A futamidő a személyiség
CG Jung kapcsolódó elérésével lejárati elfogadásával az egyéni felelősség elsősorban azok előrejelzések, a tudatosság és az azt követő asszimilációt. Rogers felel, szoros összefüggésben az a tudatosság, a szabadságot, hogy maguk ellenőrizzék a saját életét, és döntéseket.
1. bővítése az érzéseket van, hogy fokozatosan történik gyerekcipőben jár, nem teljesen kialakult az első 3-4 év, vagy akár az első 10 év az élet, és tovább nő a tapasztalat, egyre több, amit az emberek részt vesznek. Van egy fontos tevékenység én, ami mindig céltudatos.
2. Melegítsük kapcsolatot másokkal. A személynek kell lennie jelentős intimitás szeretet (az erős barátság). És ugyanakkor - kerülje tétlen, rögeszmés részvételét saját kapcsolatot másokkal, még a saját családját.
3. Érzelmi biztonság (önelfogadási). Érett emberek kifejezzék hitüket és érzéseit, hiszen a hit és a mások érzéseit, és nem érzi a veszélyt, mivel a kifejezés az érzelmek - egy vagy a másik.
4. Reális felfogás, készségek és célokat. Egy érett személy kell összpontosítania a probléma valami cél, hogy érdemes csinálni. Munkacsoportokat elfelejteni kielégítő hajlamait, örömök, büszkeség, védelem. Ez a kritérium nyilvánvalóan összefügg a felelősség, ami Lét-listskim ideális érettségi. Azonban érett személy szorosan kapcsolódik a valós világban.
5. Samoobektivatsiya - megértés humor. Eljáró személynek a kijelzőn, nem veszi észre, hogy a megtévesztés átlátható és nem megfelelő testtartás. Egy érett ember tudja, hogy a „hamis” személyiség lehetetlen, akkor csak játszani a szerepét szándékosan kedvéért szórakozás. Minél magasabb a önértelmezés, annál kifejezettebb az emberi humorérzéke. Érdemes megjegyezni, hogy ez a humor lásd a súlyos tárgy vagy személy (például) a kontraszt a megjelenés és a lényeg.
6. Egy életfilozófia. Az érett személyiség van kötve, hogy egy világos elképzelése arról, hogy az élet céljait. Egy érett személy egy viszonylag egyértelmű önkép. Ez a kritérium vonatkozik a „lejárat” lelkiismereti. Érett lelkiismeret - egyfajta kötelessége fenntartani énkép megfelelő formában, hogy folytassa a kiválasztott vonal propriativnyh törekvések, hogy hozzon létre saját életstílusát. Lelkiismeret - egyfajta kalauz.
Fontos megjegyezni, hogy a szocializációs folyamat nem áll le, még felnőttkorban. Sőt, ez nem ér véget soha, de mindig van egy cél, tudatosan vagy öntudatlanul. Így a „lejárat” és a „lejárat” nem szinonimák. Sőt, még a szinten individnyh fogalma „lejárat” és „érettség” nem esik teljesen egybe. Ennek része az azonos paradigma lejárat kérdés lehet tekinteni szintjén közötti kapcsolatok a különböző szintű emberi szervezet: az egyén, a személy, a tevékenység tárgya. Szerint AA Bodaleva, a folyamat az emberi fejlődés, van egy bizonyos kapcsolat a megnyilvánulása az egyén és a tevékenység tárgya. A természet ezt a kapcsolatot is képviselteti magát négy alapváltozat.
1. individnyh emberi fejlődés messze megelőzve a személyes és szubjektív aktivitás fejlesztése. Az ember fizikailag egy felnőtt, de a mastering az alapvető értékek az élet, munkához való hozzáállás, a felelősségtudat megfelelő. Leggyakrabban fordul elő olyan családokban, ahol a szülők meghosszabbítja gyerekkori „a gyerekeknek.
2. A személyes fejlődés az ember erősebb, mint azt individnyh és tárgya tevékenység fejlesztése. Mindazokat a tulajdonságokat (értékek, attitűdök), meghaladva a fizikai érés, és a férfi, mint a téma a munkaerő nem tud kialakulni a szokás a napi munka erőfeszítés, hogy azonosítsa a hívó.
3. A tantárgyi tevékenység fejlesztése a vezető, mint a másik kettő. Egy személy szinte fanatikus szeretetet szintjén működik a fizikai képességek még kicsi és rosszul kialakított pozitív személyes tulajdonságait.
4. Van egy relatív megfelelési arányok individnyh, magán és tantárgyi tevékenység fejlesztése. Ratio, az optimális fejlődés egy személy egész életét. Normál fizikai fejlődését, közérzet egyik tényező nemcsak sikeresebb mastering, hanem megjeleníti az alapvető értékek az élet és a kultúra, amint azt a motívumok az emberi viselkedés. A pozitív motiváció, amely mögött áll az affektív-telesen szükség magos személyiség egyik nélkülözhetetlen összetevője a szerkezet a személy, mint egy aktív tárgya aktivitást.
AA REAN, próbálta összefoglalni az ismert megközelítések lélektani megértése a érettségének az egyén, amely négy, az ő véleménye, az alap vagy a fő összetevők, amelyek nem „közönséges”:
• felelősség;
• tolerancia;
• önfejlesztés;
• pozitív gondolkodás és a pozitív hozzáállás, hogy a világ meghatározó pozitív világnézetet.
Az utolsó elem egy integratív, mert magában foglalja az összes többit, ugyanakkor részt vett nekik.
személyes fejlődés nem ér véget a kitűzött autonómiáját és függetlenségét. Azt mondhatjuk, hogy a személyes fejlődés - ez a folyamat soha nem ér véget, amely azt mutatja, végtelenbe és határtalansággal önálló kinyilatkoztatás az ember. Ez megy egy hosszú út, az egyik szakasza, amely eléréséhez önrendelkezés, önkormányzat és a függetlenség a külső motívumok, mások - megvalósítása személy megállapított hatáskörét és képességek, a harmadik -, hogy felszámolja a korlátozott I. és aktív fejlesztése a közös globális értékeket.
On önfejlesztés befolyásolja egy nagy csoportja tényezők .. Egyedi jellemzők, az életkor, a másokkal való kapcsolattartás, szakmai tevékenységre, családi kapcsolatok, stb A folyamat önfejlesztés felnőtt egyenetlen, változások személyiség kapcsolatok bizonyos szegmenseiben élet progresszív, emelje meg a szintet „tetőpontja „akkor kezdődik a folyamat az evolúció, hogy a vezető” pangás „vagy visszafejlődését a személyiség.
Az érett fázisba ugyanakkor egyfajta csúcsra lejárat - Acme (fordítás görögül „top”, „él”) - egy többdimenziós állapota az embernek, ami miközben amely jelentősen az idő tágulása színpad az élete, soha nem statikus forma és jobban vagy kisebb változékonyság és a változékonyság. Acme mutatja, hogy egy személy került sor, mint egy polgár, mint a szakember egy adott aktivitás, mint a házastárs, szülő, és így tovább. D.
Pszichológia - a tudomány, amely kialakult a csomópont a természeti, társadalmi, humanitárius, műszaki tudományok tanulmányozása fenomenológia, minták és mechanizmusok az emberi fejlődés szakaszában érettség, különösen akkor, ha eléri a legmagasabb szinten ebben a fejlődésben.
A „pszichológia” javasolta 1928-ban NA Rybnikov, egy új kutatási terület, a tudomány az ember elkezdte építeni 1968-ban, BG Ananiev. Az egyik legfontosabb feladat akmeolo-beli megközelítést kitalálni, a jellemzőket, amelyeket úgy kell kialakítani, egy személy doshkolnom gyermekkor középső gyermekkorban, serdülőkorban és a fiatalok, úgy, hogy minden tekintetben képes volt sikeresen bizonyítani maguknak a fejlettségétől.