Három módon az észlelés
Három módon, hogy megítélése az új információs
A képzés során, gyakran találkoznak az a tény, hogy néhány ember nagyon gyorsan kialakult új és hasznos ismeretek. És a másik, ez a folyamat nagyon bonyolult, és gyakran a képességek nem alakult minden. Ember marad ugyanazon a helyen, ugyanazzal a csomagtér, ami jött képzés.
Gyakran ez annak köszönhető, hogy a mód, ahogyan az emberek használják érzékelni az új információkat. Mindannyiunknak van egy kedvenc módja. Hogy mi, vagy segítséget, vagy jelentősen zavarja.
Nézzük meg ezeket a módszereket.
Man elejétől létre, hogy megvédje az új információkat. Kezdetben nem hiszi, hogy a változás, annál jobb lehet. Az összes technikákat és módszereket ő keres egy hiba. És ha megtalálta, nagyon boldog: „Nos, itt! Megmondtam!”. Emberek új kritikai felfogás igazolja a tétlenséget a külső körülmények: nincs idő; ez túl nehéz; kor nem azonos; ha dolgozott, mindenki már megtette volna. És így tovább.
Az emberi tudat zárva az új. Itt illik a metaforája elzáródott ér, amelyben semmi sem lehet önteni. A kritikus észlelés semmi baj, mert ez alapján élettapasztalattal. Ez biztosítja számunkra ellen kiütés cselekmények és veszélyes kalandok. A probléma az, hogy ha ez a felfogás a tanulás valami új lesz szinte lehetetlen.
Azonban még az emberek, pozitív gondolkodású felé az új időnként jelennek meg kritikus megítélése néhány információt. Általában ez történik, amikor egy új konfliktus némi mélység beállítása. Például, van egy életre gondoljuk, hogy semmilyen vitában meg kell védenie a szempontból, hogy a végén. És amikor azt mondjuk, hogy ez csak az egyik módja, és vannak mások - a tudat elkezd ellenállni, és keresse meg a fogás az új információkat. És minél inkább ellenállunk, annál több energia megy „sehova.” Ezért, amikor a képzés fontos megérteni, hogy időről időre, az ilyen helyzetek szükségszerűen előfordul, és kezelje őket biztonságosan.
Ebben az esetben bármilyen ajánlást boldogan veszik. Az új információ nincs kitéve a kritikus vizsgálat, és nem alkalmazhatóak az adott helyzetet. Ember által inspirált új ismeretek, azonnal rohan bevezetni őket az élet. Ebben az esetben a végrehajtási folyamat gyakran hozzák az abszurd és szinte soha nem sikerült.
Végtére is, minden esetben sok árnyalatok, hogy meg kell számítani, mielőtt elkezdi alkalmazni a tanult. Ennek eredményeként, a tapasztalat kiderül sikertelen, az emberek ideges. És eltolja a felelősséget az eredmény, hogy egy tanár. „Ez azt mondtad határozottan megvédeni álláspontját. És ennek eredményeként kiesett a kollégákkal!”. Miután több sikertelen kísérlet vagy személy mozog a kritikus észlelés, vagy örökre is „lelkes támogatója” bármilyen változásról. Amely soha nem szánták, hogy valósággá váljon.
Ez egy példa a „gyermek” helyzetben, amikor a személy nem rendelkezik a szokás, hogy felelősséget vállaljon saját tetteiért.
Ebben az esetben az a személy, kész megnyitni az új információkat. De mielőtt végre új módszerek alkalmazása a gyakorlatban ez hogy kritikusan gondolkodni, mi hasznos lehet neki, nincs kockázat kárt valamit, ami már jól működik. Csak ebben az esetben az új megközelítések vannak építve a már kialakult folyamatok és életük jobbá.
Az ilyen személy képes higgadtan értékelni, hogy ez meg fog felelni neki a megközelítések kínálnak. Például egyes tárgyalási technikák jól alkalmazhatók a férfiak. És a női változat, hogy nem csak nézni szörnyű, de nem működött. És fordítva. Aki megfelelően érzékelni az új, hamarosan úgy látja, „az”, és mi nem. Az ilyen ember nem használ mindent csak azért, mert jól működik a másik. Azt hiszi, hogy miként lehet igazítani magát, próbálja meg, hogy a kiigazításokat, és csak akkor lehet használni folyamatosan.
És ez a legtermékenyebb módja. Sőt, ebben az esetben a személy hajlandó változtatni, és így teljes felelősséggel tartozik minden olyan változást a saját életében.