A „Hogyan kezdjük el a Homeland” sürgős - Dokumentum - oldal
A „Hogyan kezdjük el a hazát?”
Ismerete a történelem szülővárosában, a híres honfitársai lelkileg gazdagítja a gyermek, így a polgár az országban, ő hozza büszkék a város, régió, a vágy, hogy többet tudjon a történelem.
A projekt célja az, és a fő problémát kell megoldani annak keretében
Átfogó regionális program helytörténeti gyermekek óvodáskortól, minden követelménynek megfelel, még nem. Ezek a programok, technológiák, előnyöket, amelyek már léteznek, a mi nevelés és oktatási munkát használnak, de ezek állandóan pótolni a saját anyag. Nagyon hiányoztak mindig dolgoznak a gyerekekkel helytörténeti információkat a város Krasnodar, mintegy Emlékművek és műemlékek szentelt a Nagy Honvédő Háború 1941 - 1945 év híres honfitársaink. Végrehajtási alapvető oktatási program az óvodai nevelés intézményünk, nevezetesen az a „regionális komponens”, felajánlottam, hogy közvetlen, oktatási tevékenység helytörténeti saját gyakorlati anyag. Mert az ő gyűjtése és rendszerezése, azt több mint egy év. Ez a gondolat vezetett el maguk a tanulók, kérdéseket tett fel az utcákon, hogy viseli a nevét a híres emberek, a hősök a háború. Tehát az ötlet, hogy vegye fel egy sor történetek „Nevük nevű utcákon.” Mert doshkolyat közelebb és világosabb, ami körülveszi őket, az úgynevezett belső kör területe, és ez teljesen természetes, hogy kezdődik, hogy megismertesse a gyermek óvodáskortól a történelem hazánk, az utcán, amelyen él, ami az ő óvoda, egy emlékmű, amellyel sétál minden nap, kezében apja kezét. Minden évben a felkészülés az ünnepség a Győzelem Napja, Defender a haza napja, Város Napja, és így tovább. D. tanárok mondani a katonák, akik harcoltak a nácik a második világháború idején, a hagyomány a gyermekek számára szervezett buszos túra emlékezetes Krasnodar települések, gyerekek megismerkednek a híres emberek Kuban, honfitársaim, híressé vált a mi kis hazánk. Mindez megköveteli az elérhető és érdekes a gyermekek számára óvodáskortól az információs évről évre van szükség, hogy pótolja. Ez eredetileg a gyűjtemény gyerekek történetei két téma: „Nevük úgynevezett Krasnodar város utcáin” és a „Műemlékek a katonai dicsőség” a 65. évfordulóját győzelem napja. Sok érdekes és új anyag gyűlt össze kapcsolatban az ünneplés a 75. évfordulója a város Krasnodar nyugati kerület. Így fokozatosan alakult több sorozat történetek óvodásoknak „Kiváló emberek Kuban” (írók, költők, zeneszerzők, űrhajósok, sportolók). Ennek eredményeként a munka össze elég érdekes dolog, akik szívesen használják a pedagógusok az intézményünk. Hogy végre szervezni a felhalmozott anyagi és adja meg a logikai teljesség, úgy döntöttek, hogy hozzon létre egy újabb sorozatát történetek óvodásoknak úgynevezett „Mivel itt jégeső.” Ez a sorozat a történet egy bevezetés és a következő feladatokat látja el:
Tegyünk az óvodások, akiknek kórtörténetében áthelyezése a kozákok a Fekete-tenger, a Kuban föld és a megjelenése a város Krasnodar - Ekaterinodar;
Ossza meg, amit meg és fejlesztette a város Krasnodar, a fő utcán a piros, a történelem Chistyakovskaya ligetek.
A fő cél a projekt:
Adj idősebb óvodások alapvető ismereteket a történelem szülőföldjének, a város.
Kialakuljon a hazafiság és a tisztelet a történelmi múlt népe példája tettek elkövetett második világháború idején.
Fejleszteni kell a büszkeséget a honfitársai, kiváló emberek, akik magasztalják Kuban.
Kiemelkedő magyar pszichológusok LS Vigotszkij, AV Zaporozhets bizonyult a lehetőségét és szükségességét képződését óvodáskorú gyermekek érzelmi és a pozitív hozzáállás a világot. (1) Az egyik eszköz, amely biztosítja ezt a lehetőséget, hogy megismertessük gyermekek története. Történelmi tények hozzájárult a pozitív hozzáállás a különböző társadalmi élet, az oktatás iránti szeretet szülőföldjének az alábbi feltételekkel: ha az ismerős a történelem része a teljes rendszer vizsgálatának óvodáskorú gyermekek tüneteit, a társadalmi élet ha végre válogatott történetek kezdtek hazafias érzések a leghasznosabbak az oktatás. A válogatás a történelmi anyag, én által vezérelt általános elvek alapján: megfelel az életkori sajátosságok gyermekek; a rendelkezésre álló formában és tartalommal, fellebbezés, fényerő és érzelmi gazdagságát. Egy sor történetet ő vette fel a vizuális anyaga: illusztrációk, fotóanyag, mind a papír és a digitális média, hogy lehet használni a multimédiás prezentációk.
Mivel óvodás térbeli megjelenítés képessége, az ezen nyomtatvány használatát a munka, mint egy túra, séta cél elengedhetetlen kiegészítője a történeteket.
A tanulmány kimutatta, hogy a fejlődés a modern óvodás felfogás szülőhazájában, az események a múlt és jelen helyzetének függvénye közeli felnőttek -. A szülők és a pedagógusok (2) Ezért a projekt magában foglalja a kölcsönhatás a tanárok és a szülők, azaz nem hagyományos munkavégzési forma szülőkkel tanulók - házi (hogy nézze meg gyermeke emlékezetes helyeit a város nevezetességeit).
A teljes projekt két részből áll (I. rész a gyerekek számára a vezető csoport, II - a gyerekek előkészítő iskolai csoportok), amelyek között két sorozat novella:
Ichast. Az első sorozat a történet „hogy itt éljen.”
Célkitűzés: megismertetni a történelem az áthelyezés a Fekete-tenger kozákok a Kuban és a megjelenése a város Krasnodar a rendelkezésre álló óvodáskorú gyermekek formában.
Ez a sorozat tartalmazza történetek:
Mivel a kozákok telepítettek a Kuban
Története a város Ekaterinodar
Red Street - a fő utcán a város Krasnodar
A második sorozat történetek „Nevük adott utcára”
Célkitűzés: Ahhoz, hogy egy ötlet a gyerekeknek, hogy sok Krasnodar utcákat neveztek hősök a Nagy Honvédő Háború, beszélni, hogy kihasználja.
Street őket. PM Gavrilova
Street őket. testvérek Ignatov
Street őket. GT Nevkipelogo
Street őket. NF Gastello
Street őket. B. Talalikhina
IIchast. Az első sorozat a történet „Kiváló emberek Kuban”
Célkitűzés: A bevezetni a gyerekeket a kiváló emberek a Kuban megdicsőítette ő kis otthoni kreativitás, a tehetség és eredmények szakmai tevékenységét.
"Grigoriy Fodorovich Ponomarenko"
"Viktor Gavrilovich Zaharchenko"
„A gyermekek író, Vlagyimir Dmitrievich Nyesztyerenko”
"Kuban költőnő Tatyana Dmitrievna Golub"
A második sorozat rövid történetek „A műemlékek a katonai dicsőség”
Célkitűzés: kifejlődjön a civil hazafiság, a tisztelet és a memória szovjet háborús emlékmű, a második világháború veteránjai.
Az emlékmű összetett „Memory hősök”
„Katonai testvéri emlékmű összetett”, „Vsesvyatskoye temető”
„Emlékműve hallgatók, oktatók és a személyzet a Kuban Polytechnic Institute, aki meghalt a Nagy Honvédő Háború”.
„A műemlék a szovjet katonák és 500 civil halt meg a kezében a betolakodókat.”
Diákjaink szeretik a várost, és közben a célzott séták és kirándulások tanár megmutatja nekik, hogy jobb lesz minden évben. Annak a ténynek köszönhetően, hogy az óvodai pedagógusok nem mindig és nem mindenhol lehet menni a diákok egy túra, azt javasolta, ezen nyomtatvány használatát a munka, mint a szülők „házi feladatát”. Válaszul a szülőket, hogy látogasson el egy bizonyos emlék, egy múzeum, a gyermek, kínálunk első történeti adatok, információk, hogy tárgyat a látogatás nem pusztán szemlélődő. Sok szülő szed érdeklődéssel, hogy a fotográfiai anyag.
Mérföldkövek és időzítése a projekt
Term megvalósításának a projekt két évig. Az első két sor történet szerepel a hosszú távú terv helytörténeti idősebb gyermekek csoportja (5-6 év). Az utóbbi két sorozat - a gyermekek felkészülés iskolai csoportok.
Sorozat történetek szentelt a hősök a Nagy Honvédő Háború ( „Nevük adott utcák”, „emlékművek a katonai dicsőség”) tartott második felében a tanév annak érdekében, hogy tanulmányozzák a témában egybeesett az ünneplés Defender a haza napja, Krasnodar felszabadítása a náci megszállók , Győzelem napja. Helytörténet osztályban folynak az ütemterv szerint az oktatási tevékenység közvetlenül - havonta egyszer. Osztályok tartják között más munkaformák (célzott séták, kirándulások, olvasás fikció, házi tanulók szülei), a tanárok, akik tervezik, hogy a tervezett menetrend. Mivel a projekt szerepel a regionális komponens az alapvető oktatási program óvodai nevelés intézményünk, monitoring keretében végzett ellenőrzése közvetlen oktatási pedagógusok tevékenysége intézményekben.
Az eddig elért eredményeket,
Ez a harmadik évben a tanárok intézményünk van ágyazva a tanítási gyakorlat projekt „Hogyan kezdjük el a hazát?”. Végén a tanév az előkészítő csoport iskolás gyermekek tisztában vannak az országban, ahol született és él a Krasznodar terület, mint a szülőföld etnikai összetételének a lakosság a Kuban. Könnyen magyarázni, hogy mit szeretnek a saját szülővárosában, beszélni az emlékmű, és aki után volt telepítve, a kiváló emberek a Kuban. Ez megfelel a magas szintű fejlesztési alapjainak polgári értelemben gyermekek óvodáskortól.
Ennek eredményeként a projekt, a gyerekek több információt kapni erről az időszakról a történelem, mint a Nagy Honvédő Háború, ami különösen problematikus a munka előtti gyermekek.
munkatapasztalat vizsgálták ebben a témában:
Mintegy szülőföld. A kézikönyv tanároknak az iskola előtti intézmények kubanovedeniyu. / Fordítóprogramok TI Belyaeva, AT Óvatosan. - Krasnodar. MRL "Center for Child Development - Óvoda № 231"
A jövőben azt tervezzük, hogy:
Részvétel a II Festival Krasnodar pedagógiai kezdeményezések „Új ötletek - új iskola”
Előállítása anyag a témában felvétele a városi adatbank eredményes innovatív oktatási tapasztalat.
A tervek szerint egy újabb sor rövid történeteket, „Építészeti emlékek a város Krasnodar”, és növeli a cikkek számát mindegyik legfeljebb 12, terjeszteni őket, hogy a naptári év. Mivel a nyár folyamán a gyermekek óvodáskortól könnyebb rendezni egy túra, történeteket szülővárosában nagyon hasznos lesz.
Olvasás a fejlődési és oktatási pszichológia. A művek a szovjet pszichológusok időszakban 1946 - 1980 gg / ed .. II Ilyasova, VY Liaudis. - M. Univ. Univ., 1981
A gránit és bronz. (Vázlatok a Kubani műemlékek). Comp. NT Ganenko és VF Latkin. Krasnodar, Bk. Kiadó, 1975.
Ők nevezték el egy utcai / NA. Fehér, NS Vertysheva, N.T.Ganenko stb.; Sost.V.F. Latkin. - Krasnodar: Bk. Kiadó, 1980.
Az első sorozat a történet
„Az, hogy itt éljen”
gyermekek óvodáskortól
Cél. megismertetni a történelem az áthelyezés a Fekete-tenger kozák hadsereg a Kuban és a megjelenése a város Ekaterinodar -Krasnodara rendelkezésre óvodáskorú gyermekek formában.
működjön együtt a gyermekek óvodáskortól
Tárgy: „Hogy a kozákok telepítettek a Kuban”
Célkitűzés: bemutatni a gyerekek, hogy a történelem a migráció a Fekete-tenger kozákok a Kuban
Felszerelés. szemléltető anyag ( „egy fogadáson a császárné”, „Emlékműve kozákok-bevándorlók”, „Streets Ekaterinodar”)
Te, Kuban, akkor hazánk,
Az évszázados, a mi hős!
Te messzire.
Helyek az első 40 falu által meghatározott tétel, és a nevét a legtöbbjük kozákok hoztak magukkal az ukrán, ahol voltak a híres a nevét a kozákok (Titarovskaya, Vasyurinskaya, Myshastovskaya) vagy natív városok nevei: Poltava (Poltava), Korszuni ( Korszuni).
Az egyik az első települések hívták Ekaterinenskaya. Ő volt hivatott, hogy a fővárosban a kozák régióban. A legenda szerint a katonai vezér Zahariy Chepega, rámutatott, hogy a tüskés bozót Karasunskaya Kut, azt mondta: „Az, hogy itt éljen!” És a kozákok tartott barázdát a vad sztyeppék, amely azt a központi utca a város - a Red.
1920-ban Ekaterinodar átkeresztelték a város Krasnodar.
működjön együtt a gyermekek óvodáskortól
Téma: „A történelem a város Ekaterinodar”
Célkitűzés: megismertetni a gyerekeket a történelem, a város, az elért eredmények, építészeti tereptárgyak.
Anyag: képeslapok, fényképek, audio kazetták rögzítésére dal a Kuban.
Krasnodar - a fővárosban a Kuban. A regionális központ. Úgy alakult 1793-ban a kozákok kozákok költözött Kuban rendeletében Katalin cárnő II. Catherine megadta a kozákok a Kuban föld hála a dedikált szolgáltatás. Ezért a katonai hívták Ekaterinodar C. Ez egy katonai erődítmény. Kozákok öntjük körül földes fal, telepített őrtornyok és a fegyvereket. Lush folyó Kuban tartozó várat három oldalról, és véd ellenséget.
Bent a várat dohányzó kozákok épített a nád, naplók és agyag. És a közepén egy kis négyzet feltöltött vonul Szentháromság-templom. Együtt kunyhók borított szalma és nád, elkezdte építeni faházak. Az utcák kikövezve macskakő és járdák fából készültek. Fedett utcák sötét idejében petróleumlámpát. Tehát a történet a Kuban tőke megkezdődött.
Most Krasnodar igazi szép, város - kertben. Büszkén tornyosuló modern épületek. Siess reggel diákok, líceum diákok, középiskolás diákok, hallgatók intézmények, egyetemek és akadémiák.
Vendégszeretõen kivágódott az ajtó a múzeumok és színházak, koncerttermek és kiállítótermek.
Az egyedülálló varázsa a város ad zöld öltözékben: nyár és gesztenye utakat, árnyas parkok, gyönyörű virágos kertek. Itt vannak a vonalak szülővárosa dedikált költő Victor Podkopaev.
Hallom a nyárfa zizeg szórakoztató.
Látom a fénye a nap járda.
Hogyan tud adni nekem a memória, és az utak,
Nyár Krasnodar!
működjön együtt a gyermekek óvodáskortól
Téma: „A Red Street - a fő utcán a város Krasnodar”
Célkitűzés: beszélni a történelem főutcáján Krasnodar
Anyag: képeslapok, fényképek nevezetességeit az utca Vörös
Szinte minden városban vagy faluban Kuban van egy utca neve Red. Ez nevezték a főutca és a regionális központ - a város Krasnodar.
A legenda szerint a vad sztyeppék a bankok a viharos Kuban kozákok tartotta az első eke barázdát és Zahariy Chepega Ataman azt mondta: „Hadd tse Boudet piros” (Legyen vörös)
Krasnodar Krasznaja Street,
Én meg a világon egyedül.
Ugyanez piros, te szép?
Az a tény, hogy én mindenhol látható.
működjön együtt a gyermekek óvodáskortól
Tárgy: "Chistyakovskaya Grove"
Célkitűzés: bevezetni a gyerekek, hogy a történelem a megjelenése Chistyakovskaya ligetek és szerepe az állampolgárok életét.