Az angol iskolában egy asszisztens tanár vett egy kutyát
Kezdőlap »Anyagok» Hírek »Az angol iskola egy asszisztens tanár vett egy kutyát
Barnstaple (Devon megye) városában, a helyi általános iskola második osztályában tanulság. Nyolc éves diákok kék egységes pulóverek szorgalmasan megoldani nyelvtani gyakorlatokat. A szokásos kép a legtöbb ilyen iskola számára, kivéve azt a tényt, hogy ebben az osztályban egy alaszkai malamut ül Winona (Wynona).
A leckében Winona az osztályteremben van, és felszabadítja az idegi feszültséget, pozitív és jóindulatú légkört teremtve. A gyerekek mosolyognak, amikor még csak megnézik.
Tracy Barridge szerint régóta szeretett volna kutyákat tanulni az iskolai órákban. Egy ilyen bizalmaskodó légkörben nemcsak a magabiztosság, hanem a diákok önbecsülése is emelkedik. Pozitív eredmények a teljesítmény és a viselkedés után a kutya jelenlétét az osztályteremben megerősíti a szavait.
A tanárok nagyon elégedettek a kísérletvel. Emellett a részvétel is nőtt. A meg nem engedett iskolás gyerekek gyakran nem hagyják el a tanulságokat, mert valóban beszélni akarnak a Winonával. Sok olyan diák számára, akik nem voltak otthon otthon a kutyáik, Winona igazi kemény barát lett.
A Devon iskolán kívül Tracy kutyái Wales, Lincolnshire és Staffordshire oktatási intézményeiben is részt vesznek.
-Bárcsak a kutyám minden angol iskolában lenne "- mondja Tracy.
A kutya középen tartása átlagosan 18 hónapot vesz igénybe. A központ megalakulása előtt a 41 éves Tracy jótékonysági célokra dolgozott ötven iskolában. Volt egy csoportja, amely a könyvek olvasását támogatta, majd saját kutyájával, Leia hercegnővel, nehéz tinédzserként végzett oktatási munkát. A nő szerint a kutyával való kommunikáció ideje nagyon hasznos volt ezeknek a gyerekeknek. Viselkedésük később jelentősen javult.
Annak érdekében, hogy megnyitja saját vállalkozásait a kutyákkal való együttműködésben az iskolákban, Tracey magántulajdonosi magatartást kapott az állatoktól, miután konzultációs kurzust tartott Southamptonnál. Meggyőződését a legmegfelelőbb módon támogatja a közelmúlt tanulmányai, amelyek szerint barátságos kutyák jelenlétében a fiatalabb iskolai gyerekek hajlandók elkezdeni a könyvek olvasását. A kísérletet közvetlenül az iskolai osztályokban végezték, ahol a leckéket kutyák vették részt.