School Notes
Célok és feladatok: Annak vizsgálatára, hogy mit tett észrevételeket a tanárok az iskolában, milyen célból, mi azok hatékonyságát. Határozza jellemzői a megjegyzéseket. Hogy tanulmányozza a problémát, és megtalálják a módját, hogy oldja meg. A fő gondolat, problémamegoldás: Problémák az iskolai jegyzetek, mint egy olyan kommunikációs tanárok a gyerekekkel és a szülőkkel.
A vizsgálat tárgya: a diákok egy 6 d és tanárok ebben az osztályban. Kutatási téma: írásbeli és szóbeli észrevételeket.
A kutatás során alkalmazott módszerek A kutatás: empirikus; elméleti. Feldolgozási módszerei tananyag: 1. rendszer. 2. diagram. 3. A verbális leírást.
Non-verbális megjegyzések egy speciális csoportját alkotják az összes megfigyelések, amelyek azt jelzik, milyen mértékben az érzelmi állapot a tanár: rap. arckifejezéseket. gesztusok, testtartás ígéretes kifejező szünet, rosszalló pillantást, konkrét intézkedések, amelyek célja a hallgató.
Kérdőív a diákok Ön jegyzeteket készít az osztályban? 2. Milyen gyakran jegyzeteket készít? 3. kapcsolatban tett megjegyzések? 4. Milyen megjegyzéseket teszel az osztályban: szóbeli vagy írásbeli? 5. Hogyan reagálnak a megjegyzést? 6. Meg tudod csinálni a leckét, minden gond nélkül?
Kérdőív a tanárok 1. Milyen gyakran teszik jegyzetek osztályban a diákok 6 D-osztályú? 2. A kapcsolat, amit észrevételeket tehet? 3. Milyen megjegyzéseket teszel az osztályban? (Határozza meg) 4. Hogyan diákok reagálni megjegyzéseket? 5. Hogyan kell reagálni a megjegyzéseket a diákok szülei? 6. Meg tudod csinálni a leckét, minden gond nélkül? Válaszát indokolja.
Kérdőív szülők 1. Milyen gyakran olvassa el a megjegyzéseket a naplót a gyermek? 2. Ebben az összefüggésben, a tanár írja megjegyzéseket a naplót? 3. Melyek a megjegyzéseket elolvassa a naplót fia (lánya)? 4. Hogyan reagál a véleménye? 5. Meg tudod csinálni a leckét, minden gond nélkül?
Hogy a megfigyelések fontos, hogy érzékelik a tanuló legyen egy felnőtt alá számos alapelvet: elítélés csak tanuló magatartása; megjegyzést ne érintse meg a személyes jellemzők a tanuló; legyen érzékeny módon (nem sikoltozik.); Comments kell adni, hogy konstruktív módon, azaz a szólítja fel a tanulót, hogy hogyan viselkednek a nehéz helyzetben; kedvességet és türelmet.
Cél és alkalmazás teljesítményét. Cél a munka célja, hogy segítsék az érdekelt feleket, hogy megértsük a problémát, lehetővé teszik, hogy a megjegyzések az osztályban a negatívak nélkül. A vizsgálatokat fel lehet használni a tanárok és a szülők, valamint a diákok pedagógiai egyetem érdekében, hogy erőteljesebben összpontosít ebben a kérdésben.