Kommunikáció és személyiségfejlesztés
A születés, a gyermek nem képes nem csak a hozzávaló fejlődésük. A saját hajlamait nem lehet áram. Ha egy kisgyerek lehetetlenné kommunikálni a többi (régebbi) az emberek, akkor ez elég sok késés, lelki fejlődését, és abban az esetben nagyon nagy korlátozások előfordulhatnak visszafordíthatatlan változásokat.
A normális fejlődését a gyermek igényli állandó kapcsolatot idősebb emberek, különösen az anya. Eredmények a speciális vizsgálatok és kísérletek azt mutatják, hogy a korlátozás az ilyen kapcsolatok csökkenéséhez vezet szintű kognitív folyamatok.
Környező emberek, mindenekelőtt az egyetlen hordozói képességek hozzászoktatni az embereket. Másodszor, az interakció ezek az emberek meg kell ember, hogy tudott tanulni ezeket a készségeket. Harmadszor, ez nem csak a kölcsönhatás, mint olyan, de olyan szervezett, a képzés és az együttműködés kereteit. Negyedszer, a képességét, az eljárást meg kell vizsgálni és értékelni, és ez is történik közvetlen kapcsolatban az egyik ilyen képességek vannak kialakítva, azokkal, akik generál ezeket a képességeket.
A közös tevékenység az emberekkel, hogy a kommunikáció velük előállított egyedi stílusát a tevékenység az egyén. Karakter nyilvánul tetteit, amelynek célja, hogy meghatározza az hatással van az emberek. Karakter nem csak nyilvánul közösségben, de van kialakítva benne. Mivel a korai gyermekkorban, jellemvonások is befolyásolja, hogy milyen a felnőttek kommunikálnak a gyermekkel. Tinédzserként a kialakulását karakter kezdődik, hogy befolyásolják a gyermek kommunikációt társaik. A középiskolában, a karakter folyamatosan fejlődik hatása alatt középiskolás diákok kommunikálni nemcsak társaikkal, hanem felnőttek. Igen, és a felnőttek maguk is változtatni a karakter befolyása alatt a kommunikáció másokkal.
Az is ki fog fejleszteni a hatása alatt a kommunikáció másokkal. Ez a folyamat lehet láthatóvá tenni azáltal, hogy a gyermekek viselkedését, erőfeszítéseiket és a vágy, hogy elérje céljait, hogy szándékosan küldött egy felnőtt, és serkentik a gyermek leküzdeni az akadályokat. Megismételni, amelyek ezekhez ingerek kellemes élményeket, a gyermek kezdi megmutatni az akarat. Speciálisan szervezett közlése felnőtt gyermek fontos tényezővé válik, amely által kifejlesztett hatása alatt az lesz a gyermek.
Érzelmek nyilvánul interperszonális kommunikáció alakult és fejlődött hatása alatt kommunikál az emberekkel. Más típusú érzelmek is befolyásolják kommunikál másokkal. Például az esztétikai értelemben vett személy által jelentett más emberek, akik tökéletesen érti. Az erkölcsi érzelmek is támogatja a jóváhagyása vagy elutasítása az emberi cselekedetek a része az emberek körülöttük, és mentse a kommunikáció, akkor nem fordulhat elő.
Így az a személy, mint egy ember, annak minden anyagi megnyilvánulása, alakul és fejlődik a folyamat kommunikál az emberekkel.