Hogyan segíthet gyermekének legyőzni a félelmet, az iskolai
Hogyan segíthet gyermekének legyőzni a félelmet az iskolában?
1. rész
Sok szülő előbb-utóbb szembesül a jelenség a félelem a gyermek iskola előtt. Ugyanakkor a gyerekek viselkednek különböző módon: néhány öntanuló ilyen nehézségek leküzdése érdekében, míg mások viszont be magukat, és továbbra is ápolják a félelmek, és néhány iskolakerülő vagy beteg lett a lehető leghamarabb. Észrevenni a gyermek jelei idegesség, ingerlékenység, nem a vágy, hogy menjen iskolába, a szülők maguk is gyakran pánik. Mi a teendő ebben a helyzetben? Hogyan értsük meg? Hol és mit vár?
Az első az, hogy megértsék az oka a félelem, majd a helyzettől függően, a szükséges lépéseket. A feladat a szülők -, hogy segítsen a gyermek leküzdeni félelmeit, pszichológiai támogatást, különben mindez vezethet stabil a szorongás, depresszió, állandó nem szívesen megy az iskolába. Pszichológiai támogatás a gyermek, először is elért dicséret, egy kedves szóval, barátságos hangon, egyfajta empátia.
A fő oka a félelem az iskolai tartalmazza: a félelem a szétválasztás a szülők, a gyermek pszichológiai éretlenség, a félelem, a tanár, a félelem, hogy válaszoljon a táblánál, a konfliktusok osztálytársaival, alacsony önbecsülés és a bizalom hiánya, a gyenge iskolai teljesítmény.
Vegyünk néhány oka a gyermekek félelmei, mielőtt iskolába, és hogyan kell kezelni őket:
1. A félelem elszakadás szülők
Ez a félelem leggyakrabban kitéve azok a gyerekek, akik nagyon erős vigyázza a házat, és megpróbálja megvédeni ellen bajt. Ebben az esetben a saját gyerekek társítani egy csendes és biztonságos helyen, és minden más tapasztalnak kényelmetlenséget és a szorongás.
2. A gyermek nem készen áll az iskolába
Előfordul, hogy a gyerek nem akar iskolába menni, mert félnek tőle. Ez az ok a leggyakoribb között az első osztályosok. Sok gyermek nem kész arra, hogy iskolába járó 6 éves. Mindazonáltal gyakran nem függ a beteg korától és egyéni jellemzőit a diák. Hogy a gyermek jól érezte magát az iskolában, először meg kell lelkileg felkészült az új állapotot. Ellenkező esetben, még akkor is, ha van megfelelő mennyiségű tudás és készségek lesz belsőleg félni, hogy iskolába menjen. Ilyen osztályosok viselkednek gyermek megtanul közvetlenül és zökkenőmentesen. Ezek figyelmes és gondos csak akkor, ha az osztály fog nekik valódi érdeke. De ha a kamat egyik vagy másik ok miatt nem, csinálnak elég lazán, nem törődve az eredményeket. Sőt, idősebb korban, úgy fognak viselkedni, ugyanúgy, mint az alapjait a viselkedés fektetik a korai években az oktatás.
Ha a gyermek képes szabályozni saját viselkedését, érzelmeit, és lehet csinálni, amit ő is, nem csak az, amit akar - ő készen áll az iskolába. Ha a gyermek figyelmetlen, gyakran megzavart apróságok - ő nem emlékszik a legalapvetőbb információkat kapott a tanár, nehéz lesz megtanulni egy ilyen gyerek.
3. Alacsony önbecsülés és önbizalomhiány
Ebben az időszakban a felkészülés iskola, vagy egy kicsit később - az elején az iskola - van egy változás a felnőtt-gyermek sikerek és kudarcok. „Jó”, először is, a gyermek, aki nagyon sokat tud, sikeresen tanulni, könnyű megoldani a problémát. A nehézségek és kudarcok, de elkerülhetetlen az elején az iskola, a szülők gyakran nagyon negatív. Negatív értékelést felnőtt vezet az a tény, hogy a gyermek esik a bizalom, a fokozott szorongás. Ez viszont azt eredményezi, hogy nem javult, hanem romlását eredményezi szervezetlenség a tevékenység, a hulladék időt jelentéktelen részleteket, hogy a zavaró munka vita „hogyan lesz rossz, ha újra kap egy kis jelet.”
Adja meg gyermeke egy érzés a siker. Semmilyen esetben ne hasonlítsuk össze az eredményeket a gyermek aktivitását a követelményeknek a tananyag, a siker a többi gyerek. Gyermek kell hasonlítani magát, és dicsérjük meg csak egy dolog: hogy javítsa saját eredményeit. Csökkent a szorongás és a megnövekedett önbizalom vezet jobb eredményeket a tanulási tevékenységekben.
Nem szükséges, hogy kezelje a problémákat a gyermek le, még inkább -, hogy nem tartják őket szemetet. Akkor is, ha a magassága az elmúlt évek abszurdnak tűnik a probléma - nem mutatnak semmibe őket.
Próbálja hallgatni figyelmesen a gyermek beszélni egyenlő feltételek, így baráti tanácsot. Meg mindig biztos lehet, hogy támogatni fogja őt.
Próbálja még a konfliktusok elkerüléséhez a család - akkor tovább súlyosbítja a helyzetet. Szerelem, türelem, megértés, bizalom a szülők - mindez teszi a gyermeket a saját szemét.
4. A félelem választ a táblára osztály előtt
Általános szabály, hogy az ilyen félelmek merülnek iskolások befolyásolható hogy mindent a szívére, függ a mások véleményét.
Ezek a gyerekek körül kell egy meleg, elfogadó környezetben, közel a gyermeknek meg kell az embereket, hogy megértsék és elfogadják a szorongás. A gyereknek szüksége van, hogy megbeszéljük az összes félelmek és aggodalmak.
Meg kell próbálnunk, hogy ne kideríteni, hogy a félelem járó traumás esemény (például a gyermek nevetett a tanár vagy a többi diák során választ a fórumon). A legfontosabb dolog, nem dramatizálja a helyzetet, nem hagyja, hogy gyermeke „elakad” Nem rossz. Optimista a családban, hogy segítse a gyermeket, hogy hisznek magukban.
Félelem válasz a táblánál is okozta negatív megítélése a tanár. Gyermeke hasznos lesz tanulni, hogy ne legyen zavaros hozzáállása maguknak tanítókat, a kapott eredmények. Ha a gyermek azt hinni magadban, és a képességeit, a félelem válaszokat a fórumon eltűnik.
Fontos az is, hogy tanítani a gyermeket, hogy önállóan értékelni az eredményeket a munka, függetlenül attól, hogy a véleményét a tanárok és bízik saját becsléseket.
Fogadja el a gyermek joga, hogy a hibák és kudarcok. Próbáld azt mutatják, hogy a szülők értékelik az erőfeszítéseket és a szorgalom, és nem kapta meg az értékelést. Ünnepeld a legkisebb sikerek és eredmények, és minden esetben ne hasonlítsuk össze a gyerek a többi gyerekkel. Meg kell bizonyosodni arról, hogy hisznek benne, és ő lesz megbirkózni a nehézségekkel.
5. Túl sok teher, és ennek következtében gyenge teljesítmény
Eltekintve attól a ténytől, hogy a mai diákok egy bonyolult programot, akkor is kell foglalkozni nem kevésbé nehéz házi feladat naponta. Ezen túlmenően, egyes szülők úgy vélik, hogy kötelességük nekünk valamit, hogy a gyermek, hogy „nem fityeg” körül, vagy talál egy „tekintélyes” varázsa neki. Mindez együttvéve annyira fáradt baba, lassan kezd utálom iskola, amely veszi a legtöbb szabad ideje, amelyek közül néhány lehetne költeni magukat, érdekek és hobbi, időtöltést a barátokkal. Ebben a helyzetben valahogy teszi a tanulságokat, hogy időt játszani, mert minden szó nem elég.
Ebben a helyzetben, a szülők meg kell vizsgálnia a további terhet a gyermek. Nem szükséges betölteni számos diákcsoportok és szakaszok. És ez már nem volt ideje, és nem fáradt, akkor szüksége van egy világos rutin és átgondolt pihenésről, lehetőleg a friss levegőn.
Eleinte anya vagy az apa, hogy segítsen a gyermek házi feladatot, de anélkül, hogy neki működik, de csak nyomja a helyes döntés.
Ha a gyermek néha arra kéri, hogy segítsen neki a házi feladatot, nincs semmi baj, ha magyarázni neki valami furcsa pillanatokat. De ha rendszeresen megkéri, hogy házi feladat, mert nem értik meg, ebben az esetben van szükség, hogy konzultáljon a tanár, mint egy jó tanár ő inkább a tanulók megértsék a téma vége előtt, akkor ő teljesítette a feladatot saját.
Legyen figyelmes, hogy a gyermek, próbálja időt, hogy közösen kezelni a problémáit - és az eredmény nem fog sokáig: a gyermekek félelmei, mielőtt iskolába lesz elfelejteni örökre.