Konzultáció (senior csoport), amit a baba kísérletezés, ingyenesen letölthető,
Mi a gyermekek kísérletezés?
Sokak szerint a tanárok, kísérleti munka egyfajta kognitív tevékenysége a gyermekek, hogy az a fajta gyakorlati tevékenység, amelyen keresztül megismerhetik a világ körülöttünk.
A gyermek - született kutató
Fontos, hogy vonják be a gyermek a kutatás - lebonyolítása egyszerű kísérletek és vizsgálatok felügyelete alatt egy felnőtt. A kísérletek némileg hasonlít a gyerekek trükkök, nincsenek közös, és ami a legfontosabb - a gyermekek csinál egy saját.
Néha előfordul, hogy a felnőtt mutatja csak az egyik vagy a másik tapasztalat, és a gyerekek figyelte. Persze, hogy könnyebb, de a gyermeknek meg kell csinálni mindent magad.
Ez egy fontos oktatási pillanatban.
Kutatási segíti a gyermeket a logikus gondolkodásra, hogy általánossá és a következtetések levonása
Jól ismert pedagógus Yan Amos Komensky írta: „Meg kell tanítani, hogy az emberek a lehető ismeretszerzés nem könyvekből, hanem a menny és a föld, tölgyek és bükkfák, hogy ismert és tanulmányozott ugyanazokat a dolgokat, és nem valaki másnak a bizonyságot a dolgokat.”
Jelenleg vagyunk tanúi, mint a kísérleti módszer határozottan elfoglalta helyét az óvodai nevelés. A fő előnye ennek a módszernek, hogy ad a gyermekek igazi ötlet a különböző oldalain az objektum vizsgált, kapcsolatát a környezet és egyéb tárgyakat.
A kísérlet során a gyermek a memória dúsító aktiválta a gondolati folyamatok, annak szükségességét, hogy adjon számot arról, amit látott, hogy fogalmazzon detektált minta, hogy ösztönözzék a beszédet.
Lehetetlen, hogy ne vegye figyelembe a pozitív hatását kísérletek:
- Az érzelmi szféra a gyermek,
- fejlesztéséről szóló kreatív képességeit,
- megalakult a szakképzett munkaerő.
A gyerekek szeretnek kísérletezni:
Ez azért van, mert az eredendő és vizuális-térbeli megjelenítés képessége, és a kísérletezés, mint egyetlen más módszer megfelel ezeknek a kor jellemzői. Óvodás korú, ő a vezető, és az első három évben gyakorlatilag az egyetlen módja, hogy ismerik a világban.
Az élet egy gyermek az óvodában szervezett oly módon, hogy az egyik fajta tevékenység helyébe másik:
A kísérletezés is áthalad szinte minden tevékenységet.
A töltés a gyermek kísérletezik a testemmel, ennek a gyakorlatokat.
Az osztályok, mint a rajz, találkozott anyagtulajdonságok (oldhatóság színezékek, stb)
Étkezések hasznosítják ízlelőbimbók, baba megtanulja az íze a főtt ételt.
Ezen kívül van még egy tevékenység az óvodában, a munka a kísérleti sarokban.
A fejlesztési alatt óvodai gyermekkor, a gyermek egy evolúciós az emberi társadalom, felhalmozódó rengeteg gyakorlati ismereteket.
Otthon, könnyű átalakítani a kísérletezés a játékba. Van egy lista a hazai mérkőzéseit - kísérletek:
Játék-kísérletek a fürdőszobában - a játék vízzel és szappannal buborékok „mosogatók - nem süllyed”, stb
Játék-kísérletek a szobában. „Mi történt?”, „Az eszköz egy porszívó”, „Hogyan látja a villamosenergia-?” (Egy fésű, egy léggömb, villamosított ruhák): „Miért hervadt virág?”, „Hogyan növekszik zöld hagyma?”, Stb
Baba kísérletezés nem igényel nagy anyagi költségeket. Használhatja bármilyen rögtönzött anyag vagy kéretlen:
- szivacs,
- eldobható edények,
- szívószálak,
- csövek koktélok,
- műanyag palackok és mások.
Valóban, a képes kezében még egy közönséges műanyag palack válhat egy szűrő, amely akkor öntsünk vizet vagy öntsük a homok, és a szokásos szemeteszsákot válhat csapdát a levegő, de ha vágják szalagok és rögzíteni Ragasztócsíkot, akkor látni fogja a szél irányát sétálni, vagy nem a szél is.
?? A kísérletek alapján minden tudás nélkül fogalmak alakulnak száraz absztrakció. Az iskola-előkészítő oktatás kísérletezés az oktatás módszerét, amely lehetővé teszi, hogy a gyermek, hogy szimulálja a fejedben a kép a világ, a saját, megfigyelések, kísérletek, amelyben kölcsönös függőségek törvényeket.
Kapcsolódó: módszertani fejlesztés, prezentáció és jegyzetek
„Mi az a gyermek mentő, és miben különbözik a mentőt?”
Mi a gyermek mentőket és a onaotlichaetsya származó „sürgősségi”? ØChto van OKMPD? ØChto egy „elsősegély”, vagy 03? ØChem részt OKMPD? ØChem részt SSiNMP? OV.
Az absztrakt a közös oktatási tevékenységek a gyermekek a középső csoport, hogy megismertessék a környezetet. Téma: „Mi az óvoda.”
„Mi az óvoda? Ez egy kis házat a gyerekeknek!” Keltsenek szeretete az ő óvodai együttérzését társait.
„Abból, ahogy ő gyermekkorában, aki vezette a gyermeknek kezét egy gyerekkori lépett elméjét és szívét a külvilágtól - ez nagymértékben függ attól, hogy hogyan Th.
Mi a gyermek tehetség
Ez az anyag egy összefoglaló előadást a módszeres egyesületek és tájékoztatást nyújt a gyermekek tehetség és a munka a szülőkkel a tehetséges gyermekek.
Mi a gyermekek létrehozása szó.
Melyek a gyerekek? Mi az óvoda?
Mi a Gyerek - ez a boldogság, a gyerek - ez az öröm, a gyerekek - ez az élet egy friss szellő. Nem pénzt, nem jutalmazzák őket kegyelméből egy felnőtt ad Bog.Deti, furcsa módon, szintén.
Versek mintegy ÓVODA: MI az óvoda
Versek a tanár és a szülő törődnek óvoda.