Toy anyagok, mint kommunikációs eszköz és szellemi fejlődését kisgyermek
Toy mint kommunikációs eszköz és szellemi fejlődését kisgyermek
Óvodás korú gyermekek meglehetősen gyakori kommunikáció a játék, ami nem csak a téma a játék, hanem a támogatást a belső párbeszéd a „partner” az élet. A legtöbb esetben az ilyen partnerek alakú játékok - babák, medvék, kutyák. A közelsége a többi megkönnyíti a tapasztalatok a gyermek vagy a veszély, a magány, ad egyfajta annak relevanciáját és függetlenségét.
Különleges szerepet játszanak ezek a kedvenc kitömött játékok gyerekeknek nehéz pillanat az élet, amikor a gyermek úgy érzi, magányos és szükségük van a segítséget és védelmet. Például lefekvés előtt, vagy ha a baba beteg lesz, vagy amikor egy ismeretlen helyzet vagy a gyermek adaptációs óvodába. Különösen szükségük jelenlétében puha játékok, a gyermekek nehéz alkalmazkodási, hogy a tapasztalatok egy új környezetben nyilvánvaló kényelmetlenséget, szorongás, stressz. Toy ad nekik egyfajta biztonságot és a biztonság.
Alakú játék egy kisgyermek lehet egy igazi partner párbeszéd. A gyerekek gyakran fordulnak háziállat nyilatkozatokkal, kérdéseket, hogy ők maguk és reagálni. Tulajdonítanak az érzéseiket és tapasztalataikat. A gyermek hordozza magát, mint egy játék, és ő lesz a megtestesült ő Ya Ugyanakkor ez nem egy tükör, nem közvetlen tükrözi magát, de „én jobban» ( «alteregója») gyermek, mert bármilyen alakú játék mindig magában hordozza annak képét . A beszélgetés a játék, így ez egy beszélgetés van másokkal, megtestesülő anyagi tárgy.
„Párbeszéd” egy játék - fontos szakaszát a kialakulását a belső párbeszéd, amelyet ezt követően átalakul belső beszédet. Ez egyfajta átmenetet fázis interpsychic (megosztva a gyermek és felnőtt) és pszichés (belső) intézkedés formáját, amikor a gyermek megosztja az életét és tapasztalatait, élő lény ő maga. Alakú játék válhat támogatást egy gyermek válik egy belső világ, a téma a lelki életben.
A fő feladata a felnőttek - tanítani a gyermeket, hogy működik a játékokkal. Toy oktatás segíti a gyermekek érdeklődését a munka, elősegíti a kialakulását a kíváncsiság.
Vezető aktivitás iskola előtti években egy játék, mint egy speciális formája az átviteli és a kulturális élményt. Toy - egy speciális pszichológiai eszközöket is, és egyaránt fontos a fejlesztési mentális funkciók és kognitív folyamatokat, és a fejlesztés a gyermek személyiségét.
Vannak különböző osztályozási játékok kategória és típusú játékok:
Technikai játékok bemutatni a gyerekeknek, hogy a világ a technológia bevezetése a megjelenése műszaki tárgyak (gépek, berendezések, járművek), azok jellemző intézkedéseket. Ezek közé tartozik a játék fényképezőgépek, távcsövek, teleszkópok, repülő modell, kaleidoscopes, gyermek varrógépek és így tovább. D. Építési és tervezési anyagokból készült gyermek design. Ezek készlet részei különböző formájú struktúrák és az épületek. Több lehetőségeinek kialakítására van konstruktőrök.
Didaktikai játékok - egy játék, amelynek célja a fejlesztési mentális folyamatok, amelyek egy fejlődési probléma, korának megfelelő. Ez probléma lehet a fejlesztési észlelés, emlékezet, gondolkodás. Közülük sok népi játékok: babák, piramis, több színű golyókat.
Játékok mobil és sportjátékok vannak tervezve testnevelés. Ezek nagyon változatos és megerősítését célzó izmok, a fejlesztési motoros koordinációt.
Színházi játék - egy baba (színházi karakter) meghatározza figurákat játszik jelenetek mesék.
Így a gyermek a játék kell képviselnie sokféleségét. Ki kell választania azokat a célból, összhangban a kor jellemzőit gyerekek. Állatok hozzá kell járulnia a fejlődés különböző típusú játék, hogy megfeleljen az egyedi igények és a gyermekek érdekeit és egyúttal ösztönözze őket, hogy a kollektív játék. Válogatás a játékok elősegítik a testi, szellemi, erkölcsi és esztétikai nevelés a gyermekek. Mindenféle játékok, hogy megfeleljen minden követelménynek és életkori sajátosságokat a gyermekek.
Felnőtt egy jelentős alakja a gyermek hivatkozással a környező tárgyak.
Tehát az egész óvodáskortól gyermek kommunikáció arra irányul, hogy a tudás a külvilággal. Toy fontos téma a gyermek kommunikáció. Gyermekek kölcsönhatásba a játékban. Játék egy gyermek - egy eszköz, hogy tudjuk, a világ és egyúttal jelentős részét maga a világ, és a játék - egy módja, hogy tudnának róla. Manipulálni tárgyakat a számára rendelkezésre álló (játékok), a gyerek megtanulja, azt hiszi, fejlődik. És hogy pontosan mi lesz neki felajánlott legtöbb ilyen manipulációk, ez attól függ, hogy hogyan és milyen irányban fog fejlődni a gondolkodását.
A végén a korai korú gyermek hajlamos, hogy megírják saját történetek, történetek, munka tárgyak, játszik itt, ezek a történetek. A megjelenése a képzelet számára fontos szellemi fejlődés mellett hozzájárul a megfelelően kiválasztott játékok.
Így a nagy hatással a játékok a képességek fejlesztése. De szerteágazó hatások nem lehet minden egyes játék, és a kitűzött megfelelő kiválasztásuk, figyelembe véve az egyéni és életkori jellemzőit minden gyermek.
Toy - segítségével befolyásolják az érzelmi és erkölcsi szempontból a gyermek személyiségének a korai iskola előtti években. Az együttérzés és a szeretet, hogy a játék, és át tárgyak, emberek, látható a játékban. Játék egy baba felébred a gyermekek gondozásában, tisztelet, a gondozás és szeretet, segíteni, hogy tapasztalatot szerezzenek pozitív erkölcsi érzelmek.
A döntő szerepet játszik a szellemi fejlődését a gyermek játszik tevékenységeit és kommunikáció másokkal. Toy - nélkülözhetetlen társa a gyermekkor és a legfontosabb eszköze a játék. A legfontosabb dolog -, hogy tartsa be a követelményeket a kiválasztás a modern játékok. Egy jó játék egy hatalmas fejlődésére gyakorolt hatása a kognitív folyamatokat. Manipulálása tárgyak, a gyermek megtanulja a tulajdonságokat a tárgy, azt hiszi. A szerepjáték gyermek képzeli egy adott helyzet, utánozni a felnőttek. A játék aktiválódnak a kognitív folyamatok: a képzelet, figyelem, emlékezet, gondolkodás.
Állatok megfelelően kell megválasztani, hogy a gyermekek életkora. Ők is nagy hatással a személyes fejlődés és a gyermek képességeit. Felnőttek kell figyelni, hogy a kedvezmények a gyermek egy játék, vagy játék. Ez segít, hogy tovább kell fejleszteni a gyermek sok tehetség. Játékok óriási hatással van az érzelmi és erkölcsi szférában a gyermek. Fontos, hogy egyértelmű különbséget az úgynevezett jó és rossz játékok.
Elfogadhatatlan jelenléte minőségű játékok, amelyek ösztönzik egyfajta erőszak, a kegyetlenség, agresszivitás. Transoformery robotok, Batman, Pókember - ezek a játékok hozzájárulnak a felhalmozódása az agresszív fantáziák a gyermek, amely megvalósítható az életben kapcsolatban a gyengébb - gyerekek és állatok. Hasznos játék jelent nemes oktatási cél - tanítja a jóság és a szépség, a megértés, az empátia. Toy meghatározza a lélek a gyermek fogalmát a jó és rossz. Bármilyen művelet játszhat elveszett magukat valóság és játék programok a gyermek viselkedését. Otthoni játékok, érintő érzelmi és erkölcsi szférában, egy baba. Ez lehet egy barát, egy partner, szolga stb Játék a baba, a gyermek könnyebben kifejezhetik érzelmek és érzések, ő nem fél, hogy nyissa ki. Már az iskola előtti években, láthatja, milyen játékokkal inkább a fiúk, és néhány lány, hogy az első jele azonosítására gyermek magukat egy adott emeletén.
Fontos az élet egy óvodáskorú gyermek a kedvenc játék. Emlékezés a kedvenc játék, animációs felnőttek. Sok keserűen azt mondta, hogy meg kellett válnia a gyermek játék.
Miért olyan fontos, hogy a gyermek játék? Úgy játszik hármas szerepet az életében.
Először. ez az ideális barát, elfogadja és szereti őt, ki ő érte. A játék készen áll, hogy meghallgassák, és nem mondja el senkinek róla. Ez lehet, hogy mit akar látni a gyermeket. Ő kompenzálja Játék kommunikáció hiánya a felnőttekkel vagy társaik, megtanulják, hogy sajnálni a másik, hogy érdekel, hogy empatikusak.
Második. Toy ideális én neki. Gyermeke vetíti vágyait. Ez lehet erős és szép, és amit szeretne a gyermeket. Ezért, amikor búcsúzott a kedvenc játék, a gyermek a fájdalom, mert elvesztett egy jelentős részét magában.
Harmadik. Játék - jelképes kulcs a belső világ, a gyermek. Rajta keresztül építi saját világát, feltéve, hogy őt. A felnőtt világ, semmi sem függ a gyermek, mert kicsi. És a világ a játékok, ő nagy és erős, és azt teszi, amit akar. Azt lehet mondani, hogy a játék elősegíti a kialakulását a gyermek személyi autonómia, a fejlesztési tudata. Ezért a felnőttek kell tartaniuk gyermekjáték és figyelmes lenni a helyzet, amikor a gyermek azt mutatja, közöny vagy kegyetlenség játékokra. Meg lehet beszélni a hazai bajok.
Tehát, a játék vezető óvodai tevékenységek, és hogy kell, hogy képezze a legfontosabb kinövések. Meg kell figyelni, hogy a kreatív jellegű a játék, hogy támogatja a képzelet, gondolkodás és beszéd a gyermek. Azt is mondhatjuk, hogy a játék egy hatékony formája önsegítő gyermek. Ebben, azt elveszítheti zavaró fantáziák, helyzetek, élmények, többek között nehézségek megértése a családdal. A fő eszköze az óvodás játszik egy játék, amely segít, hogy elvégezze a terv, hogy a szerepet, így a valódi cselekvésre. Állatok megnyitják a lehetőséget a gyermek kreatív, értelmes tevékenység. Viszik óriási pszichológiai és pedagógiai érték, tanítani jóság és a szépség, a megértés és az empátia. Meg kell, hogy fordítsanak különös figyelmet arra, hogy a tanárok, pszichológusok és szülők, mert élete nagy volt a gyerek tölti a játékban. De nézi a játékot, akkor sokat elárulnak a fejlettségi szintet, a gyermek egészét. (Fotó)