Összegzés - leckét a történet, és
Az élet története Matrona Vasziljevna
vagy az Ige az üdvösség az orosz lélek ...
/ Óra alapja egy történetet Szolzsenyicin
- A formáció az erkölcsi irányvonalakat a diákok;
- megismertetik a hallgatókkal, hogy a munkálatok a Szolzsenyicin;
- aktualizálása az erkölcsi és érték jelentése művek Szolzsenyicin;
- A készségek fejlesztése informatikai technológia és az internet alapú technológiák
Így: a számítógép csatlakozik az internethez, multimediakomplekt, előadásait, kártyák kérdések és feladatok az egyes csoportokban, a gyertya, mely kimagasló helyet foglal el a tanári asztal.
Mottó: „És mindenki, aki él csak megjelent: a munkáját - és a saját lelkét” / A. Szolzsenyicin „szellemes főzet” /
^ 1.Urok kezdődik nyitó szavai a tanár.
Az egyik történet Szolzsenyicin a következtetést vonja le, ezekkel a szavakkal ... (olvasd el a mottója a leckét).
Labor és a lélek ... az anyagi és lelki ... „Nem annyira - egyesek szerint - egy embernek szüksége van egy sokkal több.”
- Mi tiltakozunk az ilyen embereket?
(Így a gyerekek elkezdenek beszélni próbál meditálni)
Igen, ismét nyújtani, megfizethetetlen, felbecsülhetetlen értékű - és védtelenek. „Mennyi munkát helyezi a gazda: menteni a magokat, mielőtt az idő kell vetni semmit, el jó gyümölcsöt terem növények. De a vad játékosság vzbrasyvayutsya gyomok ... Miért van egy jó növény mindig kisebb, mint az erők? „- panaszkodott az író” Az élénk italt. " Még élt benne szent hit és a remény, hogy túléli az emberi lélek, akkor érik, és hogy a jó gyümölcsöt. Ez volt a történet „Matryona”.
(Tanár gyertyát gyújt, és várja, hogy néz, és úgy gondolja, hogy milyen párhuzamok vonhatók között egy égő gyertyát, és az emberi lélek).
Ennek eredményeként, akkor arra a következtetésre jutott, hogy ez a tiszta és világos láng felmelegedjen, de lehet, és nem megy ki a véletlenszerű tervezetet.
Ez csak védtelen, mindenki számára nyitott a szél az emberi lélek. Valamint néha nehéz megtartani ezt a meleg fény! Sokan nem sikerül, és Matryona tudott ... Hogyan?
(A teljesen formázott és rögzíteni a fedélzeten a fő tanulsága a problémát: megnézi a történelem az élet Matrona, hogy megértsük, hogyan lehet ezt a nőt, hogy mentse a lelket, megmentse, ami neki ítélt több mint)
2. Tanulmányozza a történet.
Csoportokban dolgoznak. (Pre-osztály hét csoportba sorolhatjuk -. A mikrotemam Mindegyik kap kérdéseket és feladatokat a szöveg a történet leckét járó munka minden a csoport tagjai, továbbá a vita más csoportok is, hogy a módosításokat és kiegészítéseket Ezután fogalmazott mikrotemam következtetéseket rögzíti .. a munkafüzetek).
Mi vezetett a narrátor-hős a falu Talnovo?
Olvassa újra a legelső leírása Matrona haza. Az, hogy először nem segít figyelni? Van benyomást változik, amit látott, amikor a kereszt a küszöböt a kunyhó?
Orosz sütő, sötét rongyok, homályos tükör, a tömeg füge ... Mi a célja az egyes ezeket a dolgokat? A Matrona különösen drága? Miért?
Emlékezz, aki még élt, Matryona egy fedél alatt? Mint ahogy ezek a „lakók” nyilvánosságra image hostess?
* Készíts egy következtetést. A kunyhó ütött ez Ignaticha kívül és belül?
Mi késztette a hős-elbeszélő számoljon éppen Matrona? (Work in Word)
Egy nap az élet Matrona Vasilevny
Mikor és hogyan kell kezdeni Matrenin nap?
Ami aggaszt Matryona volt teher, amely - örömet és miért?
Miért van a kép az élet Matrona vonzotta Ignatichu, ember, „jövő”, nederevenskomu?
Hogy a következtetést. Mi Matrona talált értelme a mindennapi létezés? (Work in Word)
„Kommunikáció” Istennel
Hogyan Matryona kapott a minőség, mint a pogány babona és a hit Istenben? Néhány epizód Matrona úgy viselkedik, mint a sűrű Gentile, ahol - mint egy igazi keresztény?
Ne feledje, a helyzet a keménykalap.
Miért Matrona amikor imádkozik, ne „showily”, ha szégyellik vagy félnek, hogy elnyomják azokat, akik közel?
* Készíts egy következtetést. Mi az ima Matrona is gyakran fordulnak Istenhez? Mi volt ez - a segítségnyújtás iránti kérelmet, panaszt vagy hála? (Work in Interwreite)
Mi az elmúlt tűnik saját történetét (a második rész, a beszélgetés Matrona és Ignaticha Thaddeus a látogatás után)? Írd le a csúcsfények (munka Word).
Magyarázd csodás átalakulás Matrona amikor ő emlékszik élő.
„Én ... először már új Matryona látott ... szeme körül a szobában, elvágva a világtól, úgy tűnt, hogy homályos rozovinkoy. És mivel ő állt Matrona. És az arcán képzeltem én nem sárga, mint mindig, hanem rozovinkoy”.
„Szenilis kötve egy kifakult zsebkendőt nézett rám egy lágy indirekt jelzőlámpa kerek arc Matrona - mintha megszabadult a ráncok a mindennapi viselet gondatlan ...”.
* Készíts egy következtetést. Matrona akarta, ha ő volt az esély, hogy megváltoztatja a múlt meg: valamit adni, valami, hogy megfordítsa a?
Matrona és Thaddeus Myronovych
Az első találkozó Thaddaeus a hírek oldalai. Milyen ember jelenik meg előtted egy öregember? Ami megdöbbentő megjelenésében? Milyen benyomást tett Thaddeus on Ignaticha amely - személyesen az Ön számára?
Miért látogatása során Thaddeus Matrona szinte nem vesz részt a beszélgetésben? Még távozása után az öreg egész hosszú este Matryona inkább maradjon csendben. Mi néma Matrona V.?
Viselkedésének elemzéséhez Matryona és Thaddeus a 2 db, és hozzon létre egy történetet „ige” jellemzői a karaktereket (munka Word).
Jelenlétének meghatározására subtext itt.
* Készíts egy következtetést, miután elolvasta a sorokat a szöveg:”... hogy mi a jó, népszerű, vagy én furcsa nyelv úgynevezett mi tulajdonunk. És valamit veszít az emberek előtt tartják szégyenletes és ostoba. "
(Munka az interneten erőforrások) Kilépés a helyszínen www. gramota.ru, együttműködve a értelmező szótár, hogy válaszoljon a kérdésre: Milyen jó él Matrona hogyan - Thaddeus és hasonszőrű?
A történet a felső szobában
Miért Cyrus Matrona ráhagyta felső szobában?
Ahogy Matrona érzékeli mindent, ami vele történik otthon? Mi ad neki erőt, hogy túlélje ezt?
A szokatlan (akár bizarr) fordul elő, míg a felső szobában arra készül, hogy ki az udvarra? Magyarázza meg a „furcsaság”.
* Készíts egy következtetést. Ahogy Szolzsenyicin ábrázol egy jelenetet „véghezvinni” Matrenin szalon? Mennyire fontos a kép a törött kunyhó jellemzésére megszakító és a legtöbb Matrona?
* Búcsú Matryona
Hogyan, hogy búcsút Matryona falusiak, és hogyan - a közeli hozzátartozók? Mi sírás nővérek, férje rokonai? Akiknek viselkedése „kiütötte” az általános forgatókönyv a búcsú?
Olvasd el újra a jelenetet a megemlékezést. Miért során megemlékezés a holt lelkek nem hallotta egyetlen szó maga a lélek?
Magyarázza, hogy miért nem hagy jóvá értékelések Ignatichu-törvény lehetővé tette a friss pillantást az út Matrona? Mi van, ha ez neki nagy meglepetés?
* Készíts egy következtetést. Hogy a halál Matrona másokra?
Visszamegyünk a leckét probléma, amelyre azt javasolják, hogy az tükrözze írásban (esszé-miniatűr vagy cinquain). Ezt követően írásos munkát kívánt olvassuk osztályban. (A végén a lecke minden notebook működési nyilvántartást kell vizsgálni)
Van egy eszmecserét. Összefoglalva az eredményeket a leckét.
Zárszó a tanár.
Matrona szinte semmi a lélek. De a lelkében él, a belső, meleg fényt nem lehet égetni - csak a meleg ...
Nem értette, beszéljünk róla megvető sajnálattal, és hallja csak a hangja szívét.
Ha mindannyian lehetett hallani a halk hang, emlékeztet a „Te - az ember, a legnagyobb teremtés Isten, és Isten él a szívedben. Ne feledje, hogy. "
Hogyan szeretné, hogy szabad elfelejteni ...
Bővebben az eltérő munka