Szocializáció, a szerző platform
Alapvető kérdések a téma. dialektikus biológiai és társadalmi emberben. Az arány a fogalmak „személy”, az „egyén”, „személyisége”. A szocializáció az ember. Modern elméletek szocializáció. A szocializáció a gyermekek és a felnőttek. Reszocializációs. Agents szocializáció. szocializációs tényezők. Személyiség tárgya aktivitást.
Megkülönböztetni három fő (a fogalom) emberi: az emberi, egyéni, személyiség!
Man - a legmagasabb szinten, hogy tudjuk, az élő szervezetek a Földön. Ezt a kifejezést használják, hogy leírják az általános, rejlő minden ember készségek és képességek, amelyek megkülönböztetik minket az állatoktól, madarak és így tovább.
Hogy van szocializáció? Gyakorlatilag minden tudós egyetért abban, hogy a folyamat a szocializáció egy életen át. de vannak különbségek a szocializáció gyermekek, felnőttek és idősek.
Például a gyerekek szocializációs cél - alkotják az alapvető értékek, motívumok, viselkedését és hozzáállását más emberek. Felnőtteknél -, hogy segítsen elsajátítani bizonyos készségek. Gyermek. A szocializációs folyamat, szigorúan tartsa be a felnőtt, nem obsuzhdaot tetteik és tanulni mindent szó. Felnőttek - először mindig értékelik, hogy mit kínálnak, és gyakran csak változtatni a külső viselkedés. alkalmazkodni feltételek nem lehet megváltoztatni. Felnőtteknél ezt a folyamatot nevezik de-szocializáció. mert ebben az időben, mint általában, van egy részleges újraértékelése mit tanultak a gyermekkorban.
Így - az egész életünk egy sor várt és nem várt szakaszok és válságok a körülmények megváltozása miatt, amelyre mindannyian kénytelenek alkalmazkodni.
Agents - egyének és csoportok, amelyek elősegítik a szocializáció.
A csecsemő év (3 év), ügynökök - a szülők. rokonok és barátok a család. A cél -, hogy létrehoz a motiváció a szeretet és ragaszkodás mások, a bizalom és az engedelmesség. a vágy, hogy kérem. Számos példa mutatja, hogy ha ezt nem tette meg (a gyermek nem érzi a szeretetet a rokonok és közeli emberek), akkor lehetséges, hogy ő soha nem lesz képes betölteni, és nem lesz képes teljes mértékben szeretni másokat a csecsemő években.
Mint egy gyerek, - (3-8 év), vannak-e további (másodlagos) ügynökei szocializáció - a tanár. tanárokat, orvosokat, vezetői társaik. A cél szocializációs ebben az időszakban: a master és a gondolat-kognitív készségek, az elsődleges kommunikációs készség a társadalomban. Ekkor van egy új és „ügynök”, mint a média! A fejlett országokban, milyen hatással van a média hasonló a szülő. De ha a gyermek ellenőrizhetetlenül tévénézés (különösen átadása felnőtt, tele erőszakkal), a befolyása a média mindig negatív, károsítja a gyermek elméje.
Ifjúkorában - van egy másik ügynök szocializáció - iskola. mint a társadalom miniatűr annak minden pluses és hátrányával. És így tovább.
Szocializáció befolyásolja osztály, valamint a faji és etnikai, kulturális tényezők. De a legnagyobb hatást - osztály!
Cross-cultural (inter-ország) vizsgálatok azt mutatják, ha a szülők:
- A középső réteg, ők, az ő példája, csupán a gyermekek önállóan értelmezni a tényeket, döntéseket hozni, felelős magad, rugalmas hozzáállás, hogy a hatóságoknak;
- A családok a munkások, ők is nem tudatosan, a példa tanított konformizmus benyújtását hatóság, attól a másik;
- A családok a szabadfoglalkozásúak (. képzőművész újságíró) - tanítanak a vágy, a kezdeményezés, a szabad gondolkodás, az önkifejezés;
- tehetős családok - a gyerekek kevésbé kifejezett függetlenségi vágy, és így tovább ..
Vannak különböző fogalmak személyiség szerkezetét. Mindannyian beszélnek róla meglehetősen összetett szerkezete:
A pszichoanalitikus fogalma Freud. Személyiség alkotja három összetevőből áll:
- ID (It) - tudattalan ösztönök, szórakozás, agresszív és libidinális igényeket;
- I (ego) - A környezethez való alkalmazkodás révén ellenőrzések az elnyomás és kényszer. Termesztése a tudattalan;
- Beyond I (Super -Ego) - egy sor morális elvek a társadalom, mint belső cenzúra.
„Mirror I” személy áll 4 elemből áll:
- amilyen az valójában;
- hogyan látja magát;
- hogyan látják mások;
- Mi úgy tűnik, hogy a képet a mások szemében.
Integrált szociológiai paradigma Sorokin.
Általában, összegezve azt mondhatjuk, hogy a fő befolyásoló tényezők kialakulását az ember, a következők:
- fizikai környezet (éghajlat, földrajzi elhelyezkedés, erőforrások);
- Kultúra (Universal kapott oktatás, viselkedésminták);
- csoport tapasztalat (kommunikáció a csoportban, és így tovább.);
1. Mi az a szocializáció?
2. Mit jelent a szocializáció egyének és a társadalom egésze számára?
3. Mi a de-szocializáció és reszocializáció?
4. Hogyan változik célok és ügynökei szocializáció, mint egy ember nő fel?
5. Milyen tényezők befolyásolják az egyén szocializációs?
6. Mi a különbség a fogalmak „személy”, „egyéni”, „személyiség”?
7. Mi a különbség a fogalmak és a kialakulását a személyiség Freud szerint a Cooley és Sorokin?
8. Melyek a fő tényező. alakulását befolyásoló identitás?
9. Nevezhetjük személyiség bandita, egy gyilkos?
10. tartod magadat egy személyiség alakult?
Kon Szociológia identitását. - M. 1967.
Irodalom A * -gal jelölt - rendelkezésre KFSZAGS könyvtárban.