Pedagógiai ideális - egy nagy enciklopédiája olaj és gáz, papír, oldal 1
pedagógiai ideális
Antik-bizánci pedagógiai eszmék. menti Konstantinápoly Trebizond, Mistra, a légkörben a nyugat-európai szerzett új értelmet, nagyban növeli az ilyen motívumok a tájolás a világi tudás, az igazi célja a földi oktatás az emberi személy, úgy, mint a legnagyobb érték. [2]
A gyakorlat azt mutatja, hogy messze van az ideálistól pedagógiai szervezet önálló munka a diákok. Gyakran nincs összehangolása a munka mennyisége szükséges a karon, törött rendszer tervezés szemináriumok és workshopok, ami túlterheli a hallgatók bizonyos napokon, heteken át, van formalizmus a követelményeket a diákok számára. [4]
Oktatási port, és nem oldja meg az emberek. Ebben az értelemben, ügyelve az oktatás csökken szinte kizárólag a nem rontja a lelki gazdagság a gyermek, és a parancsolat a többi, mint a gyerekek úgy tűnik, magasabb pedagógiai ideális tekintetében esztétika. [6]
Rendkívül fontos megjegyezni, hogy ez a mechanizmus olyan mélyen beleivódott a test és a vér, hogy még a legjobb tanár és iskolázott szülők nem tud megszabadulni a klasszikus technikát, és ha az anya azt mondja a gyermek: Ne csináld, majd anyád nem szeretik követ el ugyanazt a hibát, de egy enyhébb formája, a rendőrség, a leszállás a kisebb tolvaj rács mögött. A gyermek ténylegesen tartózkodjanak tettét, de a morális és oktatási hatása az absztinencia vagy nulla, vagy akár negatív kijelölt értéket, mert vásárolt árán félelem és megaláztatás, nem pedig a tényleges újjászületés a gyermek. Ezért az erkölcsi engedelmesség értékét tűnik számunkra érvénytelen, és a helyes viselkedést a vételárat, nem a szemünk pedagógiai ideális. [9]
Ha a kezdeti lelkesedés alábbhagyott, az elképzelés, a szabadság, a strukturális gyengesége az elmélet vált nyilvánvalóvá. Csak adja a természet végül azt jelentette, nem más, mint, hogy hogyan csökken az elképzelést, a szervezett oktatás, adja meg az akarata véletlen körülmények. volt végrehajtásához szükséges, a tanulási folyamat nem csupán valamiféle módszer, hanem egy pozitív orgona, néhány adminisztratív eszközökkel. Például Pestalozzi teheti kísérletek és ösztönzik megszállott gazdagság és hatalom emberbarátok, hogy kövesse a példáját, de még ő is tudta, hogy valódi előrelépés az új pedagógiai eszmék támogatására van szükség az állam. Végrehajtása az új szervezet, amelynek célja, hogy hozzon létre egy új társadalom függött tevékenységét ténylegesen létező államok. Mozgalom a Demokráciáért elkerülhetetlenül vált mozgása létrehozása az állami iskolarendszer. [11]
Oldalak: 1