Kölcsönhatás felsőoktatási rendszer és az üzleti, mint fejlesztési tényező
Eszerint, az orosz törvényhozás, az oktatás - a tervszerű folyamat az oktatás és képzés érdekében az ember, a társadalom és az állam, nyilatkozat kíséri az elért eredményeket a diákok állampolgár az állam által létrehozott oktatási szintek (iskolai végzettség). A szint általános és speciális oktatás feltétele a követelmények a termelés, a tudomány, a technológia és a kultúra, valamint a PR.
Enciklopédikus megértése felsőoktatásban - egy sor rendszerezett tudás és gyakorlati készségek, hogy megoldja az elméleti és gyakorlati problémák profilja felhasználva képzést és kreatív fejlesztése a modern eredmények a tudomány, a technológia és a kultúra.
A kifejezés a felsőoktatás érteni előállítására magasan képzett szakemberek az ágazat a gazdaság, a tudomány, a technológia és a kultúra különböző típusú középiskolák, melyben a személyek, akik sikeresen elvégezte a középiskolák és szakközépiskolák.
- próbálja megreformálni felülről. Nincs szükség telepítésre a keresési mezőt együttműködés a közösség az oktatási reform, amely valahogy érdekeit érinti nagy részének polgárai;
- a hiányzó összekötő korszerűsítése oktatási tartalom szerkezeti változások, gazdasági és intézményi reformok, a fejlődés a jogi rendelkezés az új mechanizmusok és rendszerek;
- szakképzés alkalmazkodási folyamatok zajlanak az iskolai szinten anélkül, hogy figyelembe véve a kapcsolatot az igazi szektor a gazdaság. [2]
Ezen okok miatt vált kiemelt feladata megalakult a szervezeti-gazdasági mechanizmus közötti kölcsönhatás a szakképzési rendszer, a munkaerőpiac és a társadalom, valamint hangszeres és információs támogatást. Helyett a hagyományosan meglévő merev rendszer adminisztratív irányítási oktatás reformjának a lakosság fokozatosan jön állami szabályozási rendszer.
Valósult meg Magyarországon a modernizálási program az oktatás megköveteli egy új szintre közötti kapcsolatok vállalkozások, oktatási intézmények és a közösség. „A hazai üzleti és megérti a kihívások és nehézségek a középiskolában, és készen áll arra, hogy részt vegyenek a szakmai standardok, a monitoring munkaerő-piaci igényekhez az innovatív oktatás” - mondta egy találkozón Novoszibirszk első miniszterelnök-helyettes Dmitry Medvedev Magyarországon [3]. Elmondása szerint ez csak akkor szükséges, hogy dolgozzanak ki „hatékony mechanizmusok kölcsönhatásának egyetemek és a vállalkozások, beleértve a jogi és kezelése.”
Állami, elvágva a munkaerőpiac nem tud generálni pontos előrejelzést, amit pontosan mely keretek és hogyan kell elkészíteni vagy képzésben. Sokkal több megbízhatóan és hatékonyan biztosítja a választás a fogyasztók által az oktatási szolgáltatások. Problémák az oktatás és a gazdaság foglalkozni kell stratégiai partnerség révén az oktatási intézmények és az üzleti közösség. [4]
Partnerség a szakképzési rendszer és az üzleti közösség kell végezni szerint VE Shudegova kell dolgoznia a következő irányokba:
- olyan rendszer kialakítását, a szakmai színvonal a részét az üzleti közösség;
- része az üzleti közösség előállítására minősítés iskolák kimutatásán alapul, hogy a minőségi képzés munkaerő-piaci igények elérése érdekében elegendő megbízható információt arról, hogy mi az iskolák származtatják diplomások tisztességes munkaerőpiacon;
- létrehozásának vállalati oktatók képzési központok alapján a szakképzési rendszer.
[3] NA "Prime-Tass" Novoszibirszk, 18.04.06.