Boskis p

Hogyan lehet fejleszteni a GYERMEK beszédhalláson

Ha úgy találja magát nagyothalló egy gyerek, meg kell, hogy azonnal kezdődik a tanulás beszédet.

Gyerekeknek hallássérült kisgyermekek és óvodások minden területen, minden köztársaságok a Szovjetunió, vannak intézmények, ahol a szervezett speciális képzési beszéd és a hallás fejlesztése a gyermekeknél 2-7 év.

Mint már említettük, a gyerek hallássérült kezdve 7 éves kor beiratkozott speciális iskolákban a hallássérültek számára, illetve siket gyerekek az iskolába. Ezekben az iskolákban mint mondtuk, a gyerekek nyolc éves program tömeges iskola hosszabb ideig különleges technikák, valamint a speciálisan képzett beszéd és szájról olvasás. Ezekben az iskolákban a gyerekek fejleszteni a képességét, hogy használja a tárgyalásra.

A speciális óvodákban, iskolákban használt hangtechnikai berendezések. A berendezés segít a gyerekeknek, hogy jobban érzékeljük a beszéd mások. Ilyen körülmények között a gyerekek megtanulják, hogy jobban használják ki halláskárosultaknak. Az a beszéd ugyanakkor fejlődő intenzívebben: gyorsan növekvő szókincs, jobb megértését értelmű szavak és nyelvtani formákat, gyorsan elérte a helyes kiejtés.

Különleges tanítási órák az iskolában osztottak fejlesztésére beszéd, beleértve a fejlesztési kiejtés.

Jellemző azonban, hogy nem minden gyerek nagyothalló kell maradni intézményekben. Anya, nagymama, vagy más személy, aki a gyermek részére a gyermek, akkor tanítani beszédet. Ha a gyermek a rendszeres iskolai, meg kell azonnal elkezdenek edzeni beszédet. Ez a munka a tanár együtt kell lefolytatni a szülők az élen. Két vagy három alkalommal egy héten, a tanár kell lefoglalni egy kis időt: 25-30 perc), amikor állapotát a beszéd: a gyermek, majd elkezdenek dolgozni vele, és hogy a szülők feladata, hogy folytatni és bővíteni ezt a munkát. Ha a gyermek nem kezdte mondani szavakat, meg kell tanítani neki ezt. Amikor elkezdett beszélni, akkor meg kell segíteni neki, gyorsan és helyesen megszerezni beszédet. Mint mi. Ők azt mondták, gyakran a hallássérült gyermekek maguk kezdenek beszélni, de ezek torzítják a szavak pontatlanul megérteni őket, és használja őket megfelelően. Ugyanez vonatkozik a nyelvtani szerkezete a beszéd.