Tanárok, ha tesz valaki a készülék tanítványok (vö
És igaz, hogy az illegális, hogy az egység?
Amikor fiatal voltam, nagyon akartam iskolába menni. Részben, nem azért, mert az a tény, hogy én akartam tanulni (bár a kor előrehaladtával a vágy, hogy legyen egy iskolás volt egyre több és több), az a tény, hogy utáltam óvoda: nem szeretem a szigorú, és még nem hisznek a brutális pedagógusok (nem csak erősen kritizálta nekünk, de verték és lezárt szájukat szalag), és nem tudtam állni a csendes óra és óvodai ételek (néha nagyon finom volt, de csak nagyon ritkán). És itt, az iskola-előkészítő évben, mi akart lenni tanítványai. Megvitatták egymás között, melyikünk a jó, aki rossz, aki szeretné megtanulni. „Lesz tanulni” 5 „akkor -” 4”, és te egységet fog alakítani osztálytársam mondott egy egy fiú, aki nagyon huligán és nem túl okos a mi óvodai fogalmakat (akkoriban tudtam a leveleket. , számok, színek, geometriai formák és a nevét testrészek, ez a gyerek ebben a korban tudni csupán 4 színben és néhány betűt.) De mégis mindent akartunk lenni jó és tanulni, „öt”. anyám elmagyarázta, hogy " 5 „kiváló minősítést a” 4 „- egy kicsit rosszabb, de túl jó, a” 2 „- a legrosszabb, és tedd a teljes tudatlanság, szemben m „3”, ha valami tudod, valami - nincs És néha az egységhez - anya azt mondta, hogy ő jelentenek huliganizmus biztos voltam benne, hogy nem fogok kirabolni :. általában, nem volt egy gyerek nagyon rossz .. kis csínyek néha voltak, de ők általában ártalmatlanok, ha szabad ezt így =)
Aztán, amikor bementem a 2. osztály, a tanár azt mondta, hogy a tudatlanság nem csak a „2”, hanem kap egy számot. Azt mondta neki: „Vera Y. Mi Cola ne tegye (és igazán akkor nem tette a legrosszabb esetben - a” 2 „és / vagy megjegyzés a naplót elkötelezettség mindenképpen azt mutatják, szülők)” Azt mondta: „Te még fiatal . az 5. évfolyam, akkor kap egy számot, ha nem ismeri a lecke anyagát (a tény, hogy amikor a tanár tanulmányozta a követelmények a diákok sokkal keményebb: hogyan tovább a tudás, és a viselkedés). "
Azóta elkezdtem félni, hogy a count (kettes valami félt, hogy a gróf - még inkább). Anyu vigasztalt. „Mit tesz a készüléket ne tegye Deuce lehet kapni, és az egység nem fogja fel!”. Egy kettes Kezdtem nagyon ritka: egy év lehet kivételt 2-3 kettes shlopotat (gyakran matematikai). Trojka kapott gyakrabban kettesével. Általában a legfontosabb, kaptam négy. Öt - kevesebb, mint a „4”. Megháromszorozza megragadta kevesebb, mint a „4” és „5”. A kettes kevésbé valószínű, a naplómba, hogy ez egy „véletlen” minősítés. De bármennyire tanultam az általános iskolában, és még egyre középiskolás lány, én mindig félnek, hogy a gróf! Számomra úgy ítélték meg, a szégyen és a jele, hogy rossz vagyok! Ezért „megjegyezve 1. kettes, nem akartam, hogy egy szám. A középiskolás évek elmenekült, és a gróf nem tette valaki az osztályban. Megnyugodtam egy kicsit, és lassan kezdte elfelejteni, hogy mit mondanak a kóla tanár minket 2. osztály . „én vagyok a jó magatartás magam, amit tettem a szám! Ha hirtelen nem tudom -, hogy van két „(elvégre, anyám azt mondta, hogy számos - nem az én értékelést!).
De egy nap történt valami, amit nem lehet számítani. Szám beállítva. Nem értem, és az egyik osztálytársam Szergej bejelentkezve. Úgy látta, hogy egy osztálytársa Nick (nézte meg a jelet, majd egy naplót néha nem minden készlet). Eleinte azt hittem, viccel, de amikor kinyitottam egy magazin, úgy találta, hogy a szám megéri! Néhány évvel később, Coke tette a többi osztálytársaim: Kolja és Valera. Azt szerencsére nem hozott. Mondtam, hogy ez az én anyám, és azt mondta: „Ne félj Ha az egyik tanár tegye a gróf, én nem bocsátok meg neked, bemegyek az iskolába, és then'll fújja!.!” Ennek eredményeként végeztem az iskolából, nem kapó számít! =)
Tehát itt a kérdés: ha a gyermek még meg több, akár a szülőknek joguk van beperelni, vagy panaszt tenni az iskola igazgatója vagy bárki mást? Vannak tanárok neheztel, ha a szülők fognak „terjed az iskola” joga van, mint ahogy ezt az anyám? Igazából, tettem cola tanítványai törvényes?
Magam egyértelműen ellen a tét, de mi a helyzet azt mondja a törvény?
Irén, biztos vagyok benne, hogy - a jó tanár, és mindig a becslések, hogy ésszerű és általában nem hiszem, hogy az Ön diák megkapja a száma! Ezért a „elterjedt” természetesen nem az adott (ha a szülők megfelelő, meg fogják érteni, hogy a becslések, ha nem - akkor még mindig hozza a követelés). De az egyik tanár a főiskolán (Galina Stepanovna) azt mondta, hogy az egységek sosem, és nem fogja fel. És amikor az egyik osztálytársam egy csomó hibát a diktálás, azt mondta neki, hogy a diktálás annyira rosszul megírt, hogy lehetséges, hogy az egyik, de nem tette, mert a gróf - a megaláztatást az emberi méltóság! És tettem, hogy a tanuló a „2”. - Több mint egy évvel ezelőtt
„1” - értékelését, de vannak olyan tanárok, akik úgy vélik, - ez a megaláztatás az emberi méltóság! Ez a felfogás a világ egy ilyen tanfolyam, vagy egy lágyító vagy simítás az éles szélek, mert elég észrevehető - használja mindegy ebben a pillanatban - ez egy rejtett fegyver, ha akarja. - Több mint egy évvel ezelőtt
Nem tudom, hogy ez alkalommal a törvény azt mondja, de tapasztalatból tudom mondani, az biztos. A tanárok jól fel diákértékelés egységet. Valamint, hogy egy leckét egyszerre két kettes. Az ilyen esetek azonban rendkívül ritka. Mert ahhoz, hogy valamit az osztályban védjegy „számít”, akkor nem csak azt mutatják, kirívó tudatlanság a téma, de általában elég sok bánt a tanár. Tehát, ez nagyon erősen gyanítom, hogy az ilyen becslések szerint a tanár csak egy nagyon erős stimuláció, és csak azért, hogy legyen-képes további figyelmet erre a rossz jel.
Én személy szerint nem volt dühös tanárok. Nos, talán anélkül, hogy a megértés vezethet, ha nekem magyarázni, kifejtve, hogy az anyagot, és nekem nem éri el az összes (annak ellenére, hogy nagyon szeretnék megérteni, és próbálja megérteni, és nem „fogás varjak” az osztályban) - akkor a pedagógus ( ezek voltak a többség) kezdett mérges és kiabálni velem és / vagy más „buta” a diákok. És több, mint bármi, nem voltam dühös tanár: házi mindig teljesül (helyes vagy nem, de mindig is tette), jól viselkedett, nem zajt, és nem zavarja a tanárokat, hogy végezzen órákat. Így ítélve a válasz, anyukám igaza volt, amikor megpróbált meggyőzni, hogy egyre valaha száma nem fenyeget engem. - Több mint egy évvel ezelőtt
Rendben van. Cola, és két „2” egy órára, és mi volt ritkaság. Aztán a vizsgálatok során szigorúan. Annak érdekében, hogy az anyám tudta, mit mondjon. o)))
És két „2” az esszé nem schitovo. Az esszé mindig fel két védjegy. - Több mint egy évvel ezelőtt
Fokozat az iskolában - a tudás értékelése intézkedést. Ha a hallgató nem tudja, vagy tudja, hogy a tanár nem tud neki megfelelő értékelését mind negatív, mind pozitív.
Törvényei szerint: a tanár egy kézikönyvet, amely meg van írva az, hogy a feltöltött egyik vagy másik értékelést. Tény, hogy az iskolában, hogy a maximális pontszámot irreális. A maximális pontszám kerül, ha a hallgató nem tudja, mit történt a témában, hanem tanult egy jó kiegészítő anyagot (ami megtalálható a helyüket). Véleményem ha a hallgató tanult a témában, ő a legmagasabb pontszámot - 4 (a mi 10-es skála - 8).
Mi mást mondhatnék, láttam az interneten, így kiterjedésű mém, hogy találtam: a szovjet időkben (az irodában a tanár), szülők előtte ostorozlak a gyermek számára alulteljesítés. Most - a szülők felelősek a tanárok, hogy a gyerekek alulteljesítés.
Korábban a tanító azt mondta a diákoknak az alapja a leckét, és az összes megszerzett tudás otthon, tudva saját (ez a rendszer most visszatért az egyetemeken, köszönhetően a bolognai folyamat). Most a tanár tölti fele a lecke a bontás házi (mert sok nem, és ezért nem érti, és előírja, hogy a tanár, hogy mindent megmagyarázni, hogy mindenki), és az idő fizikailag nem elég, hogy magyarázza meg az új anyag. „Cola” innen, és figyelembe.
értékelése „1” létezik, és ez nem lehet megvalósítani, minden tanár minden tanulónak, ez a becslés kerül túl gyakran, mert ez azt jelenti, a teljes hiánya a tudás és készségek egy adott téma vagy feladat, és ez továbbra is megmarad elég ritkán, még a legrosszabb tanuló valamit tudja, és próbál mondani, vagy írni. egy tanár nem tiltja, de meg kell magyarázni minden értékelést. jó és rossz. ha a leckét tervezik és hajtják végre helyesen, a lecke érdekes, a hallgatók ismereteket szerezni az öröm és a kóla nem volt, hogy egy kettest.