezérlőpanel tartozik, amely objektum gombokkal és vezérlőgombokkal rendelkezik. A "DC" szelvény modellekben lehetséges az áramköri / ábrás üzemmódok átkapcsolása, ami az építés folyamatát világosabbá és érthetővé teszi.

De kétségtelenül nehézségek merülnek fel egy virtuális fizikai on-line laboratóriumban a rendszeres oktatási folyamatban. Még az iskolai számítógépes berendezések rendelkezésre állása mellett, csak néhány tanár tudja, hogyan használhatja az virtuális "fizika on-line laboratóriumát" az igazi oktatási folyamat során, beleértve nem csak az osztálytermi órákat, hanem a kiegészítő oktatást is.

Sajnos jelenleg nincs olyan rendszer, amely a virtuális on-line fizikai laboratóriumot oktatná a fizika tanárai számára, ahol csak a puszta említésre szorul, és nincsenek módszertani kézikönyvek annak használatára. Nincsenek olyan események, amelyek növelnék az érdeklődést a virtuális "fizika on-line laboratóriumának" független használatához a versenyzők, levelező olimpiai formák formájában.

A virtuális "on-line laboratórium fizika" vitathatatlan értéke ingyenes és minden ország különböző területein elérhető iskolák számára. A virtuális "On-line laboratórium a fizika számára" segít a tanárnak saját pedagógiai ötleteik megvalósításában.