A torony magasságának mérése barométerrel

U zn a y. Hello, barátom! Nagyon szerencsés vagy! Ön olyan webhelyre jött, amely megváltoztathatja a világ felfogását, ha az agy még mindig működik. És talán nem változik, ha ... - dolboob. Ez nem egy sértés, hanem az élet, ez a statisztika. A legtöbbet olvasók közül ez a legtöbb természetes. És ezen a webhely segítségével világosan látja. Nem akarod? Akkor jobb, ha azonnal elindul innen. A fórum olvasása negatív érzelmeket okozhat. A. Raikin azt mondta: "A néző tapsol, nem tehetséges, de okos!" Itt nem fogsz pontosan megütni, mert látni fogod a tükörben. A dolboobizmus felismerése az első lépés, hogy abbahagyjuk a seggfejet.






Itt ébrednek fel, törölik a szemüket, térdre emelkednek, lerakják a láncokat, elterelik szárnyaikat.

A torony magasságának mérése barométerrel.

Előnyösen a helyszín témájában.

A torony magasságának mérése barométerrel.

BAROMETER ÉS JOBB VÁLASZOK

Sir Ernest Rutherford, a Királyi Akadémia elnöke és a laureátus
Nobel-díj a fizikában, elmondta a következő történetet,
ami csodálatos példa arra, ami nem mindig könnyű
az egyetlen helyes válasz a kérdésre.

Egy idő múlva egy kolléga segítségért fordult hozzám. Ő megy
a fizika egyik legalacsonyabb pontszámát az egyik diákjához
mivel a hallgató azt állította, hogy magasabb pontszámot érdemel. mindkét
tanár és hallgató egyetértett abban, hogy támaszkodik a harmadik ítéletére
egy személy, egy érdektelen választottbíró; a választás esett rám. vizsgai
A kérdés az volt, hogy: "Magyarázza el, hogyan mérheti az épület magasságát
barométer használatával. "

A diák válaszai a következők voltak: "Fel kell lépnünk a barométerről az épület tetejére,
húzza le a barométert egy hosszú kötélen, majd húzza vissza
és mérje meg a kötél hosszát, amely megmutatja az épület pontos magasságát. "

Az ügy valóban bonyolult volt, mivel a válasz teljesen teljes volt és
Gyere vissza! Másrészt a vizsga a fizikában volt, és a válasz kevés
általános ismeretek alkalmazásával ezen a területen.

Azt javasoltam, hogy a hallgató ismét próbáljon válaszolni. Miután megkapta hat percet
Figyelmeztettem rá, hogy a válasz legyen
a fizikai törvények ismerete. Öt perc múlva nem írt
semmi sem a vizsgálati lapon. Megkérdeztem tőle, hogy feladja, de ő
azt mondta, hogy számos megoldást kínál a problémára, és ő egyszerűen
a legjobbat választja.

Miután érdeklődni kezdtem, megkértem a fiatalembert, hogy indítson választ,
nem várva a kijelölt időszak lejártát. A kérdésre új választ adtak:
"Menj fel a barométerről a tetõre, és dobd le, mérjük az idõt
esni. Ezután az L = (a * t ^ 2) / 2 képlet segítségével számítsuk ki az épület magasságát. "

Aztán megkértem a kollégámat, a tanárt, hogy elégedett-e ezzel a válaszsal.
Végül megadta, elfogadta, hogy a válasz kielégítő. Ugyanakkor a hallgató
megemlítette, hogy több válaszot is tud, és megkértem, hogy nyissa meg nekünk.

"Számos módon lehet mérni az épület magasságát barométerrel,"
- kezdte a diák. "Például egy napsütéses napon kimenthet
és mérje meg a barométer magasságát és árnyékait, és mérje meg az árnyék hosszát
épületben. Aztán, miután eldöntötte, hogy nem egy egyszerű arány, határozza meg a magasságát
épület. "

- Nem rossz - mondtam. - Vannak más módokon?

"Igen, van egy nagyon egyszerű módszer, amelyről biztos vagyok benne, hogy tetszeni fog.
vegye a barométert a kezébe, és mássz fel a lépcsőn, barométerrel
a falhoz és jegyzetek készítéséhez. E jelek számának számozása és megszorítása
a barométer mérete alapján kapja meg az épület magasságát. Elég nyilvánvaló módszer. "

- Ha bonyolultabb utat akarsz - folytatta -, akkor nyakkendő
a barométer csipkéhez, és mint ingázó lengő, határozza meg az értéket
Gravitáció az épület alján és a tetőn. Ettől a különbségtől
Elvileg kiszámíthatja az épület magasságát. Ugyanebben az esetben,
egy barométert kötött a barométerhez, fel lehet mászni az inga mellett
a tető és, lengve, kiszámolja az épület magasságát a precesszió időtartamára. "

- Végül - tette hozzá -, sok más módon is megoldani ezt
talán a legjobbak a legjobbak: vegye magával a barométert,
találja meg a stewardot, és mondja neki: "Uram, megvan
figyelemre méltó barométer. Ő a tiéd, ha elmondja nekem az épület magasságát.

Aztán megkérdeztem a diákot - tényleg nem ismerte az általánosan elfogadottat
megoldani ezt a problémát. Elismerte, hogy tudta, de ugyanakkor azt mondta
táplálják az iskolát és a főiskolát, ahol a pedagógusok a sajátjukat szabják meg
gondolkodásmód.

Ez a diák Niels Bohr (1885-1962), dán fizikus, díjas
Nobel-díjat 1922-ben