Módszertani fejlesztés lecke - Bioszféra-globális ökoszisztéma
táblázat „Az alapfunkciók élő anyag a bioszférában”;
táblázat „a bioszféra az élet.”
”... Most jön egy viharos hajnal.
Tudjuk, csak egy kis darab ez a furcsa,
homályos, átfogó titkait ...”.
Ssoobscheniya: „V. Vernadszkij mint egy személy „” A tudományos tevékenységét VI Vernadszkij. "
I. önrendelkezés tevékenységében.
Több száz ember látogatta meg a helyet, és az ablakon keresztül űrhajó láttuk a megjelenése a bolygónkon. De a XX század elején VI Vernadszkij tudta nézni a Földet egy még távolabbi távolságok és hatalmas erő a képzelet, hogy a fő dolog, ami megkülönbözteti a Föld más bolygókról származó - jelenlétében rajta! „Hatja az élet a shell””... Most jön egy viharos hajnal. Tudjuk, csak egy kis része ennek a különös, homályos, átfogó titkait ... „VI Vernadszkij.
- Mi is beszélünk?
- Köszöntelek és a vendégek a biológia órán, amelynek témája „Bioszféra”.
II. A aktualizálása tudás és nehézségek rögzítő individualnoydeyatelnosti.
-Hol találkoztál ezzel a szóval? Mit tartalmaz az a „bioszféra”? Itt professzor szavaival NF Vinogradova, kivenni a "Global Ecology" könyv.
A koncepció a bioszféra-ben szerepel a könyvben „Hidrogeológiai” (1802) francia természettudós JB Lamarck. A tudományos használat, a „bioszféra” megjelent v1875g. Az oldal a könyv "The Face of the Earth" osztrák geológus Eduard Suess. A tanítás a bioszféra hozta létre a Magyar geokémikusa V. I. Vernadskim a 20-30 év a XX században. Ez volt az elképzelésen alapul, a bolygó biogeokémiai funkcióit élő anyag és a komplex szervezet a bioszférában.
-Ne felejtsük el, hogy milyen területeken a Föld alkotják a bioszféra?
- Amennyiben a bioszféra egyesíti ezeket a területeket, vannak határai. Hol vannak a feltételezés? Mi a hipotézist is nevez?
- Tehát minden egy van saját maga számára is meghatározzák, mit tud és mit akar tudni a bioszférában.
Jelentést készít a VI Vernadszkij, mint egy ember, és az ő tudományos tevékenység. (2 tanuló).
III. Nyilatkozat az oktatási célra.
- Mik a céljai a leckét? (Vizsgáljuk meg a határ, összetételét és feladatait a bioszféra).
- A fenti problémák megoldására segít szavait Boris Vasilyev:
„Azt kell megérteni magam,
és megérteni magát,
gondolnunk kell együtt. "
- Mindenki az asztalnál „List tanulói teljesítmény”, hogy akkor töltse ki az óra alatt.
- Tudtad, hogy lehetséges, hogy kivonat az érc, nem zavarja a táj, segítségével a biotechnológia. A jól fúrt a érc varrás, az oldatot injektáltuk a baktériumok, felhalmozódhat a szervezetben termelt fém.
IV. Építése a projekt a bajt.
- Tedd feltételezések határain élet a bioszférában. P. 489. akkor felkérik, hogy az asztal és az anyagot venni a „Encyclopedic Szótár”, elemzi és nevezze prevalenciája az élő szervezetekre.
- Biosphere elfoglalja az alsó része a légkör, a felső réteg és az összes litoszférára hidroszféra. A teljes vastagsága a bioszférában
17km. Mélyen a litoszféra szervezetek behatolni
6 - 7km élő szervezetek behatol a hidroszféra
A 11km. Az atmoszféra, a bioszféra mindössze troposzférában.
- Ne felejtsük el, hogy értékelje a tevékenységét ebben a szakaszban.
- Lehet ez a megoldás, hogy a baktériumok szivattyú a végtelen mélység a litoszféra? Tudnia kell, hogy a korlátokat, azaz a tényezők, amelyek meghatározzák a határokat a bioszférában.
A program keretében №1, azt javasolta, hogy egy következtetést a legfontosabb tényezők, amelyek meghatározzák a határokat a bioszféra (az áramköri lapon).
bioszféra határait határozza meg a természeti tényezők befolyásolják a szervezetben. Az egyik fő hatása az UV sugárzás és a hőmérséklet.
- Ki emlékszik, és beszélni a hatása az UV sugarak a test? Figyelj, add, hogy még mindig tud.
(Bizonyíték, hogy a mérsékelt napsugárzás hatására a lerakódást a melanin pigment (tan), pozitív hatást gyakorolnak az egészségre. Épp ellenkezőleg, a túlzott napozás, különösen 11 és 16h. Súlyosbítja a krónikus betegségek, mint például a tuberkulózis, a női reproduktív rendszer betegség kiváltja a kialakulását malignus . tumor feleslegben napsugárzás okoz a bőr öregedését -. az egyik legfontosabb szervei egy személy védve a káros sugarak, a bőr sejtek elkezdenek gyorsan osztódni, és véletlenszerűen, hogy a felső réteg a bőr UTO lschilsya és nem fogadott végzetes ultraibolya organizmus a szövetekbe. Ez a folyamat hozzájárul a megjelenése mutantov- mutáns sejtek, amelyek vált oka a rosszindulatú daganatok.
- megoldottuk a problémát? (Open a táblára listán az első oszlopban, azt mondja: „határ” alatt azt). Mindenki dicsérte a munkáját.
- A légkör tele van gázok a Föld - ásványi anyagok.
MAB tartalmaz: az élő anyag, amely egy több szervezetekre biogén amely során jön létre az aktivitását organizmusok (atmoszferikus gázok, üledékes kőzetek), inert anyag, amely képződik részvétele nélkül élő szervezetek (amelyek magukban foglalják a magmás és metamorf kőzetek), bioinert anyag áll a nappali és inert (ezek közé tartoznak a természetes víz és a talaj).
-Szóval, mi a fő összetevői a bioszféra?
- Úgy döntöttünk, a második probléma, és most pihenni (fizminutka)
Bioszféra - egy gömb,
Amennyiben az élő minden élő.
És a mikrobák, hal, baromfi
Lélegezz, mozog, növekszik.
V. eredetileg konszolidáció az idegen nyelvet.
Mivel a konszolidációs ajánlat expressz-poll:
1. chemosynthetic baktériumok részt vett a kialakulását a vas és a mangán érc. Mi a szerepe az élő szóban forgó ügy? (Oxidációs - redukciós).
2. növekszik az oxigénkoncentráció a légkörben a bolygó befolyásolja a sebességet és intenzitása a folyamat. Mi a szerepe az élő anyag a bioszféra? (A koncentráció).
3. Mi a funkciója az élő anyag nyilvánul során biokémiai reakciók az élő szervezetekben előforduló, a változás a vegyérték az elemek?
4. A folyamat a fotoszintézis zöld növények elnyelik a szén-dioxidot, szintetizált szerves anyagok és a dúsított oxigén atmoszférában. Milyen funkciók érted?
- Szóval, mi funkciók végzik élő anyag, a bioszféra, azt találtuk, ha tudjuk mozgatni, hogy az első elem a kategória a „tudom”? Hordozható. Ne felejtsük el, hogy értékelje a tevékenységét.
VI. Független munka önvizsgálat.
Amint azt nyújtunk kijavítani egy teszt, mindenki választja a szintet. (A végén a munka azt mutatja, „kulcs” válasz minden szinten, a diákok ellenőrizze a munkát.) Megjegyezte, a „lap a diákok teljesítménye.”
VI. Reflection tevékenység (órák összesen).
- Tehát, összefoglalva a leckét? Biztos mindannyian célok és célkitűzések teljesültek? Azt javasolta a „lap a tanulók teljesítményét”, akkor értékeljük a munkájukat minden szakaszában a leckét.
- Ki körében értékelni fogja a tanulási tevékenységek minden szakaszában (értékelésére javasolt munkájukat hangosan 2-3 diák) ?. „Azt értékelik az ő munkáját az első szakaszban a ..., a második, és így tovább. E. A végső értékelés ...”. A többi, ahogy mindig lemondtak „lap ...” és a vizsgálatok. A lecke tettem a következő értékelő ... Azok, akik nem felelnek meg? Jól csináltad. Köszönöm.
LAP tanulók teljesítményére.
Válasszunk a felajánlott megfelelő ítéleteket.
Bioszféra - a gyűjtemény minden biogeocenosis.
Bioszféra - nyitott rendszer.
Az élő anyag a bioszférában végez biogeokémiai és koncentrációs funkciókat.
A legmagasabb szintű szervezet az élet a Földön - biogeocenotic.
Az alsó határ az élőlények lakhelye, a litoszféra mélységben 2-3 km.
A férfi - részben a biomassza, a bioszférában.
Az élő szervezetek, szabályozza a kerékpáros az anyag, egy hatalmas geológiai faktor, transzformáló a bolygónk felszínét.
Minden oxigén atmoszférában képződik a folyamat eredményeként a tevékenység autotrófoké.
B - A funkciók élő anyag.
B - A szerepe az élő anyag.
D - Bioenergia problémákat.
I - VI Vernadszkij.
By - biogén migráció.
Leningrad-autotróf élőlények.
1. A héj a Föld által lakott élő szervezetekre.
2. Az akadémikus, alapító biogeokémia.
3. Kémiai átalakulások az anyag és energia kapcsolódó növekedés, szaporodás és a mozgás az élő szervezetek az űrben.
4. Felső föld réteg alakult hatása alatt a növények, állatok, mikroorganizmusok és a klíma a kiindulási kőzet, amelyen ez található.
5. Az ember igyekszik alternatív energiaforrások: a napenergia, a hő a Föld belseje, hő- és mechanikai energia az óceán.
6. fenntartása kedvező feltételeket és elnyomja káros hatások, az emberek szabályozni a biomassza-termelés elérése a legnagyobb növekedést.
7. A ciklus az alkotó elemek az élő szervezetekre.
8. Minden oxigén atmoszférában kialakult tevékenysége révén ...
Az élet is található:
a) bármely pontján a bioszférában;
b) bármely pontján a Földnek;
c) bármely pontján a bioszféra, az Antarktisz kivételével és az Északi-sarkon.
2. A fő különbség a bioszféra a többi réteg a Föld abban a tényben rejlik, hogy:
a) a bioszférában nem geokémiai folyamatok, és csak a biológiai evolúció;
b) egyéb források felhasznált energia a bioszférában;
c) a geológiai és biológiai evolúció egyidejűleg.
3. Milyen funkciókat élő anyag is olyan folyamatokat fotoszintézis:
b) az oxidációs - redukciós;
c) a koncentráció;
g) az összes felsorolt funkciók;
e) a funkciók a) és b).
4. Mi a korlátozó tényező, nagymértékben megelőzhető a létezését az élet a felső légkörben?
a) Összetétel a levegő;
c) ultraibolya sugárzás;
5. Melyik a környezeti tényezők hatással a lehető leggyorsabban a változások a bioszféra:
6. Válassza ki a fő környezeti tényezők, hogy a jólét az óceánban függ:
a) rendelkezésre álló víz; b) kicsapás; c) átláthatóságát a környezetre;
g) pH; d) a sótartalma a közeg; e) vizet párolgási sebesség;
g) A széndioxid koncentráció közepes.
7. Melyik a tényezőket, amelyek befolyásolják a légkör, a legállandóbb?
c) a gáz összetételét;
8. Miért van szükség az energia áramlását a bioszféra kívülről?
a), mert a szénhidrátok képződnek a növényi energiát biztosítanak más organizmusok;
b) mert a test az oxidációs folyamatok;
c) Mivel a szervezet lebontani biomassza maradékok.
9. Az élő szervezetek a talajban nagy valószínűséggel kell korlátozni:
a) áthatoló fény mennyisége;
b) a szén-dioxid mennyisége a talajban;
c) a számát földi vegetáció;
g) a csapadék mennyiségét.
10. Minden oxigén atmoszférában kialakult tevékenysége révén:
a) autotróf szervezetek;
b) heterotróf szervezeteket;
c) és autotróf és heterotróf szervezetek.